<![CDATA[风雨同行]]> http://LXM0501.blog.bokee.net/ zh-cn LXM0501 Fri, 29 Sep 2006 08:39:06 GMT+08:00 5 今天你快乐吗? http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/407935.html 前日看到这样的一篇新闻报道：郑州市7万名教师近日统一参加了心理考试，在考试结束后，教育部门将对其中反映的“焦点”问题进行集中“治疗”。这次教师的心理考试缘于2005年初，郑州市教育局教科所对郑州市初中教师的心理状况进行了调查。在对426名中学教师进行的心理健康状况调查结果显示：54％的教师存在心理问题，其中35％的教师有轻度心理障碍，17％的教师有中度心理障碍，2％的教师构成心理疾病。近70％的教师感到心累、精神疲惫，48％的教师有焦躁、失眠等症状，36％的教师感到有时难以控制自己的情绪。另据有关专家调查统计，教师中患神经症的占10％以上，而在其他职业人群中，这个数字为2％左右。
在同事中,常常会听到说:“真不想干了。”想想真是可悲, 教师已经被公认为是产生职业倦怠的高危人群，导致职业倦怠的原因有内部的，也有外部的，我想靠我们个人的力量是无法去立刻改变外部环境的，那么还是调整好自己心态和不断变化自己工作方式吧。有人说：“如果你选择了一个你喜爱的职业，那么你就没有一天在工作。那你在干什么？在享受啊！”如果我们把教书育人看作是最幸福的事情，不断在工作中寻求快乐，相信一定能获得成就感和满足感，我们何乐而不为呢？同行们，你今天快乐吗？
 
