陈林森

据《河南商报》报道，在7月2日郑州市十二届人大常委会第三十八次会议上接受审议的《郑州市城市公共管理条例（草案）》中，有一条规定大意是：“公交车上不给老人让座，车长劝说无效的，有可能被‘拒绝乘坐’，并处以50元罚款。”

此信息一披露，就引起市民热议，网上更是一片质疑。新浪网推出的民意调查显示，参与调查的民众有74.88% 持反对意见。

综观反对者的意见有如下几类：

一、把让座这类道德范畴的事用法律法规形式加以规范，是把道德问题法律化，造成公权过多干涉私域的局面。

二、由于司售人员并无执法权，该法规将注定像中国当下许多法律条文一样，成为一纸空文，从立法当天就执行不了，从而损害法律法规的尊严。

三、像尊老爱幼、给老弱病残让座这类善行，应是人们发乎于心的表达，多数人都能认同并自觉遵守。在现实中，经司售人员提醒后拒不让座的乘客，绝对是少数，仅为了少数几个人就立这样一条法规，使多数让座者从行善的自觉行动转为被迫遵守的义务，鼓励公民做好事的手段是以法律相威胁，这是不利于和谐社会建设的。

四、是否给老人让座并不是一件很简单的事，首先老人与中青年人的情况是千差万别的，有的老年人身体健壮，年轻人反而是病夫；其次，车上的乘客非止一人，被认定为“不给老人让座”的非老年乘客应当是其中哪一个呢？

将公交车上的让座道德上升为法律，用意当然是好的，也是根据市民的意见而制定的，但它的效果却事与愿违。将道德问题简单地法律化，将会对道德自主自觉的生成机制构成一种挫伤。作为人类行为规范的道德，是需要不断引导、提高的，但这种引导和提高，是不应该也不可能依靠外力强制推行，不然，揠苗助长、急于求成的后果，必然是和谐融洽的道德生长环境被破坏乃至丧失，社会的道德生态也将会走向恶化。

类似的将道德法律化的现象并不少见。比如“范跑跑事件”发生后，有人要求修改《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，将“保护学生安全”明确为教师的法律责任，认为这样才能用法律的强制力量惩罚“范跑跑”式的失德教师。这个信息在网上公布后，既赢得了一片喝彩声，也有人提出了不少质疑。

《中小学教师职业道德规范》在“热爱学生”这一条中规定：“关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。”这已经对教师与学生的关系作了明确规定，一个关心爱护全体学生的教师自然会在突发事件来临之际，依靠自己的智慧和爱心，去最大限度保护学生的安全和健康。但如果写进“保护学生安全”这一条文，便将道德扩大到教师的责任，因为“保护学生安全”不只是道德范围而涉及到教师的能力和事件的后果，这是教师所不能承受之重。“学生安全”的范围很广，包括校内安全、校外安全、人身安全、财产安全、精神安全，如果泛泛而谈学生安全是不科学的，难以界定的。其后果必然是在校学生在读期间，在“安全”方面出了任何问题，都唯老师是问，而这是不公平的。况且教师队伍中也有不少老弱病残，在高中教师中，教师的体魄不如学生的大有人在，还有数量庞大的女教师，按照《中华人民共和国妇女权益保护法》，“妇女的生命健康权不受侵犯”，那么在灾难来临之际，她们也是受保护对象。

《未成年人保护法》规定：“教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。”是把灾害及各种突发事件来临之时，保护未成年人的责任落实到学校这样的法人单位而不是分解到教师，是有道理的。因为在重大灾难降临之际，是否能够保护未成年人的安全不是教师一厢情愿的事，而是和预案的制定、相应设施的配备、必要的演练、增强自我保护意识、提高自救能力诸多方面有关，而这显然不是教师个人的力量所能实现。学生安全的责任主体本应是学校，作为教师，其供职的学校同样负有对他们人身安全的责任。所以，在处理好三者权利义务的关系中，不能简单地把责任全推给老师。如果不明确学校的责任，那么，将来任何一个教师都可能成为学校失职的替罪羊，这也会助长当事人亲属和群众，将事故的责任过多地让相关教师担当，而引发新的矛盾冲突。

