安乡县利用远程教育加大农民科技素质教育培训

    近几年来，安乡县利用远程教育平台，组织广大农民学习各种新型农业科学技术，加大农民科技素质教育培训，农民科技素质教育培训取得了长足进展。

　　前几年，履行农民科技素质教育培训职能的机构仅限于县农广校、农业局、畜水局、林业局、科技局等单位，培训的地点一般选在某一集中培训点或在乡镇码头，培训的方式主要就是请专家和老师授课。由于受场地，人员，组织等多方面的因素制约，培训的效果一直不是很理想。近几年，县远教办充分发挥远教站点覆盖面广，形式灵活，群众喜闻乐见，容易接受等特点，把组织农村远教村级站点学习的重点放在新型农业科技知识的学习培训上，收到了很好的效果。全县200多个站点平均每年组织农民科技素质学习培训6300多场次，培训农民187500多人次，使全县93700多青壮年农民都掌握了2-3门以上的农村实用技术。

　　培训方式灵活多样。一是组织大规模集中学习培训。规定所有站点农闲时节，每个月必须组织干部群众集中学习三次，农忙时节一至两次。把学习培训的重点放在与本地产业结构密切相关的新型农业科学技术的应用推广上，通过形象生动的音像资料和一些生动有趣的图片资料，加上专家们的精心讲解，既大大提高了农民群众学习的积极性，又增强了他们学科技的实际效果。三岔河镇罗洲村村民姚红旗，通过远程教育平台，学习了“黑皮吊”冬瓜的栽培技术，并组织当地群众大力种植冬瓜等蔬菜，现在还注册了无公害商标，产品远销外省市。二是组织小范围个性化学习培训。对有特别要求的干部群众，尤其是种养大户，由乡镇远教专干根据其需要，到县远教办提前找到相关的学习资料，开“小灶”单独让他们学习。每次组织学习之前，各乡镇远教专干或站点操作员都提前征求意见，作好登记，变被动式接受学习为点菜式主动学，加上光盘或网络教学的趣味性，也大大提高了农民朋友的学习积极性。安康乡安民村何贺华，05年，自己开始小面积栽种葡萄，后来通过该村远教站点优质葡萄技术学习，掌握了一套过硬技术，并取得了可观的经济效益，他又带动周围组的农户，大搞葡萄种植，并进行无公害标准化栽培技术推广，成立了专业协会，学习培训也变为经常化。许多农民对科技知识的需求由被动变成了主动，从而导致科技知识的需求总量大幅攀升。三是加强农村远教与农村专业合作社、专业协会等合作培训。农村专业合作社专业协会人员多、影响大，有一定的针对性，农民群众作为培训对象对高产、优质、高效、生态、安全的科技知识需求量不断增加。对粮、棉、油、猪、鱼等传统主导产业，他们迫切需求高产、优质的科技知识，如超级稻高产栽培技术、抗虫杂交棉间作套种技术、双低油菜一穴双株栽培技术、猪—沼—鱼主体生态种养技术，特别是最近两年，农民对无公害农产品标准化栽培技术规程有了更新的认识、更为迫切的需求，县远教办和三岔河蔬菜专业协会、安康乡葡萄专业协会、安丰乡五合剅西瓜专业协会、安丰乡水产养殖协会等合作，加强对当地农民群众的专业培训。如三岔河镇罗洲村无公害蔬菜标准化生产技术的推广普及、安康乡安民村葡萄无公害标准化栽培技术推广、安丰乡五合剅西瓜无公害标准化栽培技术推广，环珊珀湖近5万亩推广高效水产标准化养殖技术，这些都是对无公害标准化生产技术迫切需求而及时推广普及很好的例证。同时，农民群众 当前迫切需要高效产业的生产技术。许多农村经济带头人，现在都在千方百计寻求“万元田土”、“五千元水田”等高效农业生产技术。三岔河镇罗洲村的黑皮吊冬瓜栽培，安丰乡东南洲的红提和青提葡萄栽培，深柳镇南剅口村、三岔河镇致惠村、安丰乡出口洲村、安昌乡大兴湖渔场等仿生态甲鱼养殖，安生乡的棉间韭菜栽培等都对“万元田土”、“五千元水田”高效农业生产技术进行了成功地探索。

　　培训效果不断凸显。一是大大激发了农民对科技知识的需求欲，主观态度上从被动转变成了主动，农村远教形象直观、有趣地学习培训方式使需求人数大幅度增加，对高效农业生产技术求知若渴，对农产品的生态、安全知识逐步有了强烈意识。二是吸引带动了社会力量投身到农民科技素质教育培训中来，全县37家农民专业合作社、28家省、市、县农业产业化龙头企业，如：来得富绿色食品有限公司，荣丰饲料有限公司、安丰乡黄牛养殖协会、安凝乡洞庭草鹅养殖协会等，也都利用其自身或周围的农村远教站点每年都开展了20多次有声有色的科技培训活动，并且他们的培训效能远超出了职能部门的想象。更为可喜的是，这些协会、企业，借鉴政府职能部门经验和农村远教联手把科技培训已作为协会、企业发展壮大的重要手段。三是为农民持续增收提供了坚实的科技支撑。通过近些年农民科技素质的教育培训，一大批农业实用技术得以迅速推广，农业增产、农民增收得到持续推进，新型农业技术如超级稻高产栽培技术、抗虫杂交棉间作套栽技术、美国红堤栽种技术、生态甲鱼养殖技术、无公害蔬菜生产技术、洞庭草鹅养殖技术等已由05年的普及率40%逐年提高到08年底的87%。