优秀少先队员、少年雏鹰名单（08、5、19）

一、   县优秀辅导员（2名）

校少先队大队辅导员：李玲玉

5、2中队辅导员   ：谢远华

二、   优秀少先队员（6名）

2、1 邓  袭     3、3 邓  暄     5、3 罗  成

6、2 龚钰茹     6、3 谢志强     6、4 荣  娴

三、少年雏鹰（3名）

4、3 曾欣仪     5、4邹   琴      6、1 杨佳俊

一、     宣读旗手名单并介绍其事迹。

二、     交接旗手标志。

三、     宣布升旗仪式开始（师生肃立）。

四、     出国旗（有条件的可奏鼓号）。

五、     升国旗、奏国歌（全体师生行注目礼，少先队员行队礼）。

六、     唱国歌。

七、     献词。

八、     国旗下的讲话（学校领导、教师、劳动模范、先进人物等）。

九、     升旗仪式结束。

计划

计划

计划

申请减免艺术培训费学生名单

尊敬的校外艺术活动中心：

在“六、一”儿童节来临之际，希望小学全体师生衷心感谢您们对我校孩子们的关爱和帮助！有了您们的关爱和呵护，我们的孩子们将会更健康、更快乐的成长！

下面，附上我校12名家境比较贫寒，申请减免艺术培训费

50、00元的学生名单，并附学生申请书（见后），请验收：

一年级一班     陈 静            一年级二班     黄培嘉 

二年级三班    李玥 （已交来）   二年级四班     刘嘉欣

三年级三班   许小雪            三年级四班      钟倩倩

四年级二班    邓  玫            四年级三班     陈  佳

五年级一班     雷雅舒            五年级一班     徐媛萍

六年级一班    周明姝            六年级三班     胡  丹

乐至县希望小学

  二00八年五月二十九日

老师们、同学们：    

     大家早上好！我们度过了一个“平安、愉快”的寒假，满怀新的希望迎来了生机勃勃的2008年春天。伴随着春的脚步，我们又开始了新一学期的学习生活。在此，我谨代表学校少先大队部向全体师生致以新春最美好的祝愿：祝愿全体师生在新学期里，身体好！工作好！学习好！

一、            升旗仪式（6.1）

二、            国旗下的讲话

1、刘校长为全体师生新春致辞。

2、熊主任为我校六年级在上期期末检测中取得年级前40名的同学颁奖。

3、少先大队部颁奖：（小结上期少先大队部的工作）

<在过去的一年里，我校少先大队部的工作得以顺利开展，并圆满结束，完全得力于学校领导以及全体师生的关心、支持和帮助，在此，我代表少先大队委的成员衷心感谢各位！谢谢！在今后的工作中，希望能继续得到各位的关心、支持和帮助！>

