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“中华吟诵”学会第四期吟诵骨干师资培训

“中华吟诵”学会第四期吟诵骨干师资培训
发布日期:2010-08-16 浏览次数: 21 字号:[ ]  
 
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  “中华吟诵”学会第四期吟诵骨干师资培训

  2010年8月6日,我校徐惠萍、徐丽两位老师奔赴浙江松阳参加了为期6天的“中华吟诵”学会第四期吟诵骨干师资培训。此次培训是继在北京举行的前三次培训而开展的,我校也均有老师参加。

  在开班仪式上,松阳县教育局陈宝清局长做了重要讲话,鼓励在座的老师不怕困难,认真学习,做好传承中华优秀文化的工作。在六天的培训中,传承各派吟诵调的专家、学者以及将吟诵运用于教学的小学语文界的名师都为参加培训的老师进行了精彩的讲座和指导。

   著名歌唱家、柴可夫斯基学院教授、贵州师范大学教授孙鹏祥老师向大家传授了发声与吟唱的技巧为老师们接下来学习吟诵做好必要的铺垫。湖南平江吟诵调传人、普通话吟诵家王振华老师做了题为“从中国最后一座私塾走来——私塾教育与诗文吟唱”的讲座并悉心教授了大家平江调的吟诵方法。著名吟诵家、著名古体诗人、天津南开中学教师程滨为老师们做了有关音韵与格律的讲座。音韵和格律是比较理论化的东西,可是,程老师的讲课方式却风趣幽默,而他本人也是多才多艺,尤擅京剧,因此他的吟诵就充满了京腔京韵。作为松阳吟诵家,浙江学者李丹老师主要向大家介绍了松阳本地的吟诵调,同为松阳人的骄傲——中华吟诵学会常务理事,中华吟诵学会社会教育部部长,中华吟诵馆馆长陈岳琴律师还为大家做了中国传统文化与经典吟诵的讲座,解析了二者之间的内在联系。

   在前五天的培训中,作为中央民族大学副教授、中华吟诵学会秘书长的徐建顺老师则为大家进行了系统的吟诵方法上的培训。徐建顺老师被人尊称为“中华吟诵之父”,正是因为他的努力,中华吟诵才能重新获得振兴。徐老师从汉语诗歌的表达形式开始缓缓而谈,向大家解释了何谓吟诵,吟诵的历史和现状以及介绍了现在部分学者为抢救吟诵文化所作的工作。在培训中,徐老师播放了一些名家的吟诵录音,初步让在座的老师感受了吟诵之美,意犹未尽之余,他还亲自吟诵起了历代著名的诗词文赋,大家无不陶醉于他浑厚、优美的吟诵声中,进一步感受了吟诵之美。

  最后两天的培训由华南师大附属小学的陈琴和上海浦东新区北蔡中心小学的戴建荣两位老师主讲,他们二人都将吟诵和自己的语文教学结合起来,让自己的学生了解吟诵、喜爱吟诵进而传承中国传统文化。陈琴老师做了题为“以儿童喜爱的方式诵读 ——素读方式例谈”的讲座,向在座的老师介绍了她所进行的经典诵读,主要围绕“什么是素读?素读课程如何进课堂?素读的方法”这三个方面,她还向大家展示了她的学生在开展经典吟诵后所发生的变化。而来自上海的戴建荣老师在进行讲座前首先为大家带来了一场精彩的吟诵教学观摩课,他的课紧紧围绕古诗文诵读要点:读通顺、读出节奏、读出情感这三个步步递进的要求让学生进行诵读,同时他还配之以“读之、歌之、吟之、舞之”的形式贯穿于课堂教学,使整堂课精彩纷呈。课后,他向在座的老师传授了自己独创的手语舞,指导大家结合吟诵用于教学,调动学生的兴趣和积极性。

  最后,《小学语文教师》的主编李振村老师向大家做了“新经典、新吟诵”的讲座,他站在传播中华传统文化,提高国民整体文化素养的高度,向参加培训的各位老师提出了殷切的希望。

  此次培训,意义深远,在中华民族实现伟大复兴的今天,民族传统文化的凝聚力愈显至关重要。恢复和发展吟诵传统,是文化领域一件大事。吟诵不仅是一种阅读方法、鉴赏途径,更是对人的道德品格、文化精神的一种潜移默化的熏陶和培养,从而使传统文化深入人心,使中华文化精神继往开来,在构建和谐社会,社会稳定和文化复兴中,必将发挥重要作用。

