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网络教育=新投资契机？

“投身网络教育，登上财富新大陆”、“XX教育一卡通：轻轻松松经营，稳稳当当赚钱”、“国内第一远程教育品牌，带您进入21世纪最赚钱的行业”……

近来，互联网上出现了许多宣称网络教育可以“流金淌银”的招商广告。有人开始质疑：网络教育在教育领域发挥了重要作用之后，教育也已经开始作为赚钱的渠道和诱饵了么？

再来看另外一条消息：目前，以一些教育培训网站和教育服务公司获得风险投资为标志，新一轮投资热潮开始形成，有迹象表明，此次风投的目标，主要是网络教育培训行业。

网络教育受投资商关注，首要一点要归结于它属于大教育概念中的一部分。网络教育赋予了网络某些属性。由于网络传播的方便性、低成本以及跨时空的特性，网络培训一定程度上可以推动稀缺教育资源的价值最大化，使最优秀的老师可辅导网络上的众多用户授课。因此互联网用户数已达1.3亿的数字，必然为网络教育提供巨大的硬件基础和用户基础。

网络基础教育在“SARS”时期曾火爆一时，开创了我国网络教育的一个契机时代，也让投资商看到了潜力。一些网络教育机构，如学易网等一些在线教育类网站，近段时间从VC（风险投资商）手里融到了第一笔钱，引起了业界人士的广泛关注。从而在网络教育领域中衍生出这样一个特殊领域，志在建设类似于“大超市”的教育咨询培训平台。据“学易”的老总介绍，现在的网络教育只是简单地聚集某些教师的授课录象用于在线播放或下载，之后随着技术的不断完善，必定会充分利用好互联网这个大平台，搭建供用户自主交流的网络教育平台。这种提供第三方服务的平台服务模式，引领了近2年在网络教育领域的投资热潮，也让类似于“学易网”的网教机构看到了行业发展的新方向。

但是盲目地夸大宣传网络教育的“赚钱”能力，露骨地将教育作为赚钱工具，不仅已经失去了“育人”的意义，在某些程度上依然是包含很大风险的。网络教育并不直接代表着新投资契机，虽然部分E-learning企业成功融资，但是整个行业的市场构架还未完全清晰，网络教育市场还将进入一个重新洗牌的阶段。

2007年你把目光投向哪里？

已经逝去的2006年，或许你正在为一年的佳绩而庆贺，或许你正在勾画美好的事业蓝图，也或许你在为没有完成的目标而遗憾，或是为已经被你蹉跎的时光而感慨……但这些都不要紧。毕竟2006代表的只是一个过去，一个已经只能存在记忆中，等待被回忆的“曾经”。

我们的目光永远投向明天，投向充满无限可能的2007！

因为未知，所以未来无可限量。让我们一起来猜猜2007年社会各界，最吸引市民眼球的几大聚点吧……

电子商务界

受关注目标：第三代商务——移动商务时代的来临

关注指数：★★☆☆☆☆

随着信息时代的到来，"移动互联"已经成为移动通信业和互联网业发展的共同目标，它把手机的功能从简单的通话扩展到了集处理电子邮件等功能在内的互动沟通形式，从而使用户能够方便地进行各种信息的交流。这将直接引领一个3G手机时代的来临，中国申奥期间所给出的“通过手机观看奥运会”的承诺也将会兑现，2007将是一个3G普及的年份。

网络界

受关注目标：“芙蓉姐姐”的未来老公

关注指数：★★★☆☆☆

两年前，芙蓉姐姐在网友的追捧下，火得一塌糊涂；2007年的第五天，“姐姐”又有惊人动作：在北京电视台第7频道，宣布开始全球征婚！关于择友标准，芙蓉姐姐在网上公布了自己心中另一半的十条标准：一，二十三四岁；二，皮肤一定要白；三，帅，要配得上她；四，不要戴眼镜(条件高者可适当放宽)；五，身高1.84米左右；六，体重70公斤；七，腰一定要细，2尺1最好；八，才华横溢；九，知道疼人；十，顾家孝顺，有责任心。近乎所有的网友都在猜测：谁会是2007最有勇气的男人？“芙蓉姐姐”的未来老公真的会出现么？

