至于有些统计表明，学生大多不喜欢校服，这是由于不少学校确定校服的方式不合理。要是学校先把穿校服的道理跟学生讲清楚，再拿出一批样服由学生挑，认真听取学生的修改建议，最后来个学生的全员公决，校服受欢迎的程度肯定会提高。对那些身材、脸型有些特殊的学生，则可以在基本样式不变的前提下，设计几种变通款式，以供选择。不应无视个别学生的特殊需要，毕竟每天穿一身别别扭扭的衣服上学，会是一种心理折磨，不可等闲视之。

　　校服需要统一的只是色彩、面料与款式，而腐败却产生于价格、制作与回扣。如果由学生与家长一起参与，学校把校服的色彩、面料与款式确定下来；然后将校服的样式推荐给几个厂家；校服制成后，直接进入市场。厂家按市场规律生产，商家按市场规律出售，学校和老师全不参与。不要定点、不要招标，也就没有回扣。学校只要求学生进校就要穿校服，至于这校服是从哪儿买的，一年买几套，学校一概不管。能穿的校服，可以一直穿；需要更换了，随时上街买。试问：这还有什么腐败可以滋生？倒是学校别只在升国旗或迎接检查时，才对学生有穿校服的要求，使校服成了不实用的摆设。否则，对家长来说，孩子反正要穿衣服，买了校服，算不上浪费。

　　对个别家境困难、确实买不起校服的学生，学校可以用助学金来解决；也可以动员商家献点爱心；长高了的学生可以捐出不再合身的校服，毕业生可以用校服来馈赠学弟学妹，那更是一举两得的好事。腐败走开，校服留下；衣着整齐，个性张扬――校服应该是校园的风景线。

    徐文英说：“当前我国和欧美纺织品贸易摩擦频繁，欧美的说法是中国纺织品完全依靠低质、廉价占领市场，但事实是目前中国可以生产任何档次的纺织品，因此我国的纺织品成为各国采购的首选是完全正常的。但贸易摩擦的产生也警醒我们要加大产品的技术结构的调整，加强产品开发创新，加快产业技术进步和升级，提高产品质量、档次，由出口数量型向质量效益型转变。今后一段时间，国家将大力支持棉纺织企业有序发展紧密纺等新型纺织技术产品和装备。”

    当地时间1月15日，米兰举办2006/2007秋冬男装周，模特正在展示设计师的作品。