bokee.net

行政工作者博客

正文 更多文章

北京市学院路周边有什么好的数学补习学校?求地址电话

   北京学大:专注中小学【一对一】个性化教学辅导,帮助孩子快速查漏补缺,免费咨询电话:4008 190 114转8007

  在中小学的学习中数学的学习是非常重要的,同学们对于数学的学习也非常重视,但对于大部分同学来说是比较有难度的一门科目,明明感觉很努力了但学习却无法提高,因此很多同学会选择上辅导班来进行补习,这是一个行之有效的办法,选择辅导班可以来北京学大看看。
 
  【温馨提示】如需咨询中小学课外辅导,薄弱科目查漏补缺,中高考冲刺复习班,请拔打以下400免费热线电话进行了解,也可添加[老师个人微信:zxxfd0326]!精准把握学科学习短板,制定可行性提分方案。 现在预约2018暑假班可享受更多的优惠,名额有限哈!
 
  北京学大教育免费咨询电话
  【朝阳区】
  朝阳路学习中心————4008 190 114转8007
  望京学习中心—————4008 190 114转8011
  亚运村学习中心————4008 190 114转8012
  劲松家教辅导中心———4008 190 114转8008
  团结湖学习中心————4008 190 114转5970
  【东城区】
  崇文门学习中心————4008 190 114转8015
  东直门学习中心————4008 190 114转8016
  交道口学习中心————4008 190 114转5971
  和平里学习中心————4008 190 114转5972
  【丰台区】
  方庄学习中心—————4008 190 114转8021
  马家堡学习中心————4008 190 114转8022
  【海淀区】
  北大学习中心—————4008 190 114转8024
  北师大学习中心————4008 190 114转8025
  公主坟学习中心————4008 190 114转8026
  人大学习中心—————4008 190 114转8028
  上地学习中心—————4008 190 114转8029
  远大路学习中心————4008 190 114转8032
  中关村学习中心————4008 190 114转8033
  学院路学习中心————4008 190 114转5973
  玉泉路学习中心————4008 190 114转5974
  西三旗学习中心————4008 190 114转5975
  【昌平区】
  昌平校区———————4008 190 114转8034
  【顺义区】
  怡馨家园辅导中心———4008 190 114转8038
  【通州区】
  通州学习中心—————4008 190 114转8039
  【西城区】
  阜成门学习中心————4008 190 114转8041
  平安里学习中心————4008 190 114转5976
  陶然亭学习中心————4008 190 114转5977
  西便门学习中心————4008 190 114转5978
  【石景山区】
  石景山金顶街学习中心—4008 190 114转5980
  鲁谷台湾街——————4008 190 114转2163
  【房山区】
  良乡学习中心—————4008 190 114转5982
  房山城关学习中心———4008 190 114转5983
  【怀柔区】
  怀柔校区———————4008 190 114转2165
 
  ☆如您还希望了解同类的线上一对一辅导,也可拔打学大在线一对一辅导的免费咨询电话,了解相关课程,费用,效果☆
  学大在线一对一辅导(即阳光兔):400-8190-114转8648
  【课程设置】
 小学/小升初:数学,英语,语文
  初中/中考冲刺:数学 英语  语文 物理  化学
  高中/高考冲刺: 数学 英语  语文 物理  化学  生物 政治  历史  地理
  【教学方式】 一对一
  【上课时间】周一至周五,周末,寒暑假(可根据孩子时间另做安排)
 
  【学大教育】作为个性化教育的首倡者,学大致力于帮助学生学习,激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。
 
  北京学大一对一辅导效果好不好?找家教补习数学多少钱
  学会主动预习
  新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
  在老师的引导下掌握思考问题的方法
  一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体,他的表面积减少了48平方厘米,这个正方体的体积是多少?”同学们对求体积的公式虽记得很熟,但由于该题涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲,涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲,涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲:长方形→正方形;从思维推理上讲:长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积,经老师启发,学生分析后,学生根据其思路(可画出图形)进行解答。有的学生很快解答出来:设原长方体的底面长为X,则2X×4=48得:X=6(即正方体的棱长),这样得出正方体的体积为:6×6×6=216(立方厘米)。
  及时总结解题规律
  解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题:(1)本题最重要的特点是什么?(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?(4)解本题用了哪些数学思想、方法?(5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特殊技巧?你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环节中,逐步完善,持之以恒,学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力就会得到锻炼和发展。
分享到:

上一篇:北京初高中语文数学衔接补习报名/新高

下一篇:福州小学五年级暑假班,福州学大201

评论 (0条) 发表评论

抢沙发,第一个发表评论
验证码