“知识就是力量”，青少年是祖国的未来。随着通信工具的普及和应用，青少年的学习生活得到了时间、空间上的改变 。尤其是网络具有开放、自由、交互性强的特性，便于青少年获取知识和信息，为传统的教学模式注入了新的活力。

　　在铁通济宁分公司接入的曲阜水利职业学校，教师利用宽带网络，与各级学校共同开展网络教学，扩大了学生的知识视野；在邹城五中，教师利用远程教育开展科普知识教程，有名师名家指导，有专家解答疑难，满足了青少年学习和成长的需要，让他们充分汲取网络世界健康有益的知识；在济宁师范附中分校，教师利用网络进行德育教育工作，教育者以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育；在孔子学府，利用数字化图书馆学生可以更方便快捷地找到需要的信息；在接入的网吧中，青年人在一起玩些互动的游戏，建一些自己的个人网页找到和自己心态相投的朋友，增强了感情的交流和幸福感；在家庭用户中，青少年利用网络加入了求知学习的广阔校园,在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位等等。

　　网络在青少年知识获取、学习教育、社会参与、人际交往、娱乐生活、职业选择等方面显示出很强的支持性效应。开拓了青少年的全球视野，提高了青少年的综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

　　知识的积累在于生活中的分分秒秒，现代化的通信手段，确实给青少年带来诸多好处。