（1）、优秀少先大队干部奖

（2）、上期在五、六年级举行的“新华文轩”杯——四川省中小学生综合素质竞赛奖

4、少先大队部向全体学生发出以下倡议：

（1）、希望同学们热爱学校、尊重老师、孝敬父母。学会感恩。

（2）、希望同学们严以律己，宽以待人，善于沟通，团结合作。

（3）、希望同学们勤奋学习，全面发展，做一个理想远大、意志坚强、知识丰富、情趣高尚的人。

（4）、希望同学们继续发扬拾金不昧、好人好事的新风尚，自觉抵制不良风气的影响，爱护学校公物，遵守社会公德。

（5）、希望同学们保护环境，注重健康，珍爱生命，讲卫生、讲文明，共同营造美丽和谐的校园。

三、值周老师安排本周工作。

二00八年二月二十五日

  乐至县希望小学   少先大队部

一等奖：

（1）、纪律方面：  

  （2）、卫生方面：

一年级四班           一年级三班

二年级三班           二年级二班

三年级四班           三年级三班

四年级四班           四年级三班

五年级二班           五年级四班 

六年级二班           六年级四班

〈附：其余班级均为二等奖〉

二00八年七月六日

  乐至县希望小学   少先大队部

一等奖：

（1）、纪律方面：     （2）、卫生方面：

一年级四班           一年级一班

二年级四班           二年级三班

三年级四班           三年级三班

四年级四班           四年级三班

五年级四班           五年级一班 

六年级一班           六年级三班

〈附：其余班级均为二等奖〉

二00八年一月二十一日

在希望小学众多品学兼优的学生中，有一颗璀璨的星星格外引人注目，她就是五（２）班的中队长，学校大队长的曾辉同学，说起她，全校师生都会翘起大拇指，夸她是个优秀少先队员。别看她年纪小，她聪明能干，志向远大。　　
１、学习的小尖兵 
    在学习上，她踏踏实实，勤奋刻苦。 “我学习，我快乐！”这是常挂在曾辉嘴边的一句话，她的脸上总是洋溢着自信、快乐。她求知欲强，勤学好问，从小就养成了良好的学习习惯和生活习惯。课前，她认真预习；课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她一丝不苟地完成老师布置的作业。碰到难题就向同学、老师请教或上网、到书店查阅资料解决。为了能方便查阅资料，她还特地到智慧书屋办了借阅卡。有时为了查找一个资料，连晚饭也顾不上吃。她乐于在实践中解决问题，自己动手制作学具。记得一年级时，她自己制作的生字卡还被老师当作教具使用呢！她总是一丝不苟，严格要求自己。临近四年级期末考试时，她感冒并发着高烧，父母劝她不要参加考试，她坚决不同意，硬是坚持参加考试。就这样带病考试，仍取得语数总分年段第一名的好成绩！她就是这样一个认真对待学习的女孩。对知识的追求使她在学海中乐此不疲，她不满足于课堂上所学到的知识，坚持每天大量阅读有益的书报，如《格林童话》、《安徒生童话》、《世界上最迷人的地方》、《十万个为什么》等经典丛书。她不断从书中汲取丰富的知识，从伟人身上汲取奋进的力量，以开阔自己的视野、增长见识。她的知识面越来越宽、词汇量越来越大。她写的作文经常被老师当成范文在课堂上朗读。正是她这种积极进取的精神，五年来，她的学习成绩一直名列前茅。

2、老师的好帮手
    曾辉同学不但学习成绩优异，而且具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。作为班长的她，每天很早就到校，组织值日生做好值日工作，组织好同学们进行晨读，检查同学们的仪容、仪表……当老师来到教室，看到她俨然像一个小老师的样子的时候，都不禁露出会心的微笑。学校每月都有一次黑板报评比，她组织同学出黑板报，从版面设计，翻看资料到抄写都留下了她辛勤的汗水。每逢搞卫生，她总是一马当先，带领大家一起劳动，总带头抢脏活、累活干；班里开展什么中队活动，她也非常积极，为班级送来所需的装饰品，从不吝啬；并亲自带领同学动手布置教室、场地，出谋献策。为此，她获得了“火炬章”、“劳动章”。

3、爱心的小使者
    曾辉同学拥有一颗金子般的心灵。学习上的优异，不仅没有滋长她的傲气，反而成为她帮助同学的有利条件。她对同学真诚、热情，助人为乐。有许多学习好的学生不愿意和差生交往，但她总是主动与最差的同学“结对子”，并与之同桌，以便课堂上能更好的帮助同学。同学有什么不懂的难题，她总是耐心地讲解，直到他弄懂为止。与她结对的同学，成绩及其他方面的表现都有明显地进步。她从不与人斤斤计较，无论谁有困难，她都能毫不吝惜地主动伸出援助之手；要是发现同学之间闹矛盾了，她便想办法从中调解，化解矛盾，直到同学重新和好。正因如此，她在班级里有极好的人缘。多次获得“爱心章”、“友爱章”。

4、生活的有心人
    学校开展的各项公益劳动或实践活动，她更是积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感。如在上学期，我校在与仙鹤贫困学校“手拉手”的活动中，她主动带头献出自己的一片爱心，把自已平时的零用钱全都捐献出去。在我校评比“绿色校园”的活动中，她积极向同学及家人宣传保护环境的知识。并从自身做起，做个环保小卫士。荣获了“环保章”、“手拉手章”。

在家里，她是父母可心的女儿，懂得体贴爸爸妈妈，每逢父母的生日或节日，她都能亲手制作礼物给父母一个惊喜，表达一片爱心。她总是抢着做力所能及的家务活：整理房间、拖地板等。她还非常有礼貌，在上学或放学的路上，见到认识的人，都能主动打招呼，深受大人们的喜爱。心灵美是一种美德，美德好比宝石，它在朴素的背景的衬托下显得更加美丽夺目。她不愧是“孝敬章”、“文明章”、“礼仪章”的获得者。

