作 者：华 大 治
作者单位：邳州市第三中学
当前，网络已成为青少年学习、生活和社会交往的重要工具。网络的优越性和便捷性深深吸引着年轻人。但网络也是一把“双刃剑”，它在丰富青少年学生课余生活、拓宽青少年学生知识领域的同时，也经常使一些缺乏自我保护意识的未成年人沉迷于网络，甚至受到不良信息的影响，难以自拔。国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为我们开展未成年人思想道德建设，提出新的发展方向和战略要求。面对网络环境下未成年人思想道德建设的新特点，要认真研究当前未成年人思想道德教育的新形势，结合信息技术教学实践，就如何加强学生网络道德教育展开了一些探索。
一、实施网络道德教育的重要性
1.社会主义公民道德建设的必然要求
纲要明确指出：“计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地。要加大网上正面宣传和管理工作的力度，要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明。”加强公民道德建设是落实以德治国方略的重大举措，是国家发展和民族振兴的重要保证。实施网络道德教育，规范网络道德行为，是社会主义公民道德建设在网络领域的具体体现和必然要求。如果无视网络道德建设，各种各样不道德、不文明的网络行为就会此起彼伏，层出不穷，因特网络的科学先进性就会被道德失范的网络行为所扼杀。由于网络具有全球性，各种各样的资源可以共享，各种价值观念在这里冲突，带来了网络价值观念的模糊不清；由于网络世界的虚拟性，人们可以在互联网上突破时空的限制，摆脱现实世界的约束，与他人任意交流自己的情感，虚拟和现实的矛盾，带来了人格冲突的加剧。因此，进行网络道德教育，加强网络道德建设已迫在眉睫。
2.规范网络行为的迫切要求
网络行为是网络社会所特有的交往方式。同现实社会中的交往行为相比较，网络行为具有两个特点。第一，环境特殊。网络行为发生在一个由计算机、远程通讯技术构成的虚拟空间里，虚拟的环境产生了虚拟的情感和虚拟的伦理道德，但这种虚拟的东西并非虚无，它是现实世界的一种缩影和重现。这种特殊的环境和行为决定了由此引发的道德规范问题与传统道德规范既具有不同的特征又具有必然的联系。第二，方式特殊。网络社会的交往以符号为媒介，使得人与人之间的现实交往接触越来越少，而是简化为人机交流，人网交流。此时的人以“匿名性”的“网络人”面目出现，通过网络使得人们之间的交往无限扩大，具有很大的随意性和不确定性，各种伦理道德冲突也更加明显。传统的道德伦理规范在这里遇到了前所未有的困难。网络行为的特殊性决定了网络交往所遵循的道德规范亟待解决。传统的道德规范在评价网络行为时遇到了困难。因此，实施网络道德教育是规范网络行为的迫切要求。
3.保证网络科学先进性的内在要求
网络的出现使得全球化的资源共享变为现实，在世界的每一个角落都可以借助互联网来进行国际贸易活动、远程教育活动。但是，失范的网络道德行为却可以断送网络的科学先进性，网络黑客的频频出现，造成了世界范围网络世界的大混乱，网络道德的失范，造成了人们思想精神和日常生活的大动荡，因此，要把网络的科学先进性充分发挥，为人类社会造福，就必须加强网络道德教育，这也是保证网络科学先进性的内在要求。
二、实施网络道德教育的措施
1. 营造氛围，形成良好风尚
随着网络的日益普及，使我们不得不面对一个摆在面前的现实问题，即如何建设网络学校的校园文化，网络学校校园文化建设的好坏直接影响到每个学生的人生观、价值观和世界观的形成，而青年学生作为未来的社会栋梁，其人生观、价值观和世界观又会对整个社会产生深远的影响。因此，在力加强网络教育的校园文化建设，造就良好的人文精神和氛围势在必行。班级既是学生的学习集体，又是他们交流思想、沟通感情、交往互动的活动组织，面对那些对计算机网络技术不甚了解的家长和教师，青少年更愿意与同是“网上新生代”的同学交流计算机网络知识和使用经验，他们互相追逐新的网络技术与软件操作，形成班级内同学之间网络活动观念和活动方式相互影响，相互感染。
