生命是一种谁也说不清的东西，

希望的很多，要求的也很多，

而它真正赋予你的却往往总是不如你所愿。

生，不易，

活，不易，

生活好更不容易，

多姿多彩只是生活的表象，内涵却是纷呈复杂。

你即便用全部的心力去应对也不能周全一二，

你即使用全部的感情去换取去验证也不能经历其万一，

既然不能，又何苦在意生活中那些所谓的是是非非名利诱惑、酸甜苦辣呢？

找寻快乐的密码，
其实快乐很简单，

快乐就是要有目标有追求；

保持童心童趣；

发自内心的微笑；

学会善待自己；

懂得宽容他人；

看淡物质诱惑；

乐于帮助他人。

无论生命中遭遇有多少的困苦、艰难和波折，

你都要保持淡然的心态，去看去想象生活中积极美好的一面，

让烦恼随风而去。

活，就要乐观地去面对，笑着去生活，简单而明快，

悲观只会让希望沉沦，乐观才能使自己在苦难中看到希望，

不要拒绝苦难，拒绝苦难就是在拒绝希望，有了希望生活就会快乐惬意。

2011年上学年度班主任工作总结

————孟利亚

这学期是我担任初一级三班班主任及英语教学，转眼间一学期的工作结束了，为了在今后的学期里能够更好的工作，就本学期的工作总结如下：

一、   班级基本情况及本学期工作回顾。
1、本班共有学生31人，其中女生12人，男生19人。从各方面情况来看，总体是不错的，很多学生在课间空能主动到办公室问老师问题，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。学生在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体，有一支师德高尚，年富力强，工作严谨，态度认真高效敬业的师资队伍。工作中能相互协作积极配合，为有效的开展教育教学工作提供了坚强的保障。为同学们的学习奠定了良好的基础。

2、        加强管理。本学期具体目标是：遵循“重视起步，打好基础，培养习惯，提高能力”的要求，“狠抓教学常规，抓基础知识；培养学生良好的习惯，以 班委会为核心，以常规管理为载体，规范学生的各项行为，利用周一班会时间，每周一个主题，对学生进行了习惯养成教育（听课习惯、做作业习惯、交作业习惯、打扫卫生的习惯等习惯）、文明礼仪教育、心理健康教育、安全教育，特别是交通安全，让他们有自我保护意识。学习方法指导，每周一总结上周工作，好的表扬，存在问题下周克服，同时按排下周工作，使每个学生周周有进步。

二、   学会正确关爱，营造温馨班级。

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

1、“偏爱”后进生。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2 、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。

时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。

3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如一地尊重、理解、信任他们。

三、充分发挥班干部的职能作用。

以班长马茹为首的班干部，在班级起着核心作用，尽管他们并不完美，或多或少有缺点，但他们责任心强，积极作用是显而易见的。

四、保持良好的形态。

作为教师，要有阳光心态，要有流水心态，要有大海心态。健身之本，心态为先。只有心态平和了，万事才能看得开，学生犯错误是难免的，用平和的心态对待学生，学会欣赏、学会倾听、学会关心，学会换位。

五、与家长、任课教师进行及时有效的协调，全面掌握学生、班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。

总之，班主任工作是一个细致而耐心的工作，是一个艰辛而烦杂的工作，后面的路很漫长，今后将继续努力，寻求好的方法，是管理变得简单。

为了进一步深化新课程改革，全面推进素质教育，打造高效课堂，突出一个学生的主体地位，以培养学生积极主动愉快学习英语为目的。在英语课堂中，以具体的任务为教学的核心内容，以围绕目标语言设计的教学活动为教学的载体，发挥学生的主观能动性，提高学生学习英语的兴趣，。

一、了解初三学生，使他们尽早进入状态。

  1.树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心。
　2.变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高。
　3.学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。

一、充分研读教材。

理解教材、吃透教材、活用教材。对照课程标准，通读教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标，能够对教材进行灵活的加工处理。

二、优化教学设计

基本要求：教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。

三、提高课堂效率

1、课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的，教师不引。

2、要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

四、优化作业设计

精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。

五、规范学生学习习惯

习惯是人们在长期实践中逐步形成的行为倾向。好习惯不仅能提高一个人的学习效率，也能提高自我和超越自我。、抓好三个环节
　　1、预习初三学习忙，时间紧，但预习工作不可忘。
　　课前要熟悉课文中生词的音和义，基本搞懂课文内容，尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题，有的放矢地听课，听课的效率就会提高。
　　2、听课课堂是获取知识和培养能力的主渠道，学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌握科学的听课方法，提高听课效率，是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。
　　在课前预习的基础上，可以明确听课目标，掌握听课的主动性，从而提高学习效率。
　　课堂上，通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。也要捕捉讲课重点，尽可能当堂消化。
　　3、复习温故而知新，课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解，并强化记忆，达到熟练掌握灵活运用。

奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活；

疲惫是一种享受，让我们无暇空虚；

坎坷是一种经历，让我们真切的理解人生

一、守时   无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。
   二、谈吐   有节注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。

　 三、态度和蔼   在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。

　　四、语气中肯   避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。

　　五、注意交谈技巧    尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。

　　六、不自傲    在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。

　　七、信守诺言    即使遇到某种困难也不食言。自己谈出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。

　　八、关怀他人   不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。

　　九、大度    与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。

　　十、富有同情心    在他人遇到某种不幸时，尽量给予同情和支持。

                    用心微笑，让人生处处充满希望

找寻快乐的密码，
其实快乐很简单，

快乐就是要有目标有追求；

保持童心童趣；

发自内心的微笑；

学会善待自己；

懂得宽容他人；

看淡物质诱惑；

乐于帮助他人。

无论生命中遭遇有多少的困苦、艰难和波折，

你都要保持淡然的心态，去看去想象生活中积极美好的一面，

让烦恼随风而去。

活，就要乐观地去面对，笑着去生活，简单而明快，

悲观只会让希望沉沦，乐观才能使自己在苦难中看到希望，

不要拒绝苦难，拒绝苦难就是在拒绝希望，有了希望生活就会快乐惬意。