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腐败走开,请还校服一身清白

学生该不该穿校服,是个争论已久的老话题。近日曝出新闻,说南京有一所学校一下子要求学生订购11件新式校服(1月14日《中国青年报》),凸显了目前校服订购、穿用过程中不尽合理的一面,招致了许多批评。于是,有人撰文――《为什么不取消校服》(1月17日《中国青年报》),给校服罗列了两大罪名:一是不利于学生个性发展,二是容易导致腐败;大有“校服不除,学校不宁”的架势。其实,这两条罪名都不是取消校服的理由:既不能自己的绳子短了,去怨别人的井深;更不能泼洗澡水,把孩子也泼了出去。

  学校需要校服,不仅出于样式整齐的考虑,以避免学习注意力被色彩纷呈的服装所分散;也出于方便文体活动的考虑,以避免宽袖博带有碍手脚;更重要的是,它避免了学生在衣着服饰上的盲目攀比,以保证校园能够多一份平等。否则,在贫富悬殊的今天,让一天一身名牌的富孩和没有换洗衣衫的穷孩坐在一起,不该傲慢的会傲慢起来,不该自卑的会自卑下去,对谁都没有好处。学生需要个性,但这个性并非只有通过衣着服饰来张扬的。没了校服,吊带裙、露脐装、补丁裤、乞丐服……充斥校园,这还能叫校园吗?所以,无论是亚非发展中国家,还是欧美发达国家,条件越好,中小学生越是以穿校服居多,这合乎中小学教育的规律性要求,不可轻易言废。

  至于有些统计表明,学生大多不喜欢校服,这是由于不少学校确定校服的方式不合理。要是学校先把穿校服的道理跟学生讲清楚,再拿出一批样服由学生挑,认真听取学生的修改建议,最后来个学生的全员公决,校服受欢迎的程度肯定会提高。对那些身材、脸型有些特殊的学生,则可以在基本样式不变的前提下,设计几种变通款式,以供选择。不应无视个别学生的特殊需要,毕竟每天穿一身别别扭扭的衣服上学,会是一种心理折磨,不可等闲视之。

  校服需要统一的只是色彩、面料与款式,而腐败却产生于价格、制作与回扣。如果由学生与家长一起参与,学校把校服的色彩、面料与款式确定下来;然后将校服的样式推荐给几个厂家;校服制成后,直接进入市场。厂家按市场规律生产,商家按市场规律出售,学校和老师全不参与。不要定点、不要招标,也就没有回扣。学校只要求学生进校就要穿校服,至于这校服是从哪儿买的,一年买几套,学校一概不管。能穿的校服,可以一直穿;需要更换了,随时上街买。试问:这还有什么腐败可以滋生?倒是学校别只在升国旗或迎接检查时,才对学生有穿校服的要求,使校服成了不实用的摆设。否则,对家长来说,孩子反正要穿衣服,买了校服,算不上浪费。

  对个别家境困难、确实买不起校服的学生,学校可以用助学金来解决;也可以动员商家献点爱心;长高了的学生可以捐出不再合身的校服,毕业生可以用校服来馈赠学弟学妹,那更是一举两得的好事。腐败走开,校服留下;衣着整齐,个性张扬――校服应该是校园的风景线。

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