体育界

受关注目标：2008“奥运圣火登峰”进入训练阶段

关注指数★★★☆☆☆

2007年至2008年将主要进行测试赛，称之为准备就绪阶段。北京奥组委将今年的筹办工作定为“决战之年”。奥运会火炬抵达珠峰2008年奥运会的火炬传递方案将于今年4月份正式对外公布。2008年的火炬传递不仅要实现登顶，还要把奥运圣火带上去，在特定时间成功登顶，并通过电视媒体与全国和全世界的观众分享这一激动人心的时刻，难度不言而喻。

教育界

受关注目标：网教黑马，厚积薄发

关注指数：★★★★☆☆

已经步入信息时代的今天，终身教育成为了时髦的话题。网络教育、在线进修因其自由、便捷，更是成为了新一代年轻人的新宠。经常关注教育信息的人就会发现，2006年的网教界，惊现了一匹黑马。一个名叫“学易网”的网络教育网站迅速崛起，在短短一年的时间里，迅速发展，集聚各类优秀课件万余种。一出马，便成功与多个省份的教育厅合作，为当地乃至全国的农村远程教育建设做出了重要贡献。据悉，这个就位于杭州市的“学易网”，在2007年还将有一系列的大动作，正所谓势不可挡，在未来的一年中，必定会成为教育界受人瞩目的焦点。

2006年教育界几大新闻事件

毕业生陷就业困境中国放缓高校扩招

　　新闻本身：2006年5月，国务院召开的一次会议上明确提出表明了一种态度：适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把重点放在提高教学质量上。轰轰烈烈进行了七年的高校扩招运动终于在今年放缓了脚步。据悉，2005年，华南理工大学等多所院校就表达了2006年招生规模将与2005年持平，不再扩招的意向。

　　新闻外延：国家此项态度一出，教育界人士普遍叫好，认为也只有这样，中国高等教育才能走上健康轨道。几年前，我们就看到过那篇由叶圣陶的名作《多收了三五斗》改篇的《多招了三五成》求职篇，也曾以此自嘲，但而今，我们当哥哥姐姐的，可以为再进大学的弟弟妹妹们松一口气了。确实，“萝卜快了不洗泥”的状况，发生任何具体事情上都是不合适的。

香港高校大举争抢优秀生源北大清华陷入“二流”漩涡

　　2006年，随着香港大学在内地大规模的扩大招生，北大清华的龙头地位终于受到动摇，被媒体喻为扫为“二流大学”。举例说明：为了网罗成都女孩李卿曦，香港科技大学抛出了39万港元的全额奖学金。而一些高考状元，甚至舍北大、清华，最终选择了香港一些大学。2006年这一现象一出现，有人开始担心这将会是对国内高校的一次严重的冲击，对高校的品牌，对优质生源的“掠夺”。

新闻外延：很久很久以前，北大清华依托国内的资助，获得了让其他高校望尘莫及的硬件设备，但是，近年来看到，这些高校在人文精神、学科建设、队伍素培养等方面却是始终停步不前。敏感的学生家长，学生本人，因之开始另做打算。再加之，与北大、清华相比，在香港的绝大部分大学里毕业后，办出国的手续容易很多；再加之，香港那些大学，显然更注重学生的实际操作能力，及时地在许多方面做到了与西方大学同步。其实想想，这也是好事——有危机意识才有进步嘛！

百余新生家长露宿清华学子难过家长高兴

　　新闻本身：2006年8月19日凌晨4点23分，一个网名叫大胃李的学生在水木清华的BBS上贴出一篇题为《可怜天下父母心》的文章。作者在帖中展示了6幅关于学生家长睡在清华大学紫荆公寓前足球场上及周围门廊走道上的图片。贴子发出之后，众多同学跟贴，贴子本身，也被各大媒体转载，一时引起社会热论。