职业道德也不应针对某一个群体而置其他群体于不顾。说到保护相关人员的生命安全，各行各业都有各自的职责。饭馆酒店应当保护旅客的人身安全，却并没有分解到服务人员。公交公司应当保护乘客的人身安全，并没有分解给司乘人员。干部理应保护群众的安全，但是《公务员法》却并没有将保护群众的安全规定为公务员的义务。这就造成了法律制定的不平衡，甚至存在着职业歧视。

再说，特殊义务的规定应当基于特别权利的保障。教育部在给教师设定此义务时，有没有同时考虑教师因承担此义务而享受的权利？比如得到专业培训的权利，比如与职责相对应的薪金水平等等。规定教师有保护学生安全的义务，那么有没有免受学生侮辱的权利？如果说，学生侮辱教师的是极个别现象，那么，像范跑跑那样，在突发事件来临之时，弃学生于不顾也是极个别现象。因此，就没有因为出了一个范跑跑而专门修改《中小学教师职业道德规范》或其他法律法规的必要性和可能性。

当然，中小学教师的岗位相对特殊，鉴于他们面对的主要是未成年人，所以相应地设定一定的对学生安全保护责任是必须的，但是这种责任不应当是无限责任，更不应该在表述上大而无当、含糊其词。如果在8级地震来临之时，要求教师必须牺牲自己以保护学生，这显然是不公平的，也是有违基本的人性的。

总之，恺撒的归恺撒，上帝的归上帝。不应将道德法律化，否则后果很严重。

陈林森

《现代汉语词典》对“暨”的完整解释是：

①〈书〉连和；及；与。②〈书〉到；至：～今。③名姓。

对照这三种用法，“《求是》暨《红旗》创刊50周年”中“暨”的使用都是不“合法”的。

如果取义①，那它所间隔的两个事物便是并列关系，通常指的是两个有关联又相互独立的事物。今天主要就是用的这个意义。在这样使用的时候，它是个书面词语，显得比较庄重。因此它较多用在比较隆重、规格比较高的会议和重要活动时的宣传报道和大会横幅，在其他场合极少使用，在日常口语中更不会用它。例如：

（1）二00八至二00九年度世界城市旅游小姐国际大赛中国·广东总决赛暨汶川震灾重建“爱心接力”活动今天启动。（中新广东网7月6日电）

（2）7月6日，7月的第一个星期日，在上海新天地南里广场举办了《上海日报周日版》上市暨环保公益系列活动启动仪式。（新民网7月6日）

（3）昨日，台山一中广州校友会纪念周恩来总理视察台山一中50周年暨台山一中建校99周年大会在广东迎宾馆举行，来自广州、澳门、台山等地的数十名校友参加。（《南方日报》2008年7月6日）

本来是两项活动，两个会议，但是由于某些原因（如组织者和地域的相同，意义的交叉，二者关系密切等），就让它们在同一时空举行。俗话说，两下锣鼓一下打。

也有表示相关联的其他两项事物，如：

（4）自2004年以来，省暨武汉市政府已连续成功举办了四届“湖北·武汉台湾周”，共接待台湾嘉宾1500多人，……（《湖北日报》2008年7月6日）

但《求是》和《红旗》并不是这样的两个事物，而是同一事物的前后不同的名称。也就是说，《求是》和《红旗》是同一本杂志，就像北京和北平乃至元大都的关系一样。在《红旗》和《求是》交接的时候，它们基本上是同一班人马，办刊的性质也是一样的。它们和我们通常用“暨”间隔的两个事物不同，是不可能存在于同一时空之中的。它们的内涵与外延都相同，仅仅是名称不同罢了。

那么能不能取“暨”的第二义呢？就是到、至的用法（这应当是动词）。这显然是不可以的。所谓五十周年是指从《红旗》创刊至今的时间，而不是指《红旗》与《求是》之间的时间，退一步说，这样用“暨”是对的，也应让《红旗》在前，《求是》在后，说成“《红旗》暨《求是》”。

