说着、跑着、守着、忍着
——速读周尚富

    周尚富，绵竹市教师培训中心副主任。当教师时，他是大家公认的学者型教师；当领导后，他是大家公认的学者型领导。在他的办公桌案头上，随时都有一大摞、一大摞书，人生哲学、教育教学理论、思想专著……印象中的他，就是读书、思考、批注，还有就是开会时听他用厚实的嗓音做报告，以崇拜的心情读他写的教育随笔，除此之外，就是闲谈时画龙点睛的一两句深度幽默。总之，他特别能写,一般没有琐碎的话。
    不过，“5.12”特大地震后,在绵竹市教育局抗震救灾指挥部,这个不爱说话的人却磨破了嘴皮。
    这一场地震，让我们所有的校园遭受毁灭，几千学生顿时失去了课堂，精神无所依。这时，全国各地爱心人士以各种方式走近我们，伸出援助的手,帮助这些失去精神家园的孩子。周尚富就成了一条连接爱、传递爱的纽带。5月17日起，他就承担了三项工作：转移就读、联系资助、联系参加义演。这些工作看起来似乎很简单，做起来却是相当麻烦。周尚富说：“我手上仅有的往往就是一个电话号码，去哪里？干什么?去多少学生？怎么去？一概不知。”接下来等待周尚富的，就是一大堆繁杂的工作：审查资质、公安办证；与此同时，他得拟定方案、签订协议、组织报名。由于报名的人太多，他还得比照实际情况推荐人选、确定人员、联系车辆、组织出发仪式……这么一个月来，援助学校、爱心人士、采访单位与绵竹各学校、学生家长之间，就靠着周尚富电话来、电话去。每一天，他的桌上的座机几乎就没有停过。常常话还没说完，电话还没有放下，手机又响了。周尚富恨不能多长一双耳朵，多长一张嘴，恨不能有“眼观六路、耳听八方”的本事。全国许多种口音的人都来找过“周老师”。不管上午还是下午，在他的身边，学生、家长、援助单位代表，围拢了、散去了；散去了、又围拢了。有时学生家长不理解，围着他吵吵闹闹，他一边继续手中的工作,一边还得费尽口舌，不厌其烦的耐心解释。我不知道这个只爱思考不大爱说话的人,一下子说这么多话是否心烦。
    周尚富就这样不停的说着，有时，他还得不停的跑着。6月15日，上午九点，紫岩小学。周尚富组织赴西安音乐舞蹈学校复学的仪式。上午十点，周尚富回到教育局抗震救灾指挥中心，和湖南娄底某学校洽谈转移就读事宜，直到十二点半。午饭，他也没顾得上吃。中午一时，他又赶到南广场参加赴泸州某学校复学出发仪式。这一路，他都是小跑前进。我不知道这个喜欢安安静静坐在某一处看书的人，一下子这样奔波起来是否觉得累。
    除了跑，他就是守。守在指挥部他的那张桌前，不停的接电话、拟公文、作解释。离开一小会儿，就要像堰塞湖一样拥积一大堆人。于是他干脆就守在那儿。地震后，一日三餐不固定，妻子、女儿心疼了，做了点好吃的来叫他回去吃饭。可他没有回去，原因是要值班。同事都让换一换，他不肯。妻子、女儿只得失望的离开了。成天守在一处，重复一件事情，我不知道这个有创造性思想的人是不是觉得厌倦。
周尚富还特别能忍。8.0级地震，吓得绵竹人民惊慌失措，仓皇逃命。可他却讲，他是坐在客厅里的沙发上，等疯狂的大地撕够了、扯够了，才慢吞吞的下楼去，还直叫大家别慌别慌、形象要紧。老天，幸好没垮！他的家可是被簸成了D级危楼！他真能忍！5月13日早晨七点，他在政府报到后，被安排到南广场装、卸救灾物资。手抬、肩挑、背磨，整整一天，没有喘息的时间！晚九点送物资到汉旺，十点才回到绵竹城。下雨了，整个城里没有一点人声，没有一星灯光，他在一片风声鹤唳当中穿越一座空城。这个人们眼里文质彬彬的书生哪来这么大的力气、这么大的胆量？他真能忍！直到15日晚，他才从抗震救灾的第一线回到住地，用花胶布勉勉强强给家里搭了一个飘飘摇摇的帐篷。而这之前的三个日日夜夜，他的家人就凑合着坐在凄风苦雨当中。他就不担心家人吗？他真能忍！
    “天津中学二百零二人，江苏常州一百零七人，厦门十三人……”经周尚富联系转移就读的学生已经有十批，共五百九十八人，哪些学校的学生去了哪里，分别有多少人，什么时期出发，什么时期到达……这些情况他根本不用查看资料，脱口而出，仿佛所有的档案都在他的大脑里，让你不得不佩服他超强的记忆力。他说：“必须把这些情况全部装在心里，因为你得负责孩子们的安全，直到他们到达，直到他们反馈回在当地学习的情况，才能安心。”工作看似简单，线条却千丝万缕，责任却重如泰山！
    当收到这些异地复课的学生的来信，得知孩子们正在异乡陌生的怀抱找到精神的家园，快乐的学习一点点平复他们内心的忧伤时，周尚富那看来连死亡都可以容纳心怀，此刻却感动满溢。他说：“做着这些事就有一种欣慰。活着的人，多做事比什么都重要。”
    一本深刻的书需要慢慢读，才能读懂。但是，在地震后绵竹教育人最艰难的这些日子里，周尚富，一个大家公认的深刻的人，我们却在他的说着、跑着、守着、忍者当中，速读了他的简单的情怀：对教育事业的无限忠诚！