新闻外延：几百人露宿操场，这真是极具中国特色的壮观场面。中国父母对子女的爱，恐怕是地球上最令人动容的爱——虽然这种爱有时等同于“溺爱”。不同的人，对这一新闻持不同意见。有的人说家长露宿是“昂贵教育”之痛，有的人称这给中国学生发出了“及早自立自强”的警示信号，有的人还说，“这不全怪清华”——是的，这种情况的产生有诸多因素，不由一方造成。但于我们，那一晚，关心的肯定是最小角度的问题：我们的父母会不会被冻感冒？如果你忽略了这一点，那父母们那乐得其所的苦，就白受了。

126名博士参考北京公务员

　　新闻本身：2007年公务员报名工作已于日前结束，人事部的统计显示，2006年无论是报考总人数还是报考比例，都再创历史新高。此次公务员招考的一个显著特点是“高学历”，许多职位“博士”报考人数占一半以上。有人这样形容，报考某国家机关的公务员考试队伍中“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场”。

新闻外延：自2003年“广州10名博士争考考公务员”新闻出现以来，近几年高学历青年报考公务员越发成为热潮。如此之多博士争考公务员为什么？不懂行的人会说，公务员收入并不高，考公务员是盲目跟风——但这不是事实。在中国现阶段，工资常常不是收入的主体，奖金、灰色收入、福利待遇等等才是收入的主要来源，加上出国培训、晋升等方面的好处，才使得公务员成了香饽饽。还记得2006年网上热传的一个名为《一个上海公务员MM的收入表》的贴子么？那可怜的基本工资之外，门类众多的待遇才最惹火！此时，只想问一句：谁都期望自己过上更充盈的物质生活，但那非要以抛下从小到大，曾经的梦想为代价么？

杭州网教黑马初战贵州告捷网络教育进入平民生活

新闻本身：2006年12月27日，在贵州省省会贵阳召开的年度最大的“农村中小学远程教育试点会”上，来自杭州的网教新贵“学易网”一时间成为会场最热。由它带来的“直播课堂”、“课件快车”等新技术软件，都成了在场教师“追逐”的焦点，会后与贵州省教育厅签下的长期合作协议，更是一件功在千秋的利民之事。

新闻外延：“学易”一出马就显现出了大将之风，虽然只是网络教育界的新起之秀，但它却凭借着潮流的思想，强大的技术力量和优质的课件资源，一跃成为了网教界的一匹黑马。网络教育在近几年，对绝大多数人来说已经并不陌生了，它以快捷、自由、优质、高效获得各界社会人士的喜爱。中国教育部更是看中了它互联网高效的优点，运用它帮助解决西部及偏远地区的“教育难”问题。经过几年的尝试与改进，效果已经突现，并计划在2007年远程教育覆盖中国农村97%的地区。

谁更适合网校学习？

作为一种教学辅导方式，网络教育已经逐渐被师生们所接受。网校适合哪些孩子上呢？不久前，在国内一家颇有见地的网教类网站“学易网”上公布了一项调查结果。据称，该项调查是征询一些上过网校的孩子及其家长后得出的，结果显示：以下几种类型的孩子上网校效果会比较好。

一、不能坚持到学校学习的孩子。

　　这类孩子一般是由于身体原因不能坚持到学校上学，因而他们选择上网校的方式来完成学业。现在已经考上大学的王换生（化名）应该是个典型代表。7岁时，王换生被查出患有罕见的“骨纤维异样增殖症”，每年都得做回大手术，术后一躺就是三四个月，根本无法坚持到学校上课。6年前，他参加了网校的学习，直到高中毕业，并考上理想大学。对于这类孩子，网校是帮助他们坚持学习的非常有效的手段。

二、性格比较内向的孩子。

　　这类孩子平时在学校不太善于主动和教师交流，也不喜欢提问，容易让学习中的问题越积越多，影响学习效果，网络学习的方式可以帮他们解决很多问题。有些孩子非常喜欢学易网校的“直播课堂”，他们把在学校学习中遇到的问题都拿到这里来答疑。由于解决了一直积压的问题，学习成绩也迅速得到了提高。

