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滚动快速作文法总结

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全国滚动快速作文有奖征文(559

滚动快速作文法总结

内蒙古莫旗宝山中学  张新杰

    

滚动快速作文本学期我进行了四次,使用了快到半年的时间了,自我感觉学生很是喜欢,为了下学期更加好的使用它,了解学生内心真实的想法,我给学生布置了一篇以“滚动快速作文”为话题的作文,可以写对滚动快速作文的认识、看法、见解,也可以写课堂过程,也可以写它的优缺点。

今天早晨课代表把作文送来我认真的翻阅了一遍,很是高兴。学生百分之百的喜欢滚动快速作文,并且一致希望滚动快速作文能够继续滚动下去。工作得到学生的认可我兴奋极了,说句实在话,自从工作以来都没有得到这么高的评价,有学生的支持和喜欢是我工作最大的动力,为此我又给学生上了2节课一点也没有感觉累。(数学老师请假了我上了他的2节课,自己还有2节课,外加一节班会课,一天上5节课,还翻阅了2节课学生的作文,一天很充实吧!)心里一直美滋滋的,感觉格外愉悦。

孩子们虽然是初一的学生,但是也不要把他们当孩子看待,他们的一些想法和见解也是很深刻的,也是值得老师参考和借鉴的。我把学生的作文归纳了一下:有写对滚动快速作文的认识的:由陌生到熟悉到喜欢的过程。有写滚动快速作文课堂的:课堂激烈角逐是一个没有硝烟的战场。有写滚动快速作文给自己带来的好处的:增长了能力,会写作文了。还有写滚动快速作文优点和不足的等等,我感觉到学生真的用心去思考了,为此我把优点和不足总结以下几点:

优点:1课堂容量大,信息多,给自己写作带来了很大方便。2提高了能力:朗读能力、书写能力、表达能力、书写速度都提高了。3会点评作文了。4会列提纲作文不跑题了。5课下爱看书会搜集积累素材了。6会反思自己的作品,作文水平不断提高了。7有团队意识集体观念增强了。8愿意上作文课不再讨厌惧怕作文了。9作文课像游戏一样有兴趣。

不足:1有的学生为了提高速度,课下写好老师没发现.2课堂展示不能只是好学生展示,也要给每组56号学生展示的机会。3.每组12号学生和56号学生加分不能一致,应该给56号展示的较好的学生分值高一些。4有时应该让各组同一号的相比。

看到学生这么认真增强了我使用的动力,我一定要对学生提的建议进行反馈,优点肯定,不足或解释或改进,滚动快速作文刚刚在我们这里生长,有学生和我一起关注呵护关爱它,它一定会茁壮成长起来的。

 

 

通联:手机13722035798

QQ 545871272

 

 

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