像梦一样飘忽，经过几个小时的车旅，我们来到了这阳光灿烂的大柘希望小学。这一切是那样的陌生又是那样的熟悉：陌生的是，初次的到来，眼前的情景让我感到新鲜；熟悉的是，这里的孩子的欢声笑语，让我回味曾几何时的自己…
没有太多的波澜，我的支教生活无声无息的开始了。朴素的衣衫遮蔽不了他们翱翔的心，黝黑的脸蛋淡化不了他们一双双渴求的眼睛。一声声亲切的“老师好！” 让我心潮澎湃，让我感觉到了一种责任。虽然我们的支教只有十天，但时间的短暂不是我们的障碍。心与心的沟通只是在一瞬间便达成了默契。心的交流代替了多余的语言，对未来的企盼让他们睁大双眼。那眼睛里有求知的渴望，有美好的愿望，更有我们这些支教的老师殷切的希望。是的。山脚的孩子，没见过电脑，没玩过过山车，没去过肯德基，更没吃过麦当劳，他们的生活平淡的令人乏味，回家还要帮父母做活。艰苦的生活倒给他们的是吃苦的任性，于是一堂堂课，虽然知识不多，却成了他们心中的甘泉。于是，便觉得身上的担子瞬间变得重了很多。是啊，一节普普通通的课，对于我们大学生来说，信手拈来，但对于那些渴求知识的孩子们而言，却可能为他们打开一生的窗户啊。
同吃，同住，同学习，同游戏。他们都是极聪明极活泼的孩子，跟他们在一起，我们自己的心境仿佛也澄澈起来。短短几天相处下来，我发现虽然我是他们的老师，他们却教会我更多东西。之前的我是个自以为是的孩子，以为生活不过如此，世界不过如此，可是在这里我却发现了一个前所未有的广阔天地，这里有着聪明善良真诚的孩子，这里有着纯朴自然亲切的人情，这里有着最原始的自然图景，这是一片希望的田野，这里孕育着中国明天的希望。
当我们在美丽优雅的公园里漫步的时候，当我们在宽敞明亮的教室里读书学习的时候，当我们品尝美味佳肴的时候…我们是否想过那些山区的孩子们？他们和我们有着一样的求知欲和求知权，他们和我们一样有美丽的梦想，一样热爱这这个丰富多彩的世界，他们本应该和我们一样享受现代教育的恩泽。但是，因为贫穷，他们无法顺利完成学业，无法实现自己的梦想。每天，他们都在期盼着能有个老师教他们识字，看书，学文化。当一双双充满希望、渴慕、求知的眼神看着你时，你心里是否会为之一震呢？他们教我们对于知识的渴望，他们教我们对于杂乱的耐心，他们教我们对于生活的隐忍，他们教我们对于同伴的关爱，他们教我们对于生活的享受，他们教我们对于未来的信心。每个由责任感的人都会感动不已吧。当看到数百名小学生在黄土道的两旁翘首期盼、夹道欢迎、掌声雷动，你才能真真实实的感受到了什么是期待，什么是渴望，什么是希望！支教在于亲身体验，不仅是支教者的体验，更是山村孩子们的一次体验，没有比这个更重要的了。支教在于亲身体验，不仅是支教者的体验，更是山村孩子们的一次体验，没有比这个更重要的了。
生活在物质丰富的城市，有的人的精神变得脆弱空虚，但在大山深处的生活又是那样的质朴，那样深沉，让我们燥动的心归于平和和宁静。这儿的人民和孩子给了我很多很多，我能给他们什么呢？我们将带去的不仅是一点点知识，而是一种态度，让孩子们明白奋斗的态度，一种外来的精神鼓励，对以后的人生路有着巨大的帮助。人最怕的是心死，只要心里永存着一种信念，就会不断地激励着人不断往前奋进，而我们将给他们带来的就是这些，是一种生活态度，一种在困难，在艰苦面前坚强乐观的生活态度！我们能给的，是一种意识：积极向上，健康的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇力和信心，面对艰难困苦永不言败的身心承受能力！我希望这里的孩子，一样的生活，一样的收获，一样的奋斗，一样的成功，一样能感受到新世界，新生活，给予他的快乐和幸福。我们每个去支教的人都不是去炫耀什么，只是想为他们做点什么，我们一直没有忘记努力，虽然个人的力量有时很弱，但我们选择了这个方式，就抬头看天，尽心尽力，无怨无悔，那些生长环境和我们不一样的花骨朵们，我们能为他们做的不多，只有让阳光更强烈些！