]]> http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/407935.html 同行同事 LXM0501 同行同事 Wed, 29 Nov 2006 10:30:42 GMT+08:00 盛名之下的卑微 http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/391848.html 对于教师，人们从来就不乏赞美之词：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”、“人类灵魂的工程师”，“阳光下最光荣的职业”等等。但教师的悲哀恰恰在于教师首先是一个普通的人，而不是一个不食人间烟火的神仙，面对着这样崇高的赞誉，往往会不知所措。事实上，给出赞誉的人并不需要劳神费力，而接受这种赞誉的人却面临着巨大的道德风险。当道德上的高度并不能与本身所拥有的社会地位并驾齐驱的时候，这样的道德光芒与其说是一种荣耀，不如说是一种耻辱。
     如果说一个民族等同于一个人的话，那么教育的职责就相当于人的心脏，负责向整个人体源源不断地提供新鲜的血液。而另一面，如果心脏遭到功能错位，比如说双手可以去赚钱，但是如果把心脏也拿出来叫卖显然是荒唐的，也是致命的。这不仅不能使心脏产出源源不断的金钱，相反会使全身中“钱”而亡。教师的卑微恰恰是从教育产业化这个梦魇开始的。尤其是中小学教师更是处境艰难。如果教育真正作为一种公共产品提供给国民，那么很自然人们就不可能将矛头指向无权无势的教师头上。但问题在于，教育不仅没有履行好自己的公共职能，相反教育必须履行起自己的“造钱”能力，来供应着一大部分的教育支出。所谓教育支出包括教师的奖金，津贴，办公费用，学校日常开支等等项目。
   有金钱来往的地方，必定有矛盾的产生，这是真理。而道德一旦跟金钱瓜葛，同样会使道德发生质变，成为人们声讨甚至诅咒道德对象的利器，这同样也是真理。教师既然有了向学生收费的义务，那么教师自然而然地会跟上下两级发生联系，成为一个吃力不讨好的尴尬角色。所谓上级就是教育的行政管理部门，而所谓下级指的就是学生和其背后的家庭。尽管行政管理部分似乎年年都在想着办法降低学生的经济负担，但是学生事实上的负担不但没有降低，反而增加，于是怨言统统发在了教师的身上，而此刻的道德光环被放大成了一种刺眼的阴影，笼罩在教师的身上。而事实上，恰恰是政府的不作为，使的问题无法解决，但是民众的目光永远都是逐级的，也就是说他们的目光永远只针对着他们看的见的人，比如眼前的教师。
   这样说并不是为教师开脱，事实上教师的卑微很大一部分是缘于自己的“无能”。这里的无能有两个方面，一个无能指的是在目前的经济发展水平和教育管理方式下，教师的收入只能是人们常说的“吃不饱，饿不死”的状态，而另一方面教师却又必须像常人一样面对着这个花花绿绿充满诱惑的世界，也必须面对着常有具有的所有的家庭烦恼和人生无奈，如果说对于其他职业这是一个正常的现象的话，那么对于一个具有如此道德高度的职业而言，这会使两者显对比的很幽默，也很无奈。一个没有政治地位上的自信和经济收入上自信的群体，我们不能奢望他们教育给学生什么好的人格，而只会是无休止的抱怨和偏激。另一方面由于教师职业入口的宽松，使的这个群体面临着最大的鱼龙混珠的挑战，而道德光环却是一致的，所以当这个群体里出现了一个败类的话，反作用力并不亚于道德本身的力量，迅速扩大到社会的每一个角落，成为人们论证教师堕落的证据。而媒体因为逐利的本性，特别喜好这种披着道德反道德的事件，以其符合人们的胃口，批判崇高与消解崇高是这个社会最大的特征，把教师打入十八层地狱是整个社会的“共识”。当这样的共识达到一定程度的时候，就会对学生——这个本属于教师工作对象的群体——发生潜移默化的作用，如此就出现了有史以来最幽默也令人心寒的一幕：教师，怕起了学生。因为教师并不拥有警察那样的权力，可以暴力来威慑别人，教师是靠着头上的光环和道德资源来管教学生的。当社会的反作用力和教师自身的缺陷一起发挥作用的时候，学生们似乎突然醒悟，眼前的这个教师并不可怕，他们的言行并不可信，于是教育最后的一道功能也彻底瓦解。而人们却用各种理解来欢呼这种的胜利，并将此冠于素质的名义。我们看到很多关于这样的报道，当教师正常履行教育职能的时候，学生却唤来自己的家长对教师进行人身攻击，甚至发生殴打教师的事件，正是人们用行动来证明自己的胜利。只是教师卑微了，我们的整个民族也同样跟着卑微。当教师不能教授尊严的时候，民族的尊严又从何而来？树立崇高需要一个民族几百年甚至几千年不懈的努力，而瓦解往往只需要几个晚上。文革十年我们已经瓦解了信念和传统，如今我们开始瓦解良心和操守。或许，最后需要瓦解的就是我们的肉体之身，这个最后的行尸走肉。
   兔死狐悲，并以此悼念我的同事刘洪芝老师。2月19日，星期一，天气晴朗，虽然春寒料峭，但丝丝暖意仍让人感到生活的美好。我的同事刘洪芝老师和往常一样，参加完学校的升旗仪式，又连续上了四节数学课，其间和学生及家长谈话，看课间操，并和任课教师商议班干部调换的问题。中午12点回家，说有些累，有些心慌，就躺下休息，谁知从此没有醒来。年仅41岁，撇下丈夫、正上高中的女儿、年迈多病的老父。
　　听到这个消息，我们先是不敢相信，继而，全校陷入一片悲痛之中。那些熟识她的人，那些上午还和她说过话的人，更是悲不自胜。我们不敢说她是累死，我们又怎能不说她的死与劳累有关；我们不能因为一个人的死亡而去质疑这种职业的弊端，可是作为教师，我们还是从骨子里感到了丝丝凉意。
长期以来，社会给教师披以种种美丽的外衣，饰以绚烂的装饰，什么“人类灵魂的程师”“辛勤的园丁”“燃烧的蜡烛”“太阳底下最光辉的事业”，仿佛做了教师，就必须做教育的殉道者、道德的牺牲者，必须把所有问题都自己扛。教育部门的倡导也好，媒体的宣传也好，那些被冠以“师德标兵”“优秀教师”等称号的人，已经有许多早已离开人世，在中国，人们喜欢拿死去的人说事，而他们死去的原因，大多因为劳累，人们对他们的称许，就是无私奉献。听一场“师德报告会”，听到的就是超负荷的工作奉献，为学生教学费，儿女不顾，父母不管，自己的身体不顾，一心扑在学生身上。这样的教师才是好的教师，这样的付出才是一个教师应该做的。似乎只要这样，我们的社会就会歌舞升平，只有这样，社会和家长才会对教育放心而一旦稍有不慎，家长和社会不去质疑学生的行为，不去关心当时的情境，不去深思社会、媒体、家长对学生的负面影响，舆论一边倒，群起指责教师，冠以“令人发指”“禽兽老师”等种种美称，并以此质疑当代教师的师德。人们似乎都忘记了，教师首先是人，有人的七情六欲，有人的生活，其次才是教师。教师不过是一种职业，一种可以用来养家糊口的职业而已。过高的道德要求，是对教师最不人道的践踏。
