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《现代教育科学》杂志最新征稿《现代教育科学》投稿须知

刊名: 现代教育科学
       Modern Education Science
主办: 吉林省教育科学院;吉林省高等教育学会
周期: 月刊
出版地:吉林省长春市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN: 1005-5843
CN:   22-1339/G4
邮发代号: 12-323
 
历史沿革:
现用刊名:现代教育科学
曾用刊名:吉林教育科学(高教研究版);吉林教育科学;高教研究
创刊时间:1984
 
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
 
 
乐业激活生命 智慧奠基未来——长春市南京小学简介   2 
完善农村义务教育“分项目、按比例分担”投入机制的思考与建议 史燕来; 1-3 
我国农村中小学布局调整的现状及对策研究 王泽德;赵上帛; 4-6 
学生质性评价实施困境浅析 马来训;刘广利; 7-8 
论发展性课程评价的“多元化”品质 李彦峰;曾建国; 9-11 
符合新课程理念的综合素质评价表的构想 卢晶; 12-14 
形成性评估对学生自我效能感的促进作用分析 张润;史立英; 15-16+69 
科学选填志愿是高考成功的关键——谈艺术考生填报志愿的误区与建议 赵广友; 17-19 
中小学德育的实效问题研究 姚黎; 20-22 
多元文化下学校应搭建文化共享平台 高星原; 23-25 
我国流动儿童教育财政问题的探讨 王传瑜; 26-27+49 
教育实验:一种教育理论与实践的沟通桥梁 李海蓉;刘晓芬; 28-29+100 
少儿广播节目对小学生心理需要满足情况的调查研究 王晓伟; 30-31 
中美教育发展战略目标的比较研究 贺百花; 32-34 
教师主体性:校本教研应有之义 葛孝亿; 35-36+22 
教师专业身份认同:彰显教师“个体自我”生命力 胡美云; 37-38 
新课改背景下高中教师幸福感的现状研究 王燕妮; 39-40+19 
教师专业发展视野下的实习支教模式——山西师范大学顶岗支教实习模式刍议 李娟琴; 41-42+71 
开展教师自我展示评价 促进教师专业化发展 杨国忠; 43-44+14 
初中师生交往问题的调查与思考 阴山燕;孙红梅; 45-46+25 
 
 
《现代教育科学》投稿邮箱:qikanmh@163.com (请注明期刊名称)
《现代教育科学》在线QQ1970802621
《现代教育科学》联系人:陈编辑
《现代教育科学》联系电话:028-62398169 13558746683
 
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