“志愿瞬间，收获一生”，支教虽然只有十几天，但是这一年可以改变你很多，失去了都市生活的优越条件，但是你却收获了很多，这些收获不是内在的心灵的收获，你会对人生有着和以前不同的看法。生命的意义在于过程，在这次支教过程中…我们感受到了支教的艰辛与快乐，不经历支教的生活，你就不会体验其中的艰辛，不经历生活的艰辛，你就不会体验到生活的快乐，不经历生活的快乐，你就不会体验到生活的纯粹。支教的生活是我们一段特殊且难忘的经历。
崭新的一天，阳光依旧灿烂，天空依旧蔚蓝，早晨的校园里，不知名的鸟儿结伴嬉戏，校园里荡漾着孩子们清脆的笑声.这次支教已经进入高潮阶段，孩子们的热情在烈日下高涨，与老师的合作把教师装点的格外丰富，站在门口，笑声此起彼伏，操场上的马步也稳扎稳打，彼此之间的相处让天空更加蔚蓝，我们共同欢呼，我们用一切方式表达这短暂儿女永恒的师生情我们的热情把树上的知了唤醒，不知道用什么语言形容着份难得又偶然的礼物，幼稚的心灵某天中会成长成熟，而这棵发芽的过程中，我们这平凡的面孔会留下多少记忆呢？我们互相对视却又不知道答案，可我们确定，一定会有我们的痕迹，哪怕微不足道，我们依然满足. 静静坐下来，我都会想到课堂上的孩子们，想到他们的笑容和天真，想到该怎么样把课外的知识和自己的经验带给他们。课堂上，看到孩子们细心作着笔记，积极回答问题，我觉得一切都值得，我在做事，一些有意义的事。 生活在同一片土地上，却有着不同风景线的边界，命运给予我们不同的使命，低头哀伤或是抬头仰望，我们以不同的姿态面对每一个春夏秋冬。从认识这个世界的第一刻起，我们渴求知识，我们不断进取，我们乘风破浪，只为了在这个童真的课堂上留下一份属于我们自己的印记！这个驿站也许停留不久，也许平凡短暂。然而，相信汗水不会在时间的记忆中阴霾，师生情亦不会在距离的无形中消失，随着彼此面朝阳光，呼唤那份亘古不变的爱！也许那轻于鸿毛，微不足道，却留下了一段永恒不变的佳话。孩子们走进教室，与我们匆匆相遇，是缘分，造就一切邂逅的始终，我们彼此感激，那是无限的眷恋，是依依不舍。曾几何时，我们跟他们，是不同世界的两条平行线，因为那一天的相遇，使这两条平行线有了这个交点，即使只是短暂的一瞬间，却已灿烂无比！
阳光以更丰满的风姿在这平凡的上脚升起，在陌生的我们眼中，也在从在从这土地上生长的孩子们的眼中…走进教室迈向讲台已成为期待的时刻，不再犹豫和徘徊，因为我们的心已被感动。也因为那份莫名的童趣而催化…同样的脸，同样的微笑，却有不一样的激情和温度。也许因为今天比昨天更加绚烂。也许在实践的沉淀中，我们的心，因为彼此而联系成一体。不知道所谓的成功事什么，而这两天我们却因为知识中的平凡而“成功”。从课堂到讲台，知识的价值从这个驿站启程，辉煌胜过窗外的烈日，只因为“爱心”把整片土地滋润！而孩子们应该会感谢我们的到来，因为我们带给他们很多新鲜的东西，我们却更应该感谢这些学生们的接纳，因为他们给了我们最为宝贵的证明自己和肯定自己的机会。这次的经历无疑会为我们今后的成长和成功做一个有力的铺垫并为我们的实力提供一个有力的佐证。
时间总是过的那么的快，离别，虽然大家都不想面对这个现实，但却不得不面对。我第一次感觉对某个地方是那么的留念，短短的几天我们和孩子们相处的是那么的愉快，感觉自己是那么的轻松，要是还能再和他们多呆几天那该多好啊，我好想再听他们甜甜的叫我一声“老师”感觉是那么的纯粹，让我幸福. 事实上，在这段时间里，不只是这些孩子得到了我们的爱心，我们也从他们那里重新找回曾经属于我们却早已失去的美好！走过的岁月，总会有许多值得回味的记忆。那些孩子，教会我成长，未来的几天里，我会一直用心去感受孩子们的生活和这片土地的气息，未来的日子里，我会将这段成长的岁月烙印于心。
