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学会方圆地生活(2013年湖北高考下水作文)

2013年高考湖北作文题 
你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。以方圆为话题,根据此材料,题目自拟写作文。
 
 
 
学会方圆地生活
 
《中国古代诗歌散文欣赏》的教学任务很重,我想尽快串讲分析小结以完成本课的教学任务,但课堂气氛沉闷,我临时设计了讨论环节:你同意项羽兵败自杀吗?
真是一石激起千层浪,马上有学生站起来发表观点,有同意的,有不同意的,一般两种观点出台,学生会把发言权给我的。我等待着安静的教室,我等待着学生探寻的目光,我准备着精彩的发言,然而,教学失控了,学生争得不可开交,全然不理会教室还有老师的存在,也完全把我当成了空气,我试图插话,都被站起来的学生打断。我只好用我的耳朵记录下当时的辩论:
甲方(同意自杀的一方):项羽就应该兵败自杀,带领八千多江东男儿向西征战,无一生还,他还有什么颜面见江东父老?
乙方(不同意自杀的一方):兵败原因有多种,“非战不善”,是“天要亡我”,江东父老会原谅他的……
甲:即便江东父老肯原谅他,他不自责吗?整天活在自责中,害怕别人的冷言冷语,提防他人的攻击诘难,躲避乡邻的含沙射影,没有自尊的活着,不如战死痛快。
乙方:人要有尊严,也要珍惜生命。想韩信忍胯下之辱成就惊天伟业,司马迁受宫刑而崛起,负重含恨写就“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,名垂千古,俗话说,吃得苦中苦,方为人上人。
甲方:说古人就说古人,屈原投汨罗江而死,成为爱国诗人;陶渊明不为五斗米折腰,弃官归隐,成就田园诗人……他们弃官看重尊严,投河成就美名啊!
……
讨论在继续,老师在思考。学生正处在人生观、世界观形成的时期,他们的讨论无不代表着他们处世的原则,看重尊严,也许会看轻生命,学会迂回,也许会失却原则。无论前者后者,都不可取。太看重尊严,方的就是方的,他将在生活中时时碰壁,生活会削了他的棱角,为了固守他的方正,他们难保不会牺牲他的生命。太圆滑的人,没了原则,忘了尊严,也许什么事情都干得出来,什么脸皮要厚,心要黑,只要能苟活,不惜了一切。
学会在生活中,既原则,也灵活,既能方正,也能圆滑,这是人生活的最高境界,不要说青年学生难以达到,有的人一生都为之困扰,当然不是课堂能完全解决的学问。
 
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