第三个意义（姓氏）那就更扯不上了。

其实，在这里没有必要特别强调《求是》的前身。很多刊名、校名、地名都可能前后有改变，人们在纪念其创办、建立多少周年时，通常只称最后一个名称。比如庆祝北京大学建校一百周年的活动，江泽民就没有必要说“庆祝北京大学暨京师大学堂……”。1987年在邓小平领导下，将《红旗》改为《求是》应当是有他的考虑的。《红旗》创刊时，第一任主编是著名左派理论家、林彪集团主犯陈伯达，1958年他连续在《红旗》上发表多篇鼓吹大跃进左倾思想的文章，特别是十年浩劫期间，《红旗》杂志扮演的是一个复杂的角色，作为文革推波助澜的主要舆论喉舌，就是所谓“两报一刊”中的“一刊”，张春桥、姚文元的臭名昭著的文章，就是首先在《红旗》上发表的。在1978年思想解放运动中，《红旗》杂志则更是扮演了一个不光彩的角色，就是它拒不转载《实践是检验真理的唯一标准》这篇重要文章，引起了老一辈无产阶级革命家的强烈反感。这很可能是《红旗》改名的重要原因。因此，今天这次庆祝活动完全没有必要口口声声说什么“《求是》暨《红旗》”，而只需在文中适当的地方点一下“它的前身是1958年创刊的《红旗》杂志”，作为一个常识交代一下就够了。

在网上查询，还没有看到别的同志提出异议。也可能这是领导人的说话或者同领导人有关，不便说三道四。只是我的一位在党校工作的学生读了我的上篇文章后发来邮件说：

大作《“〈求是〉暨〈红旗〉”的“暨”是否用错了？》，拜读获益。近期“《求是》暨《红旗》……”云云，《人民日报》、中央电视台等党和国家最权威媒体都如此这般“保持高度一致”口径，确实使“暨”字尴尬，也使过去时和现在时的我们党的最权威刊物“尴尬”。

我于7月1日在本博上发表《行乞的维纳斯》一文，对在广州火车站偶遇的断臂少女在行乞的遭遇表示同情。文中结尾写道：我没有把她摄下来，是妻子不让我照，也许可能会伤害她的自尊心。但是这个形象，将永远留在我的心之一角，那个美丽却断臂的行乞的少女。

今天偶然在凯迪网络猫眼看人栏目发现了一个帖子，题目是：《可怜“断臂少女”火车站乞讨(注意她忧郁的眼神)》。帖子的文字只有三行：

这是一个面目清秀的女孩、一个花季的女孩；

当同龄孩子在课堂上发出朗朗的读书声的时候，她却在火车站乞讨；

当同龄孩子用手写字的时候，她只能身挎布包还在乞讨！

它的主要内容是两幅图片：

图片的来源是网易论坛，从图片上看不出是哪个火车站。我看了之后，觉得人物形象疑似我在6月27日下午在广州火车站所遇之断臂行乞少女，她的头发、断臂特征、短裤、容貌和眼神等都完全一样，只是上衣有点差别，照片似乎有一点点“袖子”，不能显示出肩膀，而我看到的是背心，应当都是故意将伤残处暴露出来给观众看的。另外袋子颜色不同，我所看到的是黑色的挎包，比这个大，并且不是布袋好像是皮袋，而这个袋子是粉红色的，有点女性化。叫过妻子来辨识，她更确认无疑：“就是这个人。”在凯迪此帖子下有回复的帖子无数，截至今天上午9点左右，有复帖150多条，现将部分复帖复制于下：

（1）她的兩隻手怎麼斷的?

（2）直觉：是被残害后的工具！

（3）楼主什么地方拍的照片？？我读大学的时候，在长沙火车站，碰到过一个和图片上一样的少女，两个手臂齐根断掉，挂个包在人多的地方乞讨～！！！！

（4）残忍啊 ～！！ 哪里有可能2只手都齐根断掉的道理！！肯定是被残害的～！！

（5）妇女儿童老人残疾人上街乞讨是国家的耻辱。

（6）我在湖南岳阳也看到类似这样双臂齐根断掉的小女孩子。

这些孩子，绝对是有关组织拐骗后弄残废的。

（7）我听说被残害后当乞丐的女孩，还有被头目强暴，当性工具的危险。

（8）估计是被残害的。现在有这样的团体。

（9）你能想象出两只手臂断在那个地方而其它部位没受伤害?这是什么样的事故?呼吁警方介入调查!这事也不是第一次听说了,在深圳就有很多比她还小的孩子!这是死罪!!!!任何酷刑都不为过!