2. 以正确的舆论引导学生
网络是新时期思想政治工作的新阵地，是培养学生树立共产主义的世界观、人生观和价值观的新课堂。因此，我们要用无产阶级的先进文化和道德观念占领网络阵地。通过建立一批重点网站，开设“思想教育和道德观念” 栏目，大力弘扬中华民族的优秀文化，传播社会主义的道德观和价值观，充分发挥和利用网络优势，有效地进行网络道德教育。
据调查，在网上许多学生也表现出良好的网络道德。当看到网上发布有损国家形象的言论时，91%的学生表示愤怒；当看到网上发布有关国家、学校、班级的好消息时，81%的学生会感到兴奋。这就证明了绝大多数学生具有浓厚的爱国主义、集体主义情感，而这种情感属于良性网络道德的范畴。可见，坚持以正确的校园舆论引导学生言行，是培养其网络道德的一种切实可行的方法。
校园信息网是在校学生接触相当多的网络，也是学生愿上乐上的网络。因此，校园网既要充当“把关人”的角色，严格审查上网信息特别是政治类信息，尽可能把一些流入学校的消极信息过滤消除，又要发挥“天平”的作用，对一些难以过滤的消极信息应及时进行平衡。同时，还可利用网络上开辟的“论坛”、“电子信箱”、“心理咨询”等栏目，对学生进行思想道德教育。网络不仅给我们带来大量国内外各领域的最新信息，广泛迅速地提供大量的最新科技知识，并得以及时的交流和咨询，而且成为与学生之间交友谈心、宣泄情感的一个重要场所。
3.加强网络管理，倡导学生自律
在建立健全信息网络法律法规的基础上，加强网络行业管理，进行网络行为的自律教育，也是实施网络道德教育的重要举措。进行自律教育，一方面对网吧的从业人员进行职业道德教育，自觉维护网络的纯洁性，严格遵守《中国互联网行业自律公约》的规定，依法行事。另一方面，对上网的网民进行法制意识、责任意识和自律意识的教育，培养健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德。教育网民不利用互联网从事非法活动，不访问色情网站，不传播不健康的信息，做到洁身自律。
由于许多中学生认为在网络上说什么、做什么都抱着无所谓的态度，以致很多中学生在上网时表现出不良网络道德行为。对此我认真组织学生参与网络管理，倡导学生道德自律。具体做法是：一方面，经常教育学生从我做起、从小事做起、从现在做起，培养良好的信息道德意识和行为习惯。在教学中发现不少学生对学校机房设备不是很爱护，有的学生还在机房吃东西丢弃垃圾。为此，我首先引导学生学习、熟悉学校计算机房相关制度，教育学生爱护公共财物；其次，我将学生座位长期固定，让学生对自己所用的计算机负责，自觉管理爱护计算机。由于实施上述做法，几年来机房设备没有出现什么人为损坏，进而增强了学生的社会责任感和爱护公共财物的意识。
4. 形成三位一体的网络道德教育格局
对于青少年的网络道德教育要依靠学校、社会和家庭各方面的综合力量，实现全方位的教育模式。首先，要对社会上的各类网吧要加强监督管理，坚决取缔违反规定的“黑网吧”，有效监督网吧对国家有关规定的执行情况。学校在进行网络道德教育的同时，要积极创建校园内的“学生安全放心网吧”，净化网络经营环境。家长要加强对孩子正确利用网络的教育，树立孩子正确的娱乐观念和娱乐方式，培养孩子通过网络学习新知识的良好兴趣，把网络真正作为学习知识，交流信息的学习工具。
互联网的发展，不仅改变着人们的工作和生活方式，也在改变着道德观念和行为方式，互联网为德育工作提供了历史的机遇和严峻的挑战。面对网络道德教育的新问题，我们应该积极面对，深入研究，制定措施，科学教育，开创网络道德教育的新局面。我们一定要转变家庭教育、学校教育的观念，改变旧的教育模式，充分发挥网络的作用， 从而使青少年在日常生活、学习实践中受到良好的道德教育。