为了提高成绩，学校给教师安排超负荷的工作量。一方面是教育部门千方百计叫嚷着为学生减负，另一方面学校为提高成绩和学校声誉拼命为教师加负。让我们看看刘洪芝老师一周的工作量：数学课12节，辅导课10节，晚自习4节，教案5个，两个班120本作业批改4次。另外，她还是班主任，每周一节班会，每天跟操，早上在学生来之前来，学生走了之后走，其间还要协调任课教师，做学生思想工作，为全班学生各科成绩操心。而且，她是个极其认真负责的人，不会偷懒；她又是个不够平和的人，总是为学生生气，为一点两点的成绩揪心。她终于倒下了，而那些还没有倒下的教师呢，仍然还是这样的工作量，仍然还是这样的工作。
即使这样，教师工资低，生活水平差已是众所周知的事实，做着“太阳底下最光辉的事业”，过着“月亮底下最清贫的日子”。一个女人做了教师还算不错，而一个男人一旦做了教师，便上不能奉亲，下不能养小，妻子也跟着受累。久而久之，人都可能变得委琐。一个农村教师，面临的就是低工资，工资拖欠，乱收费。我的一个同学，工作20年，现在每月工资700元，有时半年也发不到手。一个城市教师，工资虽低但还可保障，但面临的却是住房问题、高生活费问题，甚至各种物欲的诱惑问题。
请到街道上看，那些乘着朦朦晨光匆匆奔走的人，除了学生就是老师。请到住宅区去看，那些最差的房子，最差的街区，居住的可能都是教师。有几个男教师买车买好房让妻儿衣食无忧，有几个女教师面色红润保养良好？广大教师已习惯这样过着小人物的灰色局促的生活。物质赤贫，又怎样精神富有？失去了物质基础，上层建筑就是空谈，不管我们有怎样清白的良心，却禁不住在物欲面前委琐，窘迫，空洞。在目前的中国，教师，注定成为过高道德义务的牺牲品，应试教育的奴隶，精神和物质双重的赤贫者。 
请你们认真研究一下中国教师的历史:从孔子开始,凡从事教师这个职业的,都是什么样的人,在什么样的境况下,才走上班讲台的;至于教师的待遇(政治的和经济的),无论是乡间的塾师,还是太学(国子监)的教授,与各级官僚相比有多大的差距,自己去比较吧!请别忘了把结论告诉大家!!就当今教师的景况来说,经济发达地区好于欠发达和不发达地区,高一级学校好于低一级学校,名牌学校好于普通学校,城市学校好于农村学校!这与中国整个社会结构及经济发展状况完全一致!
醒醒吧!!!在别人救不了或不愿救你的时候,如果自己仍不自救,那最后只能是无救!!!
]]> http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/391848.html 网摘资料 LXM0501 网摘资料 Tue, 21 Nov 2006 13:59:20 GMT+08:00 知己 http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/388750.html     有一种感觉无关爱情却更忠贞持久，有一种心情并非友谊却也恬静温馨。在你的生命中，是否会有这么一个人：既互相关怀常记心间，但却并非爱恋，彼此心有灵犀而又能相处得随意超然，那个在不远处淡淡注视你的人，不是你的最爱，但在你的心中却永远占据着一个角落，每一次触碰，都是极甜蜜的回忆。这种感觉你是否正紧握在手，又或者已于不经意间黯然失去？]]> http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/388750.html 红颜蓝颜 LXM0501 红颜蓝颜 Sun, 19 Nov 2006 19:35:17 GMT+08:00 教师的生活现状 http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/384579.html 校长贵族化，领导多员化，教师奴隶化，学生祖宗化，人际复杂化，

加班日夜化，上班无偿化，检查严厉化，待遇民工化，翻身是神话。

满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。

急难险重必需到位，教书育人终日疲惫。

学生告状回回都对，工资不高还要交税。

从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。

一时一刻不敢离位，下班不休 还要开会。

迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。

晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。

回到家中还要惧内，囊中羞涩见人惭愧。

百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。

仰望青天欲哭无泪，唉！当教师真累！

——这是网友给我的一段留言，你看了觉得怎么样？

]]> http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/384579.html 杂文闲谈 LXM0501 杂文闲谈 Fri, 17 Nov 2006 13:25:56 GMT+08:00 尝试 http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/340911.html http://www.bokee.net/blogmodule/weblogcomment_viewEntry/340911.html 最新动态 LXM0501 最新动态 Wed, 25 Oct 2006 16:09:36 GMT+08:00