（10）妇女儿童老人残疾人上街乞讨是国家的耻辱。

那每年五万亿到十万亿的财政收入，不知道都干嘛去了。

希望有更多的人关心这个孩子的命运。网友们可以直接进入凯迪观看：

http://club.cat898.com/newbbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=2336951

陈林森

江西省2008年高考语文第1题“咸与维新”一词中“与”字的读音，在高考阅卷过程中已经引起了争议。

这道试题如下：

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

　A.付梓（ｚǐ）　　炮（ｐàｏ）烙　　栉（ｚｈì）沐　　锱（ｚī）铢必较

　B.颔（ｈàｎ）首　亘（ɡèｎ）古　　不恤（xù）　  否（ｆǒｕ）极泰来

　C.歆（ｘīｎ）羡　 下乘（ｃｈéｎg）　隽（ｊｕàｎ）永   咸与（ｙǔ）维新

　D.执拗（ｎｉù）　 邂（ｘｉè）逅　 忐（ｔǎｎ）忑　　 便（ｂｉàｎ）宜行事

正确答案是D。其中，A项“炮烙”的“炮”，B项“否极泰来”的“否”，这两个字的读音是没有争议的；唯有C项中“咸与维新”的“与”是否注错，阅卷中就存在争议（C项的其他3个字的读音都不成问题）。试评小组有关负责人的意见大致是：这个成语在收入高中语文教材的鲁迅作品《阿Q正传》中出现过，以前课本的注音是第四声，意思是“参与”，但现在没有注音了。这个成语最早出自《尚书》：“歼厥渠魁，胁从罔治。旧染污俗，咸与惟新。”《阿Q正传》课文的注解解释了这几句话的意思：“原意是对一切受恶习影响的人都给以弃旧从新的机会。”如果按照原意注，就应当是第三声（yǔ）。如果按照后起意注，就应当是第四声(yù)。课本的编者取消了对“与”的注音，不排除编者改变了对该成语中“与”字读音的认识，但又不讲明。由于“与”出现在成语的第三个字的位置，所以不是所有词典都对它注了音，但商务印书馆出版的《新华成语词典》收录了“咸与维新”，对“与”的注音是第三声。那么，第1题就有两个正确答案C、D。试评小组有关负责人在试评教师大会上讲了这个意见，但因为该题是客观题，是由机器评改，如果要更正答案，需要省高招办行使权力，所以此问题虽然发现了但却不了了之。

回来后，继续进行了查询。《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》均未收这个成语（如果收了就会对每个字都注音）。《中国成语大辞典》未收，《汉语成语大词典》收了未对“与”字注音。除了上述《新华成语词典》以外，2006年由汉语大词典出版社出版的《现代汉语大词典》也是注第三声。就是说，没发现一部词典对“与”字注第四声。在网上查询，汉典、中华在线词典、百度知道、成语大全、雅虎知识堂都注第三声，只发现百度百科注第四声。这反映了学术界大多数人认为，“咸与维新”的“与”的读音，应按它的原意来注音，后来引申出“参与”的意思，并未改变其读音。比如“心广体胖”，这个成语中“胖”字，词典均注为pán。《汉语成语词典》（上海教育出版社）对“心广体胖”的解释是：

广：开阔，坦率；胖：安详，舒坦。《礼记·大学》：“富润屋，德润身，心广体胖。”意思是内心无所愧疚，外貌就舒秦、安详。后来转用于人因心里安逸、无所牵挂而身体肥胖。

由于“胖”在成语中的原意是安详、舒坦，读音为pán；即使后来产生了新意，“胖”变成了肥胖的意思，但作为成语的读音并没有发生变化。《现代汉语词典》对这个成语的解释没有指出原义，而直接解释成今义：“心情舒畅，身体健壮。”而注音仍然是pán。

因此，江西省2008年语文试题命题人对第1题“咸与维新”中“与”字读音的认定根据不足，是缺少说服力的。

陈林森

今晚（7月4日）19：00中央电视台新闻联播头条新闻标题是：

窃以为此标题中“暨”这个字用得不妥，似应为“即”。“暨”是一个书面词，意思是“和；及；与”，在词性上属于连词（参看《现代汉语词典》）。《现代汉语规范词典》解释更为详细：连连接并列的名词或名词性词组，相当于“和”“与”“及”；举例有：竣工典礼暨庆功大会/会见议长暨其夫人一行。这个词中等水平的读者并不陌生，在许多大会的会标上经常出现这个字眼，它所间隔的两件事必须是并列关系，而不应是同一关系、交叉关系、从属关系等其他逻辑关系。

