如果说中小学生的一些发明创造还显得有些幼稚多只能“自娱自乐”的话，大学生们的发明创造可就成熟多了，不少发明含金量很高，具有推广价值。本报今天报道不少大学生专利成果还在“沉睡”的消息后，一些企业、学校和相关部门纷纷把脉分析，认为不少技术和专利缺乏实践支持，有些创造并不迎合市场需求，其宣传推广渠道也多不通畅。
    　　力诺瑞特太阳能综合管理部负责人认为，大学生自主创新多在实验室里完成，其创新在理论上也许很正确，技术上也确实有所改进，但与企业和社会接触太少，大多数创新往往不能适应市场需要。他还表示，绝大多数知名企业为掌握核心技术，都建有科研机构自主研发项目，一般不会采用别人的技术和专利。企业和学生之间也缺少有效的沟通交流平台。
    　　“把专利证书放进书橱里，可不是我研究创新的本意。”山东建筑大学学生肖兴霖认为，他的创新灵感主要来自书本，对市场需求了解很少，导致创新成果社会认可度低，很多厂家不愿采用。我国大量中小企业对自身产品质量要求不高，不愿为采用新技术增加生产成本。他建议，学校应加强与企业的联系，便于学生参加生产实践，为学生创新成果增加实用性。山大学生张义则认为，高校应该完善学生自主创新体制，除学生主动向学校申报课题外，学校也应该向学生提供一些有市场应用价值的课题，并给予引导。对于以工科类为主的大学生创业团队来说，也应该吸收一些管理、营销等专业学生加入，促进市场调查和与企业沟通。
    　　山东建筑大学教授孙清洲分析认为，大多数大学生自主创新成果不是来自生产一线，很少考虑生产和生活现实需要，导致大量创新和专利难以转化。在几次学校组织的大学生成果展示会上，竟然见不着企业和社会人士的身影。山大机械工程学院团总支书记刘琰认为，一些大学生创新团队多是工科类学生，他们一般不会做市场调研。不少学校仅仅关心如何帮助学生把奇思妙想变成证书，至于成果转化则极少关注。她认为，政府应该定期举办专门的大学生专利与自主创新推介会，帮助学生和企业打交道。其次，学校应该成立专门的机构来帮助学生向企业介绍新技术。

5月20日，一场名为“赢在中国———英才创业训练营”在中山大学举行，活动旨在为报名参加CCTV首届“赢在中国”的选手们提供赛前热身的机会。来自广州、东莞、广西等的选手现场进行了创业项目的PK，场面异常火爆，吸引了过百名创业者和大学生到场观战。
    
     选手述说生意盈利模式
    
     创业训练营首先进行的自我陈述环节，要求选手在5分钟内向观众述说1、生意模式，盈利模式；2、为何不打工而选择创业；3、为何投资给你？着重创业者的性格、魅力。首先出场的1号选手韦智辉是一名体育教师，他想创建一个体育门户网站，但他念稿受到评委质疑。来自广西的2号许耀声是一名建筑承包商，自称紧张而需要坐着说，并要评委翻看他整理的一叠资料，他想利用西南地区丰富的大豆资源，开发豆制品，但他未能在规定时间内陈述完。3号选手应平的项目是一个广告分众营销数据系统，他目前所在的深圳信息公司去年产值达到1400多万元，预计今年还会再翻一番。
    
     4号的李陈几乎是冲出来，第一句就赞美主持人的穿着得体，惹得因紧张而常念错稿的主持人笑靥如花。现时，李先生在东莞经营一个互联网公司，曾有多次创业失败经验，他创业项目是时尚纺织制品。
    
     5号是来自中山大学电子通信系4年级学生卢亚军，一站上台就受到现场热烈的掌声。他提出与移动通信运营商建立一套虚拟号码服务系统，整合消费者名下众多的电话号码资源，达到多元信息服务的设想。他所在的团队曾获得中山大学2006年创业大赛总冠军。
    