像梦一样飘忽，经过几个小时的车旅，我们来到了这阳光灿烂的大柘希望小学。这一切是那样的陌生又是那样的熟悉：陌生的是，初次的到来，眼前的情景让我感到新鲜；熟悉的是，这里的孩子的欢声笑语，让我回味曾几何时的自己…
没有太多的波澜，我的支教生活无声无息的开始了。朴素的衣衫遮蔽不了他们翱翔的心，黝黑的脸蛋淡化不了他们一双双渴求的眼睛。一声声亲切的“老师好！” 让我心潮澎湃，让我感觉到了一种责任。虽然我们的支教只有十天，但时间的短暂不是我们的障碍。心与心的沟通只是在一瞬间便达成了默契。心的交流代替了多余的语言，对未来的企盼让他们睁大双眼。那眼睛里有求知的渴望，有美好的愿望，更有我们这些支教的老师殷切的希望。是的。山脚的孩子，没见过电脑，没玩过过山车，没去过肯德基，更没吃过麦当劳，他们的生活平淡的令人乏味，回家还要帮父母做活。艰苦的生活倒给他们的是吃苦的任性，于是一堂堂课，虽然知识不多，却成了他们心中的甘泉。于是，便觉得身上的担子瞬间变得重了很多。是啊，一节普普通通的课，对于我们大学生来说，信手拈来，但对于那些渴求知识的孩子们而言，却可能为他们打开一生的窗户啊。
同吃，同住，同学习，同游戏。他们都是极聪明极活泼的孩子，跟他们在一起，我们自己的心境仿佛也澄澈起来。短短几天相处下来，我发现虽然我是他们的老师，他们却教会我更多东西。之前的我是个自以为是的孩子，以为生活不过如此，世界不过如此，可是在这里我却发现了一个前所未有的广阔天地，这里有着聪明善良真诚的孩子，这里有着纯朴自然亲切的人情，这里有着最原始的自然图景，这是一片希望的田野，这里孕育着中国明天的希望。
当我们在美丽优雅的公园里漫步的时候，当我们在宽敞明亮的教室里读书学习的时候，当我们品尝美味佳肴的时候…我们是否想过那些山区的孩子们？他们和我们有着一样的求知欲和求知权，他们和我们一样有美丽的梦想，一样热爱这这个丰富多彩的世界，他们本应该和我们一样享受现代教育的恩泽。但是，因为贫穷，他们无法顺利完成学业，无法实现自己的梦想。每天，他们都在期盼着能有个老师教他们识字，看书，学文化。当一双双充满希望、渴慕、求知的眼神看着你时，你心里是否会为之一震呢？他们教我们对于知识的渴望，他们教我们对于杂乱的耐心，他们教我们对于生活的隐忍，他们教我们对于同伴的关爱，他们教我们对于生活的享受，他们教我们对于未来的信心。每个由责任感的人都会感动不已吧。当看到数百名小学生在黄土道的两旁翘首期盼、夹道欢迎、掌声雷动，你才能真真实实的感受到了什么是期待，什么是渴望，什么是希望！支教在于亲身体验，不仅是支教者的体验，更是山村孩子们的一次体验，没有比这个更重要的了。支教在于亲身体验，不仅是支教者的体验，更是山村孩子们的一次体验，没有比这个更重要的了。
生活在物质丰富的城市，有的人的精神变得脆弱空虚，但在大山深处的生活又是那样的质朴，那样深沉，让我们燥动的心归于平和和宁静。这儿的人民和孩子给了我很多很多，我能给他们什么呢？我们将带去的不仅是一点点知识，而是一种态度，让孩子们明白奋斗的态度，一种外来的精神鼓励，对以后的人生路有着巨大的帮助。人最怕的是心死，只要心里永存着一种信念，就会不断地激励着人不断往前奋进，而我们将给他们带来的就是这些，是一种生活态度，一种在困难，在艰苦面前坚强乐观的生活态度！我们能给的，是一种意识：积极向上，健康的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇力和信心，面对艰难困苦永不言败的身心承受能力！我希望这里的孩子，一样的生活，一样的收获，一样的奋斗，一样的成功，一样能感受到新世界，新生活，给予他的快乐和幸福。我们每个去支教的人都不是去炫耀什么，只是想为他们做点什么，我们一直没有忘记努力，虽然个人的力量有时很弱，但我们选择了这个方式，就抬头看天，尽心尽力，无怨无悔，那些生长环境和我们不一样的花骨朵们，我们能为他们做的不多，只有让阳光更强烈些！