众所周知，《红旗》杂志是《求是》的前身，它们之间是同一关系，而不是并列关系。

1958年6月1日，中国共产党中央委员会主办的理论刊物《红旗》杂志创刊。毛泽东为《红旗》题写刊名。

1988年5月30日，中共中央决定委托中央党校创办全党的理论刊物《求是》杂志。《求是》杂志于当年7月1日创刊，邓小平为《求是》杂志题写刊名。中共中央原来的理论刊物《红旗》在6月16日出版最后一期后停刊。1989年8月起，《求是》杂志改由中国共产党中央委员会主办。

如果分开来说，《红旗》杂志一共办了30周年，《求是》杂志一共办了20周年，是它们作为同一家刊物，连续创办了50周年，而决不是它们分别或者都创办了50周年。

虽然《红旗》与《求是》一段时间主办单位及其级别有所变化，但它们在绝大多数时间都是由中共中央主办，是全党的理论刊物。《求是》创刊以后，《红旗》随即停刊，并没有形成两种刊物并存的局面。因此它们总的来说是名异实同的一家刊物，就像一个人改了名字一样，人还是这个人，而不是两个人。因此，在它们之间应当使用另一个连词“即”，表示它们属于同一关系。就是说，如果用“A即B”，那么A与B是同一事物；如果用“A暨B”，A与B是两件事物。

刘兴亮

很多朋友都感觉我是一个对热点事件敏感、对新事物敏感的人，经常有人问我是怎么捕捉热点事件的，有什么诀窍。我还真有诀窍，除了看新闻、订阅一堆信息外，最大诀窍就在于我每天都关注两个地方：谷歌热榜和百度风云榜。以下是我对今天两个地方“上升最快关键词”榜单的截图。

在今天谷歌热榜的“上升最快关键词”中，今天排名第1的是“俯卧撑”，第6是“俯卧撑事件”，第7是“三个俯卧撑”；今天百度风云榜的“上升最快Top50”中，“三个俯卧撑”排名第2。

俯卧撑？？？好像是一个很平常的体育用词啊，怎么今天突然有这么多人去搜索它？我的第一反应是奥运带动全民健身高潮了，人人都来俯卧撑，但也不应该热度这么高啊；第二反应是某个名人在XXX时做俯卧撑了，然后就XXX了；第三反应是赶快点进去看。

看了才明白，“三个俯卧撑”之所以成为热点，在于7月1日晚，贵州省省公安厅对“瓮安6.28严重打砸抢烧突发性事件新闻发布会”上的说明。其中在说明“关于李树芬溺水死亡事件的事实”时，有这样的描述：“约十分钟后，陈某提出要先离开，当陈走后，刘见李树芬心情平静下来，便开始在桥上做俯卧撑。当刘做到第三个俯卧撑的时候，听到李树芬大声说‘我走了’，便跳下河中……”很快，描述的这一细节中的三个俯卧撑就成为极具娱乐精神的互联网上网民关注的热点，在网民恶搞之下，“三个俯卧撑”很快火了起来。

明白了怎么回事之后，再回过头来看我MSN上好友的签名，发现好多人都与时俱进了：有“三思过后，再做俯卧撑 ”，有“一级警报：俯卧撑不能做超过三个以上，不然会有生命危险！”，有“关我P事，我做了三个俯卧撑”，有“俯卧撑很强大，打不打酱油，你都要被自杀”，有“我想跟某人到河边来三个俯卧撑”……莞尔之余，我也把我签名改为：“有事找我？先做三个俯卧撑”。

继“做人不能无耻到这个地步”、“很好很强大”、“很黄很暴力”之后，“三个俯卧撑”已经成为新一代网络流行用语，再加上其比较隐晦的含义和背后代表的事件，极具流行潜力。和其他流行词汇相比，“三个俯卧撑”估计后劲更大，持久性更长。现在，俯卧撑已经替代了“打酱油”、“路过”、“飘过”之类词语，并且还有做中立、对某事不满却不愿意发表意见、对某事鄙视等等的一系列隐身含义。（本博有删节）