 5、艺术的佼佼者
   曾辉不但在思想、学习等方面十分优异，而且爱好广泛，多才多艺，她是合唱团的小团员，舞蹈队的小队员，主持过多场文艺演出，在今年十年校庆文艺演出中，她在英语童话剧<Rabbit’s Birthday >中扮演可爱的小白兔，英语口语说得非常流畅，扮演角色也相当到位，受到了所有观众的赞扬，当大家一谈到英语剧中的小兔子时，就眉开眼笑，滔滔不绝！在去年的第  届四川省中小学生艺术人才大赛中获语言类三等奖。在书法比赛中获奖，在演讲比赛中也获得了等级奖。

在2007年下期的四川省中小学“新华文轩杯”百科知识素质竞赛中获得省三等奖。

二00八年四月二十九日

乐至县希望小学  李玲玉

    一年以来，我终于抽出宝贵的时间读完了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，书中有很多建议值得我们做教师的慢慢地、细细地去品味。的确，这些建议就像一盏指路明灯一样为我们指明了教育教学的方向，给了我们极大的帮助。

    这位伟大的教育家为我们提供了一个从教师职业走向成功的典范；提供了一个普通教师开发自己资源的典范；一个站立在教师立场上思考问题研究问题的典范。当我们乘着新课程改革的航班，再一次拂去岁月的风尘，轻轻靠近它时，我们惊喜地发现：历史的重现，对于今天时髦的话题均有简单明了的答案。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基那个时代有了很大变化。但他闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不过时。它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干涸的心灵。他就好象在与我们教师面对面一样，针对着我们的苦恼和困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”这一刻时，让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，我的确觉得时间不够用，每天都是在备课、上课、写反思、批改作业、与学生谈心等等，时间就这样一天天过去，收获却不大。

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，与书结下不解之缘。书中举了一个例子，让我受到很大震动。一天，一个老师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了所有在场的人。当别人问她为这节课准备了多少时间时，她的回答令所有在场的人都为之感动“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我豁然开朗了。我们总在抱怨时间不等人，整天总是事情在后面追着自己，而不是主动去做事情。做事情总是急于“临时报佛脚”。有时，为了写一篇论文绞尽脑汁，而坐在电脑前浪费了许多时间。想来真是可悲！我想这就是平时不学习，“临时报佛脚”的后果吧！俗话说“活到老，学到老”，做为一名新时期的教师，我更应该主动学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作为一个“真正教师”不可缺少的文化底蕴。苏霍姆林斯基也说过，“一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我反省自己，我到底又读过多少本书呢？

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然过去了许多年，但他闪光的思想对于我们来说，仍显宝贵。所以，《给教师的建议》一书中的许多经验和建议很值得我们去细琢和反思。

二00八年六月

题目：按照美的规律育人

所 属县： 乐 至 县      

所在单位： 乐至县希望小学

作    者： 李 玲玉         

按照美的规律育人

乐至县希望小学   李玲玉

十年薪火相传，十年铸就辉煌，我校从一所乡村小学到县城小学，从建校初380多名师生到现在的1800多师生，从县级示范校到市级科研示范校，从县级校风示范校、县级窗口学校到市级校风示范校，从市级教师职业示范校到省级教师职业示范校，一步一个台阶，追溯我校10年办学历程，回首我校走过的风雨岁月，我们倍感骄傲。

     近年来，我校积极探索育人的发展规律。在德育工作方面，不断学习省内知名学校成功经验，并结合我校属于县城小学的具体实际情况，充分发挥美育的功能，按照美的规律育人，收到初步实效。