“志愿瞬间，收获一生”，支教虽然只有十几天，但是这一年可以改变你很多，失去了都市生活的优越条件，但是你却收获了很多，这些收获不是内在的心灵的收获，你会对人生有着和以前不同的看法。生命的意义在于过程，在这次支教过程中…我们感受到了支教的艰辛与快乐，不经历支教的生活，你就不会体验其中的艰辛，不经历生活的艰辛，你就不会体验到生活的快乐，不经历生活的快乐，你就不会体验到生活的纯粹。支教的生活是我们一段特殊且难忘的经历。
崭新的一天，阳光依旧灿烂，天空依旧蔚蓝，早晨的校园里，不知名的鸟儿结伴嬉戏，校园里荡漾着孩子们清脆的笑声.这次支教已经进入高潮阶段，孩子们的热情在烈日下高涨，与老师的合作把教师装点的格外丰富，站在门口，笑声此起彼伏，操场上的马步也稳扎稳打，彼此之间的相处让天空更加蔚蓝，我们共同欢呼，我们用一切方式表达这短暂儿女永恒的师生情我们的热情把树上的知了唤醒，不知道用什么语言形容着份难得又偶然的礼物，幼稚的心灵某天中会成长成熟，而这棵发芽的过程中，我们这平凡的面孔会留下多少记忆呢？我们互相对视却又不知道答案，可我们确定，一定会有我们的痕迹，哪怕微不足道，我们依然满足. 静静坐下来，我都会想到课堂上的孩子们，想到他们的笑容和天真，想到该怎么样把课外的知识和自己的经验带给他们。课堂上，看到孩子们细心作着笔记，积极回答问题，我觉得一切都值得，我在做事，一些有意义的事。 生活在同一片土地上，却有着不同风景线的边界，命运给予我们不同的使命，低头哀伤或是抬头仰望，我们以不同的姿态面对每一个春夏秋冬。从认识这个世界的第一刻起，我们渴求知识，我们不断进取，我们乘风破浪，只为了在这个童真的课堂上留下一份属于我们自己的印记！这个驿站也许停留不久，也许平凡短暂。然而，相信汗水不会在时间的记忆中阴霾，师生情亦不会在距离的无形中消失，随着彼此面朝阳光，呼唤那份亘古不变的爱！也许那轻于鸿毛，微不足道，却留下了一段永恒不变的佳话。孩子们走进教室，与我们匆匆相遇，是缘分，造就一切邂逅的始终，我们彼此感激，那是无限的眷恋，是依依不舍。曾几何时，我们跟他们，是不同世界的两条平行线，因为那一天的相遇，使这两条平行线有了这个交点，即使只是短暂的一瞬间，却已灿烂无比！
阳光以更丰满的风姿在这平凡的上脚升起，在陌生的我们眼中，也在从在从这土地上生长的孩子们的眼中…走进教室迈向讲台已成为期待的时刻，不再犹豫和徘徊，因为我们的心已被感动。也因为那份莫名的童趣而催化…同样的脸，同样的微笑，却有不一样的激情和温度。也许因为今天比昨天更加绚烂。也许在实践的沉淀中，我们的心，因为彼此而联系成一体。不知道所谓的成功事什么，而这两天我们却因为知识中的平凡而“成功”。从课堂到讲台，知识的价值从这个驿站启程，辉煌胜过窗外的烈日，只因为“爱心”把整片土地滋润！而孩子们应该会感谢我们的到来，因为我们带给他们很多新鲜的东西，我们却更应该感谢这些学生们的接纳，因为他们给了我们最为宝贵的证明自己和肯定自己的机会。这次的经历无疑会为我们今后的成长和成功做一个有力的铺垫并为我们的实力提供一个有力的佐证。