附：网友恶搞名人的“三个俯卧撑”：

　　1.给我做三下俯卧撑，我也能推动地球。——阿基米得 

　　2.如果我曾经看得远一点，是因为我比别人多做了三下俯卧撑。——牛顿 

　　3.做俯卧撑时运动速度大小，取决于你选取的参照物。——爱因斯坦 

　　4.天才就是百分之九十九的汗水加上三个俯卧撑。——爱迪生 

　　5．俯卧撑即合理。——黑格尔 

　　6．做俯卧撑还是立卧撑，这是个问题。——哈姆雷特 

　　7．俯卧撑尚未完成，同志们仍需努力。——孙中山 

　　8．我撑故我在。——笛卡尔 

　　9．俯卧撑已经做三下了，胜利还会远吗？——雪莱 

　　10．世界上本来是没有路的，做俯卧撑的人多了，也就成了路。——鲁迅 

　　11．做自己的俯卧撑，让别人说去吧！——但丁 

　　12．我有一个梦想，有这麽一天，每一个黑人都可以自由地做俯卧撑，而没有人去问他们为什么！——马丁.路德.金 

　　13．俯，我所欲也；撑，亦我所欲也！——孟子 

　　14．轻轻的我撑起来了，正如我轻轻地俯下，我挥一挥衣袖，不带走一丝尘土！——徐志摩

http://home.donews.com/donews/article/1/126705.html

陈林森

据悉，上海高考08年出现唯一满分作文，一篇以关注农民工子女为主题的《他们》赫然登场，引起许多媒体的报道。据报道，这也是上海时隔三年出现的一篇真正的70分满分作文。此前的2005年，该市高考曾出现了一篇满分作文，但专家认为那篇文章的观点有点偏激，作文得分为68分，因考生书写较好，加了2分书写分，最后作文得分为70分。今年这篇高考作文并不是一开始就得到满分，后来经过专家组的激烈讨论，文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷教师的赞赏，终于获得70分的满分，专家称这是上海近年来高考中难得一见的佳作。该文思想内容和语言风格完美结合，而对题意的理解也是非常到位的，题目的“他们”就包含着这是一个群体，这是一个与“我们”有距离的群体，虽然并没有限制时空，但是表现现实题材，应该是命题者所希望的。

可见，上海市高考作文评分，对于满分作文是很严格的，决不会轻易“施舍”。在有些年份，如果没有这种“难得一见的佳作”，在思想和文字上都能赢得阅卷教师一致赞赏的好文章，宁可“暂缺”，决不降格以求。这决不意味着上海市高中生的写作水平比其他省份的高中生要稍逊一筹，因为上海市作为中国最大直辖市，经济社会发展程度很高，其占有的教育资源决不在其他省份之下，它的师资力量、教学设施、学习环境和条件，应当是一般省份特别是中西部多数省份所不能比拟的。没有任何理由相信，满分作文的有无和数量多少是与该地区考生的作文能力成正比的。

但从鄙省来看，对高考满分作文的要求显然要比上海市低得多。前些年，在高考阅卷动员大会上，主讲人总是强调“要敢于打满分”，并且江西省用作满分的标杆卷故意不选那些被认为是“完美”的作文，反而要选那种“略有瑕疵”的作文，以免阅卷教师对高考作文的评价和平时评改作文一样，不敢打满分，或者从不打满分。实际上，每年正式阅卷开始时，普通阅卷教师对试评组给出的满分作文，普遍不能看好，有的甚至打了较低的分数。对于作为“优秀卷”（即比满分卷还要好）的文章，试评组要反复说明，不能按照这个标准打满分，不然分数就上不去了。在阅卷中，某些教师在一段阅卷时间没有评出满分，甚至自认为作文评分标准没有掌握好而“自我反省”，决心再放松标准评分。因此这种指导思想只能带来作文评卷教师思想的混乱，影响作文阅卷的质量。其实，具有很强写作能力的考生只能是微乎其微的，一名阅卷教师在整个阅卷过程中，评不出一篇满分作文是非常正常的。现在假定我省作文阅卷教师在整个阅卷过程中，每人仅评出一篇满分作文，按每年200名阅卷教师而论，江西省每年高考的满分作文都会在200篇以上，这和上海三年出一篇满分作文有多大反差。如果按这个数字来评价两地青少年的文学写作能力的高下，岂不是笑话？

