qingchen38'职业博客

学习如何承受平淡

qingchen38 — Thu, 18 Mar 2010 16:53:37 CST

人生需要承受的很多，例如：痛苦、悲伤、磨难、幸福、平淡等等，其间最难承受的竟是平淡。我们一生都在平淡中度过，终其一生也在反复学习着如何承受平淡。不过，真正学会了其内涵的却是少数人。
生活中的成败得失，有时是我们预料不到，也有时是我们承受不起的。尽管一味地渴望成功，极力地避免失败，期待拥有，唯恐失去，可是生活还是默然地流逝着，流去了我们众多的拥有与希望。吸尘器电磁炉坐月子礼品卡这时，仰天长叹与低首跺脚都是徒劳。我们唯有学会承受，学会淡然面对，面对那无休止的平淡。
平淡就像一杯白开水，欣赏的人品出了茶的清香，咖啡的浓郁；排斥的人品出的只是索然无味。没有经历沙漠的干渴难耐，也就没有了淡水的无上价值；没有了水分的滋养，也就没有了花儿的绽放。平淡如水的生活其实何尝不是一样呢？你可以在顶峰上风光无限，也可以在谷底闲庭信步。风光的日子久了，终有归于平淡之时，就像树高千尺，高处的枝叶花儿无比荣光，然而最终还是有飘零大地化作泥土的时候；百川滚滚，北京育儿嫂松下自动门推波助澜，一路喧嚣，终究还是东到大海，须臾趋于平静。所以做人得学会承受平淡。
平淡就像一首无词无曲的歌，欣赏的人听出了“非淡泊无以明志”，听出了平平淡淡才是真的最强音；然而大多数人听见的却是功名利禄，听得最多是丰富物质的刺激，付出最多的也就成了疲于奔命的追逐。得到最多的时候往往是自己失去最多的时候。谁都不愿过平淡的日子，可是简单的日子始终复杂不起来，最终还是云淡风清，岁月匆匆。聪明的人常常犯低级错误，这也许是人性的一个致命弱点！
我们学会承受平淡，却不是甘于平庸，不是碌碌无为地混着时光。我们不勉强追求任何事情，但一定要尽力；我们学会承受平淡，学会甘于寂寞，学会在平淡的人生中坦然面对一切不期而遇的风霜雨雪。这样的灵魂也许有点孤苦，然而我们的精神一定会像那寒风中的腊梅傲然绽放！

教育两个崇高的字眼

qingchen38 — Thu, 18 Mar 2010 16:48:16 CST

教育，一度是崇高的字眼；学校，直到不久前还被认为是社会的净土。最神圣的地方一旦有了肮脏，就怎么抹也抹不掉了。
和同行在一起交谈，我们最大的遗憾不是收入低，也不是工作累，而是发现我们从事的工作没有多少庄严感，这已经不是我们当年步入太阳能支架自动门维修减震器新风换气机会展服务社会时选择的那个职业了。
有青年教师说，学校和一位家长拉关系，他作为任课教师被学校要求去赴家长的宴请，带队的是校长。作为教师，他感到屈辱，看到家长和校长公开在饭桌上谈交易，他觉得教育的尊严、学校的尊严，就这么被一千元一桌的酒席糟蹋得一干二净。我理解那位青年教师，问他，你为何不推说“肚子疼”？回答是“我已经‘肚子疼’过两回了，推不掉呀”。
当然，也有人开导他：至于这样吗？真正的职业尊严会被一次请客玷污？你是不是太脆弱了？
面对这样的开导，怎么回答呢？有什么可说得呢？如今社会最奇妙的，便是歪理邪说打扮得比真理还要迷人。
每天早上和晚上，学校门口有各种车辆接送孩子。有同事开玩笑，说除了没见到清洁车和囚车，党政军各机关单位的车全见过。在这样的环境中，教师要对学生讲廉洁奉公、遵纪守法，能有什么效果？省市教育主管部门及其他厅局干部的子女，为什么都能进名牌学校重点学校？作为学生，不可能不知道其中的原因。有位学生很坦然地告诉教师：我就是离分数线差一百分也能进某某学校。——在他们心目中，这个国家没有法律，这个社会没有规则，没有公平，一切只要有权力；利用权力关系，什么事都可以办成。那么，权力阶层是否注意到他们的行为有可能被当作我国青年公民的道德示范？
在这样的社会环境下，教育者的素质也滑到了有史以来的最低点。
有些教师不把学生当人，只要自己的“考评”落后一两分，他就能丧失理智地责骂学生、甚至体罚学生；有老年教师向青年教师介绍经验：“学生都是贱骨头，只有狠抓，只有狠逼，才能出成绩。”校长对教师说：“抓升学率，以不死人为原则。”
有些教师志趣不高，不认为教育工作有庄严感。有这样的说法：教育科研、著书立说不如编教辅，编教辅不如卖教辅，卖教辅不如做家教，做家教不如开班，开班不如“过生日”。什么叫“过生日”？不懂。后来知道，不管是编教辅还是卖书、开班，都还要有一定的劳动付出，即使是强行向学生摊派教辅书吃回扣，也要跑东跑西，还得讲解答案。“过生日”就不同了，就是公开向学生索贿。比如，有幼儿园教师用这样的方式暗示小朋友：“阿姨下个星期就要过生日了，你们要乖一些啊！”比孩子们更“乖”的是家长们，还是送礼吧，一年不就只过一次生日吗？当然，还有老师家小宝宝的生日，还有三八妇女节，还有……总之，值得庆祝的地方多呢。有的则不需要“过生日”那一套，直截了当地索要。这类行为，在许多许多学校都不是秘密，校长带头干。我有时奇怪中学生为何八面玲珑，世故得像在社会上混了一二十年的人，如果能想到他从四五岁就在这样的环境中长大，就不会奇怪了。
似乎这一代家长也被摧垮。他们教育子女的方法多现实啊，现实到庸俗不堪的地步。也因为如此，他们也要依据这样的价值观把教师弄得庸俗不堪。我的一些同事，已经公开表示，担任班主任，坚决不家访，有事电话联系，家长有事只能到教师办公室谈。这些教师无论如何也不把家庭住址告诉学生。是不近人情吗？非也，如果不这样，他们实在没有其他办法抵御无孔不入的“风气进攻”。
上面说的全是“近距离”的表现，放眼社会，教师会感到自己的坚持很卑微。教育不是产业，即使是产业，按照现代文明理念，也不应当污浊成这个模样。更为痛心的，是官僚体制下的教育界内部，也没把教育当作为庄严的工作，而这个功利社会的绝大部分人（也包括学生）对教师不过是“阶段性利用”，教师的生命价值没有得到应有的尊重。美好，庄严，理想，正在离我们远去。
有什么样的社会风气，就会有什么样的教育；就有什么样的学校，就有什么样的教师，——当然，也就有什么样的学生。而有什么样的学生，我们便将有什么样的未来。