时间总是过的那么的快，离别，虽然大家都不想面对这个现实，但却不得不面对。我第一次感觉对某个地方是那么的留念，短短的几天我们和孩子们相处的是那么的愉快，感觉自己是那么的轻松，要是还能再和他们多呆几天那该多好啊，我好想再听他们甜甜的叫我一声“老师”感觉是那么的纯粹，让我幸福. 事实上，在这段时间里，不只是这些孩子得到了我们的爱心，我们也从他们那里重新找回曾经属于我们却早已失去的美好！走过的岁月，总会有许多值得回味的记忆。那些孩子，教会我成长，未来的几天里，我会一直用心去感受孩子们的生活和这片土地的气息，未来的日子里，我会将这段成长的岁月烙印于心。
我们不是伟人，我们纭纭众生，而生命却在这刻把我们闪亮，为着奉献，为着爱把眷恋异化，把真诚传送，放飞风筝，使他们自由舞动，在无边的天际，在无穷的星空
也许明天就要离开了，树依然耸立，花依旧绽放，草亦傲然不衰，一切不因为我们的短暂停留而变化，可我们不放弃，因为爱就在时间里渗入孩子们的心，感恩的心从心底不断升华，我们只要手牵手，彼此就可以感受到在他们的心里，我们在这刻埋下种子
]]>今天已经是第三天了，好奇已在梦中褪色。然而，另一个新的起点在晨雾中模糊，我们对生活环境的挣扎变得软弱无力，可依然拼命向着阳光。这次航班在忍受与享受中行驶。我们告诉自己：难道走过了春的温暖，夏的绿意，却走不过秋的萧条，冬的严寒吗？--------我们不再丧气，抬头望向蔚蓝的天际。
当一轮红日再次靠近时，我们模糊的思想开始苏醒，眼前的微笑着的脸，已使一切痛苦黯然失色，是他们塑造的景色，是他们带来的生气勃勃，是他们才会超越的无限力量！我们的“爱心”在他们的摇篮中滋长，是他们给了我们不一样的价值，是他们赋予知识不一样的地位，是他们是教室成为永恒的天堂，我们只是默默期待------他们会是未来的我们！
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在我们的印象中，和支教相联系的色彩总是简单而鲜明的：蓝色的天、青青的山、清澈的水、朴实的人民；再贫穷是地方，就是一些古老的茅草房……我和其他支教队员一样，对大柘这个地方的猜测，都是来自自己平时对贫困地区的印象和第一组队员留下的文字和照片。照片中的孩子们很是可爱，让我们有种很亲切的感觉。
7月21日，我和几位队友一起到了这里，坐了将近8个小时的车，长途的跋涉让我们很是疲惫，然而当我们到达大柘镇中心小学，看到一群天真无邪的孩子，疲惫也随之消失，就忍不住想和他们一起玩耍，我们的到来顿时让沉睡的大山热闹起来。“老师，你姓什么？”，“老师，和我们一起玩好吗？”，“老师，我们一起拍照片好吗？”孩子们总是会围着我们，让我们陪他们一起玩闹。与第一组的队友进行了简单的交接仪式以后，我们就前往了学生寝室，其实心里早有准备，但是看到的时候还是惊叹，简陋的住宿条件是我们不曾想象的，小小的床，阴暗的房间，据说晚上还会有很多的蚊子，其实对于我们一群城市里的孩子来说，这样的环境或许无法接受，想着平时孩子也和我们住一样的地方，过一样的生活，不禁感叹这些孩子们的懂事，他们从不曾责怪这样的住宿，从不曾责备简陋的设施，他们渴望知识，渴望有一天能够走出大山。那么对于我们，从小过惯优越生活的我们，是不是应该体会这样的生活，体会孩子们幼小心灵的感触。
7 月23日，第二组正式开始授课，平生第一次以教师的身份站在3尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先已经演练过多次，准备了许多资料，也熟悉了所要经过的程序，内心便渐次平静下来。自我介绍的开场白十分简略，因为在上课之前我们已与学生进行过许多交流。于是很快便进入了正式上课，孩子们总是会对他们从未接触过的很感兴趣，喜欢我们把知识融入到故事中，上课的气氛很是活跃，他们争先恐后的发言，让我们的心情轻松了不少。不过上课的时候，有部分孩子很调皮，不太遵守课堂秩序，总是爱到处窜，一个教室我们两三名“老师”都很难招呼过来。