几年来本人作为作文阅卷小组长，不担任一评、二评，兼顾三评和本组考勤和阅卷质量检查等任务，所以接触答卷的数量没有一般阅卷教师那么多，但每年也会至少接触到一千多篇作文答卷。去年作文题目不难写，除了那篇《乐语文赋》作为特殊的文体以外，我只抄下了一篇满分作文，认为是唯一拿得出手的好作文。而今年接触答卷与往年一样多，却没有一篇好作文使我觉得可以作为优秀作文被推荐的。我省语文命题组长一再说，高中生写作能力逐年下降。在这种背景下，出现大量的满文作文就是一件不正常的事，而每年出版一本××省高考满分作文选集，也不能说是一件很正常的事。真的有那么多满分作文吗？因为，你既然将这些作文标为满分作文，那么它们的每一个方面都将成为未来高考考生的“榜样”，连同它们的瑕疵（按理这些作文在出版中也应保持原貌而不应该作修改润饰，否则就带有欺骗性质了）也成为考生的榜样了。高考满分作文泛滥，也就导致以“高考满分作文”为卖点的商业行为泛滥。

我省高考满分作文一度泛滥的背景是前些年全国统一命题，为了掩饰我省考分偏低的尴尬，以及我省全国重点大学没有或很少的条件而导致拔高分数，企图能让更多考生被录取到外省的重点大学，由此，造成我省在很长时间，拔高高考分数，而这个任务又只能主要由语文学科来承担，特别是语文试卷中的作文，占分比重大，评分弹性强。近几年来，随着江西省也参与分省命题，上述背景不再存在，通过作文来拔高本省考生高考分数的做法不再有现实需要的基础，高考满分作文泛滥的现象得到了一定程度的遏制。这是一种进步。

现在分省命题了（江西省是语、数、外三科本省命题，文综、理综仍使用全国统一命题），应当说有利有弊，因此我们应当扬长避短，发挥其有利的一面，克服其不利的一面。在这种形势下，多多向其他省市区学习借鉴，对提高命题和阅卷的质量，是不无好处的。比如被评为满分作文的考生作文，应当有一个讨论的机制，而不是一两个人说了算。因为既然打了满分，它们就会不胫而走，要考虑到它们将来会遭到各界人士的如何的评论。事实上，高考作文评分和体操比赛有点相似，任何违规都应扣分，因为满分给人的印象就是完美无缺。

上海高考今年唯一满分作文，文字以朴实见长，也给我们启发。在很多时候，被评为高考满分或高分作文的文章，常常是文字华美、注重铺排、抒情色彩浓烈的，这种文风作为写作之一体，作为百花之一枝，未尝不可，但并非现实所需要的唯一文体，而高考满分作文却常常给人们带来误解，以为要在考场获得满分，非要学那种华丽有余而思想不足的文章。反过来说，像上海今年唯一满分作文，在有的省份，在有的年份，可能反而不容易得到满分。

【附】上海2008高考唯一满分作文

他们

在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……

他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。

虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。

【阅卷老师点评】

满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。

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                                         陈林森

在广州火车站候车厅，6月27日下午4点40分左右，一位残疾姑娘在行乞。这是一个双臂均被整体截肢的妙龄女子，年龄不会超过20岁，穿着还算时尚的白色背心式上衣，隐约可见她的文胸的轮廓，突突的前胸，匀称的身材，高挑的个子（大约一米六五左右），白皙的皮肤，清秀的面容，如果忽略她的手臂，的确是一个完美得无懈可击的少女，这使我想起享有盛名的断臂维纳斯，不过这是一种中国式的略带含蓄、内敛的美，不像西方女子那样丰腴、妩媚和高大。肩头裸露在外，看不出有什么异样，只在腋下各有一道锯齿般的伤痕，两条手臂就从这儿生生地锯掉了，而且比维纳斯雕像还断得彻底。她沉默着，眼神忧郁，不知道她此刻心中在想什么，也许，如果身体的所有部位都是完整的，她现在是一个舞蹈演员，或者是某个展览馆的讲解员，如果对身高并不苛求的话还可能是一个模特。如果没有遭遇不幸，她在外形上，对于职业的选择有相当大的空间；可是现在，她只能选择最下等的“职业”。此时，她慢慢地踱着，不是走，而是挪移着脚步，无声无息地，顺着候车旅客的顺序，在每个座位前稍事停留，一个大挎包的背带从脖子后面绕过来，挎在身前。如果不怕俗套，可以用一句“此时无声胜有声”，旅客们一看她的状况（或者早就注意到了），都心领神会，不约而同地伸出援手，将数量不等的钱塞进她的挎包。接受馈赠后，少女都会向施主浅浅鞠躬，轻声道谢，然后走向下一位。旅客来自四面八方，挤火车的富人大致比重不高，因此施舍的数量都不多，多数是一元，也有五元的，有一个给了十元。有人在她后面经过，瞥见她的模样，也有主动塞钱给她的。当我开始注意她，到她消失在我的视野里，大约经过了三排旅客，没有一人拒绝救助。因此，虽然每个人施舍的数量有限，但是集腋成裘，一天下来收获当不会少，她的生活费用是不成问题的。有两个同龄的少女正在倾谈，当注意到出现在她们面前的她时，略作犹豫状，其中一人在掏钱包，也许是掏钱的时间过长，乞丐走到邻座那边去了，掏钱的少女略有尴尬。其实就在她之前不到一刻钟，有一个皮肤黑黑的老妇（不是很老）带着一个小男孩，用几乎同样的方式在行乞，却很少有人理会他们。