一、   美的环境陶冶人

10年前，我校是一个只有两三间破旧瓦房，一到下雨天，就到处漏水，教室里到处坑坑洼洼，积满了雨水，学生和老师长期在那样的环境里学习、上课，真是苦不堪言、、、、、、现在，学校内建筑实现了“无片瓦”目标。我们拥有宽大、明亮，干净、整洁，漂亮、美观的教学大楼，另外还新修建了配有多功能教室，宽大、明亮的图书室、标准的舞蹈室的综合楼、、、、、、目前，我校现有篮球场两个，羽毛球场两个，乒乓球台15个，有自给的花木栽种地，学校绿化、美化的花本都是同学们利用兴趣小组而开发的。另外，学校还辟有一个绿色的文化长廊区，可供同学们课外阅读，人置身其中，自然而然就会产生一种热爱美、创造美的情感，不知不觉地使学生保护环境的意识化作一种自觉的行动。现在我校学生已经把“做文明事、说文明话、当文明人”作为自己平日里的行为准则。

二、   美的文化教育人

我校的校园文化包括：教室文化、办公室文化、实验室文化、图书室文化、操场文化、食堂文化、厕所文明等。学校对每一处的建设都十分注意和考究，力图让健康、美的校园成为培养学生审美情趣、个人品位的“沃土”。以教室文化建设为例，按照学校育人的要求，提出教室文化建设的总体要求：“摆放规范，简洁明快，格调高雅，富有班级特色，整洁舒适。”具体要求落实在“四化”上：

（一）、规范化。教室内的所有物品分类摆放，整齐划一。

（二）、净化。

1、室内保持整洁、无纸屑、无杂物、无铅笔屑等。

2、室内玻璃保持光洁明亮、无破损。
3、室内日光灯管保持完好，无灰尘积垢。
4、室内墙壁保持整洁、无灰尘、蛛网、无破损。
5、室内水桶内保持盛水干净、常用常换、无污水。
6、纸篓、畚箕天天倒，周围要干净，清倒时不洒漏在途中。
7、课桌凳无涂抹刻画痕迹，排放整齐、抽屉里除放书包、学习用品外，无任何不洁、不安全的物品。

（三）、美化。自己设计、自己动手修饰、装点教室，启迪学生的创新思维。

（四）、个性化。教室外的班级风采不要求千篇一律，只要在不违背学校总体要求的前提下，各班可以自己设计独具特色风格的组图，来展示各个班集体的风采。

三、   美的教师感染人

在学生的心目中，教师是神圣的。教师的一言一行都是学生模仿的对象，都会对学生产生潜移默化的影响。怎样的老师（特别是班主任）将教出怎样的学生。因此，我们对教师的美提出了四个方面的要求。

（一）、美的情感。老师要打动学生的心，不是靠辈分、权力，而是靠真情。爱是真情的源泉，教师应当把学生当成自己的孩子、兄弟、姐妹一样来关心、爱护、开导、教育，才能在学生心目中树立教师伟大、严谨而可亲的形象，这是教育成功的基础。

（二）、美的语言。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，讽刺、挖苦，甚至谩骂是为师者之大忌。这样会严重伤害学生的自尊心，使学生产生逆反心理。美的语言犹如涓涓清泉，能润泽孩子干涸的心田。

（三）、美的举止。教师的一举一动，学生都会仿效或评议。所以我们要求教师的走、坐、站、立，包括平时的细小举动都要力争给学生留下一个美好的印象。

（四）、美的气度。气度是一个人修养的外在表现，没有良好的素养，就不会有美的气度。我们要求教师加强个人修养，做到“教师八不准”、按照《教师职业道德规范》约束自我。我们利用政治学习时间给教师读一些相关方面的文章。每期至少要进行两次个人修养的主题教研活动或讲座。我们对教师气度美提出的标准是“为人师表，心胸开阔，严谨治学，意志坚强，风趣幽默。”

四、美的活动锻炼人

    美的活动是德育的重要载体和途径。凭借各种艺术形式（朗诵、演讲、小品、书画、器乐、舞蹈等），结合各种仪式（升旗仪式、少先队入队宣誓仪式等），开展体育活动（球类、棋类、操类、游戏类等），采用多种教育形式（参观访问、社会实践、郊游、每周一评、兴趣小组等），以及各种节日庆祝活动（国家重大法定节日庆祝、校园艺术节、“六、一”儿童节、学校校庆等），去占领学生课余时间，让学生课余生活充实起来。在愉快的充满审美情趣的氛围中，让学生受到熏陶和教育，同时又为学生展示个性特长提供了平台，培养了学生的多种兴趣、爱好，锻炼了学生的意志品质，为学生步入高一级学校打下了坚实、良好的基础。

 二00八年六月