 

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  “中华吟诵”学会第四期吟诵骨干师资培训

  2010年8月6日,我校徐惠萍、徐丽两位老师奔赴浙江松阳参加了为期6天的“中华吟诵”学会第四期吟诵骨干师资培训。此次培训是继在北京举行的前三次培训而开展的,我校也均有老师参加。

  在开班仪式上,松阳县教育局陈宝清局长做了重要讲话,鼓励在座的老师不怕困难,认真学习,做好传承中华优秀文化的工作。在六天的培训中,传承各派吟诵调的专家、学者以及将吟诵运用于教学的小学语文界的名师都为参加培训的老师进行了精彩的讲座和指导。

   著名歌唱家、柴可夫斯基学院教授、贵州师范大学教授孙鹏祥老师向大家传授了发声与吟唱的技巧为老师们接下来学习吟诵做好必要的铺垫。湖南平江吟诵调传人、普通话吟诵家王振华老师做了题为“从中国最后一座私塾走来——私塾教育与诗文吟唱”的讲座并悉心教授了大家平江调的吟诵方法。著名吟诵家、著名古体诗人、天津南开中学教师程滨为老师们做了有关音韵与格律的讲座。音韵和格律是比较理论化的东西,可是,程老师的讲课方式却风趣幽默,而他本人也是多才多艺,尤擅京剧,因此他的吟诵就充满了京腔京韵。作为松阳吟诵家,浙江学者李丹老师主要向大家介绍了松阳本地的吟诵调,同为松阳人的骄傲——中华吟诵学会常务理事,中华吟诵学会社会教育部部长,中华吟诵馆馆长陈岳琴律师还为大家做了中国传统文化与经典吟诵的讲座,解析了二者之间的内在联系。

   在前五天的培训中,作为中央民族大学副教授、中华吟诵学会秘书长的徐建顺老师则为大家进行了系统的吟诵方法上的培训。徐建顺老师被人尊称为“中华吟诵之父”,正是因为他的努力,中华吟诵才能重新获得振兴。徐老师从汉语诗歌的表达形式开始缓缓而谈,向大家解释了何谓吟诵,吟诵的历史和现状以及介绍了现在部分学者为抢救吟诵文化所作的工作。在培训中,徐老师播放了一些名家的吟诵录音,初步让在座的老师感受了吟诵之美,意犹未尽之余,他还亲自吟诵起了历代著名的诗词文赋,大家无不陶醉于他浑厚、优美的吟诵声中,进一步感受了吟诵之美。

  最后两天的培训由华南师大附属小学的陈琴和上海浦东新区北蔡中心小学的戴建荣两位老师主讲,他们二人都将吟诵和自己的语文教学结合起来,让自己的学生了解吟诵、喜爱吟诵进而传承中国传统文化。陈琴老师做了题为“以儿童喜爱的方式诵读 ——素读方式例谈”的讲座,向在座的老师介绍了她所进行的经典诵读,主要围绕“什么是素读?素读课程如何进课堂?素读的方法”这三个方面,她还向大家展示了她的学生在开展经典吟诵后所发生的变化。而来自上海的戴建荣老师在进行讲座前首先为大家带来了一场精彩的吟诵教学观摩课,他的课紧紧围绕古诗文诵读要点:读通顺、读出节奏、读出情感这三个步步递进的要求让学生进行诵读,同时他还配之以“读之、歌之、吟之、舞之”的形式贯穿于课堂教学,使整堂课精彩纷呈。课后,他向在座的老师传授了自己独创的手语舞,指导大家结合吟诵用于教学,调动学生的兴趣和积极性。

  最后,《小学语文教师》的主编李振村老师向大家做了“新经典、新吟诵”的讲座,他站在传播中华传统文化,提高国民整体文化素养的高度,向参加培训的各位老师提出了殷切的希望。

  此次培训,意义深远,在中华民族实现伟大复兴的今天,民族传统文化的凝聚力愈显至关重要。恢复和发展吟诵传统,是文化领域一件大事。吟诵不仅是一种阅读方法、鉴赏途径,更是对人的道德品格、文化精神的一种潜移默化的熏陶和培养,从而使传统文化深入人心,使中华文化精神继往开来,在构建和谐社会,社会稳定和文化复兴中,必将发挥重要作用。

 

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