只是，她，幸福吗？或者具体到，她有过幸福的童年吗？她的家庭成员呢？或者她的监护人是谁？她有父、母吗？她寄居在什么地方？甚至像这样的年龄，她有男友吗？假如有人要欺负她，无臂少女如何才能保护自己？我还悬想，是什么原因使不幸的她、在几岁的时候截肢的？车祸，还是火险；天灾，还是人患？是人间悲剧，还是劫后幸存？假如有记者也在搭乘火车，会不会采访她？以前或今后，有没有人记载过她？有很多人注意她，或者注视她，是出于她的美丽还是出于她的残缺，是爱美之心，还是恻隐之心使然？鲁迅说过：悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。同样是乞丐，可是她却集中了年轻、女性、美丽、温顺、青春等诸多美好的事物于一身，每一个在她面前的旅客都不可避免地感到一丝震动。这究竟体现的是上帝的残忍——用中国话就是“天地不仁”；还是上帝的公平，慷慨于此而吝啬于彼？我没有把她摄下来，是妻子不让我照，也许可能会伤害她的自尊心。但是这个形象，将永远留在我的心之一角，那个美丽却断臂的行乞的少女。

陈林森

江西2008年高考作文题是一则材料作文，材料包括一幅漫画和一段文字材料，内容是关于环保，要求以田鼠或田鼠的天敌的身份给人类写一封信。在高考阅卷期间，阅卷教师少有对此题目有褒扬评价的，他们的意见主要有：题材狭窄，容易偏题、跑题；难以出彩，不易产生好作文，满分和高分作文都比往年少；有思想的学生不容易发挥，只能局限在极少数几个立意中兜圈子；拉不开距离，平庸的作文多；文体不典型，应用文体不是不能写，但作为大作文不太适合，书信的格式不太适应今天的交际形势（在试评的第一天就有一位试评的老师对我说：书信的形式落后了）；比较像中考作文，不需要深入和发挥，中规中矩的学生容易得高分……

我在《高考阅卷12天》的长文中谈了自己对今年江西省高考作文试题的基本看法，现归纳如下：

一，它和学生的兴趣和知识结构有矛盾。学生对于环保、动物保护等知识很肤浅，也缺少对动物世界的观察和积累。学生的有关理性知识和感性知识都相当欠缺。在某种意义上说，它脱离了中学生的实际。

二，题材限制过死，容易写得千人一面，很难展现学生的个性，它在客观上要求千军万马“过独木桥”，甚至你想稍稍发挥一下都受到限制。考生们的思路被框定在评分细则所规定的极为有限的几个立意之中，稍稍“出轨”就有可能偏题，离题，错题。

三，它不像很多作文试题那样可以从正反两面立意，在立意的方向上你只能正面立意，对创造性思维有很大的约束，思想活泼、创新意识强的学生会受到压抑。

四，在文体和写作形式上限制过死，只能写书信，容不得半点突破，甚至典型的记叙文、议论文也不适合，这就导致考生连自己擅长的文体都没有用武之地。书信形式的死板，导致考生很难用什么写作技巧和结构艺术。

五，阅卷老师普遍反映今年作文题不容易“出彩”，评分拉不开距离，高分作文特别是满分作文少。好学生吃亏，中等学生占便宜。

六，书信已经不是包括中学生在内的国人的常用文体，书信在今天的遭遇有点像电报在昨天的命运。这也会带来学生应试的困难。比如手机短信和电子邮件就可以不落款，甚至称呼语也免了。

七，语文教学大纲和语文教师平时教学，总是强调中学生作文要写真情实感，反对胡编乱造，但是今年的作文在客