     现场自荐的6号选手余先生是一名图书批发商，他提议建立一套订餐评价系统。
    
     3号在激烈PK中胜出
    
     进行第二个环节就是“面对面PK对手”，徐新认为，这样可以体现选手的临场判断力。1号以大众化食品为由选了淘汰2号、6号；2号则以1号的产业思路不具优势，4号的服装项目技术不发达为由淘汰他们……然而1号和2号都因各获得5票而被首轮被淘汰掉。
    
     中华英才网董事长徐新评价说，1号陈述时念稿表明表达能力不足，创业欠缺激情，而且三个问题答非所问；2号的项目毛利率低，没抓住资料重点将其表述出来。事后，2号许耀声对记者说，他不太习惯这种PK形式，项目的表现力也不足导致落败。
    
     紧接着，评委对剩下4名选手进行提问，然后进行“4进2”的PK选手环节，这一轮4号和6号被淘汰。
    
     最后，一对一的PK中，应平，抓住占主场之利的对手卢亚军没有创业经验而穷追猛打，经观众投票和评委商议，应平以一边倒的姿态取胜。评委认为，他有正在运作的企业成功经验，有一定的业绩作为证明，也是场内唯一将生意模式讲清楚的选手。但是，他没有一开始就PK掉对他威胁最大的5号是重大战略失误。

年轻的网易公司创始人丁磊，是大学生创业的杰出代表。可是他在与大学生进行交流时，却表示“不赞成大学生创业”，原因是创业的成功几率太小，并且当前中国的教育现状，无法给大学生创业所需的知识结构。
    
    　　丁磊是在广州大学城举行的论坛上说出上面笔者所引的这番话的。该论坛的主题是“飞扬青春、激扬人生”，相信在参加这次论坛的大学生中，一定有不少人视丁磊为自己的偶像，渴望毕业后也能像他一样自己创业，丁磊的表态无异于给他们浇了一盆冷水。
    
    　　从常理来讲，对有志创业者应多给予鼓励，因为鼓励能让他们更有自信，因此丁磊的话似乎不合时宜，甚至让人觉得略有些“矫情”，因为他自己就是一个创业者。然而笔者觉得，丁磊称创业成功几率太小，决非有意吓唬想创业的大学生，而是对客观现实有着清醒认识。事实上，大学生如果仅有创业的激情，却缺乏足够的资金与实践经验，是很难取得创业成功的。
    
    　　丁磊说，现在中国的大学教育，还不具备成就企业家的知识结构，这话也是有道理的。大学生没有能力改变教育体制，但我们不妨从反面来看待这句话。既然学校教育不能成就企业家，大学生要想实现自己的创业梦想，就得充分利用读大学的时光，让自己拥有企业家的知识结构。否则，创业就与中学生辍学摆摊没区别。
    
    　　阿里巴巴网站CEO马云曾表示，大学生创业之前要有心理准备，因为创业会历经各种各样的困难，“冤枉倒霉各种事情都可能发生”。金山软件公司总裁雷军则说，没有资金和商业经验的大学生，刚一毕业就创业，“要么只能骗人，要么只能受骗”。丁磊的话虽没他们两位极端，却也从侧面告诉了大学生们，不是人人都适合走创业之路。
    
    　　从哈佛大学退学的比尔·盖茨，被国人视为大学生创业的楷模。但是，正如丁磊所说的，“世界上只有一个比尔·盖茨”，他的经历不是能简单地复制的。实际上，盖茨本人也不赞成大学生放弃深造机会，而是主张他们从日常小事做起。这与丁磊在参加论坛时所说的，大学生应好好利用四年时间，培养自己的兴趣，专注于做好一件事情，实际上是异曲同工。
    
    　　应该说，在我们的大学毕业生中，像丁磊一样勇于创业者还太少。但我们也应清楚地看到，善于审时度势、正确认识自己、不断超越过去，是丁磊创业取得成功的关键。有志在毕业后创业的大学生，应当对丁磊的话好好咀嚼一番，在作出决定之前先反求诸己，以实现良性创业和成功创业。