回顾温总理在一线的感人画面

qingchen38 — Thu, 18 Mar 2010 16:42:52 CST

昨天看四川电视台现场直播，那样的场景让人揪心，那样的惨状让人落泪。天灾无法避免，只是我们在天灾来临之时怎么可以做到最好？怎么可以做到让灾难减轻到最少？温总理在第一时间赶到了，子弟兵在第一时间赶到了，汽车修补漆智能交通办公屏风抢救在第一时间开始了，救援在同一时间进
　　昨天看四川电视台现场直播，那样的场景让人揪心，那样的惨状让人落泪。
　　天灾无法避免，只是我们在天灾来临之时怎么可以做到最好？怎么可以做到让灾难减轻到最少？
　　温总理在第一时间赶到了，子弟兵在第一时间赶到了，抢救在第一时间开始了，救援在同一时间进行了。大量的抢救人员和救援物资都在往灾难地点运送。
　没有车子，他们步行前进，没有救援工具，他们用双手扒开废墟。天公不作美，偏偏还在下着大雨，然而并不能够让勇士们退却，不能让亲人们失去希望，不能让我们失去信心。灾难还在继续，死亡人数在增加，经济损失在增加，然而我们的救援力量也在增加。魔高一尺，道高一丈，希望可以打败绝望，生存可以战胜死亡，洗涤灵物流设备防腐木让灾难在我们的坚持和雄心面前望而生畏，让人们的脸上重新展开笑容，是所有善良的人们心中共同的心愿。
　　在死亡面前，生命如此脆弱，眼睁睁地看着一个个鲜活的生命，可爱的脸庞就这样地消失在眼前，我们却无能为力。而泪水就这样决堤一般在脸上泛滥成灾，然而还有更多的生命等待我们去抢救，前进，前进，脚步不停，挖掘，挖掘，双手不停，决心、毅力、坚强可以感天动地，哪怕天地无情。
　　在灾难面前，生命如此顽强，一天过去了，两天过去了，七八十个小时过去了，我们的救援还在继续，被地埋在废墟底下的生命带给我们更多的惊喜和感动，他们用自己的全部努力坚持到我们解救人员的到来。在暗无天日的几十个小时里，他们没有绝望，在重见光明的那一刻，他们更多了一份从容和对生命的淡定，无时不刻不让我们动容。
　我相信你们能找到我
　男生要坚强，女生要坚韧
你们不要着急，我没事
　　太多太多的言语铭记在人们心中，太多太多的感动无法形容，太多太多的生命奇迹闪烁天际，这一刻，死神也在后退，这一刻，天使在空中微笑。
　　十几万解放军，武警战士、消防战士、医务工作者、志愿者汇成一股强劲的源泉，浇灌出被困的生命之花。
　　一元、十元、百元、千元、万元、十万元、百万元、千万元到亿元的现金捐款和物资捐款在海水般涌向灾区，让更多的受灾百姓放心、安心，虽然苦难在眼前，创伤在身体，在心灵，但是有如此多的关心、爱心、温暖包围着，明天一定会更好，幸福还会再次来到。
　　一只只手臂抬起来，挽起袖子，为灾区受难的伤员献出那救命的血，这一刻，全中国的血脉是相连，心是相通的。不管东南西北，不管男女老少，我们都是可亲可敬的一家人，我们都是兄弟姐妹，骨肉至亲，灾区有我们父老兄弟，有我们的牵挂。
　　只是，我们多么希望，不再看见尊敬的总理出现在灾难第一现场子弟兵冲锋在救援最前线，战斗在最危险的地方这样的新闻和报道。我们多么希望，天空的阴霾少一些，地上的绿色再多一些，生存的环境是安全和美好的。但愿，不再听见空中传来哭泣的声音，抬头不再看见乌云密布，眼中的伤害不复存在，心里的阴暗被阳光驱散。