或许孩子本就应该无拘无束，就该活泼自由，那又为什么要遵守我们给他们规定的种种秩序呢？活泼、自由才是孩子们的本质呢。虽然很调皮，但他们还是很听话的，他们掌握知识的能力还是很不错的，学过的那些词语都能默写出来。那些孩子上课特别活跃，不像我以前想像的那么害羞，不敢起来回答问题，这些小孩，一叫回答问题，一个个的小手伸得高高的，都抢着要回答。。值得一提的是，郑挺老师下午给小班上的讲座—三十六计。虽然说是一个讲座，但我们知道这么小的孩子并不懂讲座具体的含义，也或许是郑老师很放的开，他声情并茂的描述三十六计里的经典故事，连平时很调皮不爱听课的孩子都听的很专注，让我们在下面听课的老师都深感佩服。而孩子们崇拜的眼神更是让我们有了种成就感。但由于一个班里有不同的年级，给我们的授课也带来不便。就拿英语来说吧，三年级的孩子已经学了不少，而一、二年级的同学连字母都不会，这就需要我们更充分的备课。
在平常与孩子们的交流中，我发现，很多孩子很有主见，主观性很强，我们在与他们的对话需要很小心，甚怕不小心伤了他们的自尊。也有些孩子的思想比较陈旧，或许是因为家庭教育有些落后，家长的文化不高，农村的传统观念。我认为要想真正的使他们富裕起来，还是要先对他们进行思想教育，改变其陈旧迂腐的思想，然后再寻求致富之道。我们可以为贫困地区的人民和儿童送去了我们大学生的一片爱心与关怀，使他们能够感受到新一代大学生的优秀品质和我们社会主义大家庭的温暖；我们可以为贫困地区的教育事业、为贫困地区的尽快脱贫贡献了我们大学生自己的一份力量，帮助众多失学或濒临失学的祖国花朵重返校园，给他们实现他们各自的理想提供了一个机会；我们可以为当地的人民和儿童与外界五彩缤纷的世界架起了一条沟通的桥梁，让他们更多、更广泛的了解外面的世界并知道一些了解外界的常用的方法和方式。总之，我们会竭尽所能为贫困地区的教育事业和脱贫贡献我们的一份力量。
或许可以这样的语言概括我现在的感受：有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹!
]]>作为大学生，学生的身份已根深蒂固，然而，在这次特别的活动中，我首次以老师的身份走向讲台，而在我面前的事一张张幼稚呃脸，我微笑着，传递给他们最美好的问候。
我的 以一种手势传达给山脚的这片土地，从《感恩的心》开始，我们的旅途从此启航，也许面对的将是大风大浪，却在“心连心”的恩情中不断克服，不断胜利，我们都坚信知识会在教室弥漫。幸福的微笑也会因为知识而变得更加绚烂。我们都期盼着，在我们的心中，也在孩子们的心中。
]]>一路的车途劳顿，一路的颠簸，直到抵达大柘，所有的疲劳都化为乌有，眼前的一幕幕立刻另人神清气爽，孩子们天真无邪的笑脸让我觉得亲切，他们会在大老远就冲者我们说“Hi”。不禁感叹第一组支教队伍教导有方。随后我们就与第一组的支教人员进行了一个简短的交接仪式，并畅谈了他们在这几天的支教生活中的经验和一些不足之处，以及一些听起来让惊讶的事实，拿菜刀的疯子，手掌大的蜘蛛，无孔不入的蚊子，发黄的水种种，嘴里喊着，我就喜欢困难的挑战，我心里却直发毛。
第一组的人一下子全走光了，满怀着胜利的战果和灿烂的微笑，他们给大柘的孩子带来了知识，带来了乐趣，大柘的人民也带给他们尚未泯灭的童真，在这，我也会很用心的传授他们知识，既然参与了，我们就会对孩子负责，而不是作秀。
最后不得不提到的是杀人游戏，丽水支教的一个招牌游戏。考验每个人的思维分析能力，逻辑能力和语言表达。
第一个夜晚，在无数次的辗转反侧中度过。
7月22日
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