三、成绩中等以上、学习主动性比较强的孩子。

　　网络学习的形式需要孩子有一定的基础，相对而言，学习成绩中等以上的孩子可以较好地利用网校的学习资源进行自主学习。有的孩子参加学易网校的学习就是想能在学校学习的基础上有个提高。以前他们也参加过培训班的学习，但培训班就低不就高的状况让他感觉太浅了。而在学易这种专门的网校里，可以根据自己的需要调节进度，让他们觉得很受用。

　　同时，一些学生和家长也指出，对新事物充满好奇并乐于接受是上网校学习的必要条件，只有适应和喜欢网络学习的方式，才能利用好网校提供的资源。

E-Education优势一览

来自“学易网”消息：

我国的网络教育自20世纪末以来，短短的两三年时间已初具规模。目前，仅面向中学生的网校，全国已有200多所，注册的学生数已达60多万。

Interent应用于远程教育，“任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。”是其显著特征。E-Education（网络教育）便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，充分体现了发展中的现代教育和终身教育的基本要求。体现了E-Education的最大优势。

其次，计算机网络具有强大的采用文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现的信息处理功能，包括制作、存储、自动管理和远程传输。将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征，这一点是有限空间、有限时间的其它传统教学方式所无法比拟的。

Interent中信息(内容)源与用户、用户与用户之间可以进行全方位的、能动式的实时互动，即主动、可控型交流。类似学易网“直播课堂”的这一重要特性，使E-Education成为惟一的、真正的在教师与学生、同学与同学之间，实现双向互动、实时全交互的远程教育方式。

除此之外，E-Education中的另一大优势，是计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录、贮存；另一方面，教学和学习服务系统即可基于系统记录的个人资料，进行针对不同学员的个别式个性化学习建议、指导教学和应试辅导等。E-Education为个性化教学提供了现实有效的实现途径和条件。

[转]21世纪的父母怎么办

父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的常理。过去的时代如此，进入新的世纪后，这个道理仍然管用。

　　有一位作家曾提出这样一个观点：民族的较量，实际上是年轻母亲的较量。这位作家并用自己看到的事情作了分析。

　　有一次，他到一个英国朋友家去玩，这家有一个3岁的孩子非要跟他一起洗澡，他就敷衍孩子说：“你先洗,我一会儿就来。”孩子洗完了，他没去，孩子哭着指责他骗人。孩子的妈妈便责怪作家：“怎么能骗孩子呢?你既然答应了，就要跟他一起洗!”于是他用在国内见到的情况作了比较。常常有一些年轻的母亲用“给你买糖吃”、“给你买小汽车”、“带你去动物园”之类的话来哄孩子。至于对孩子的这些承诺，事后往往不能兑现。孩子经常“受骗”，便可能形成这样的心态——对别人充满戒备，骗别人心安理得。这样，诚实的品格就很难培养起来。

　　还有一次，这位作家在中国农村看到这样一个场面：几个孩子在一起玩，其中一个被另一个打了，那个被打的孩子的母亲知道后，便厉声向那个打人的孩子吼道：“你干吗打他?再打我揍死你!”而他在英国见到过同样的场景，被欺负的孩子的母亲对另外几个孩子讲：“你们为什么要欺负他呢?难道你们不友好吗?”同样一件事，这位英国孩子的母亲在跟孩子们讲理，而那位中国孩子的母亲却近乎有些不讲理，并且有些恃强凌弱了!这种“不讲理”的教育方式，可能产生不好的后果：一是使孩子养成依赖性，依赖强权；二是会形成非理性的性格。

　　且不论这位作家的立论是否严密，至少，告诫为人父母者必须注重自身素质，这一点是正确无误的。

　　国民素质，是一个国家发展的底蕴。国民素质高，国家强盛便有了指望；反之，则无望。今天的孩子，能否成为新世纪国家的栋梁，除了学校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。作为孩子的父母，能否对孩子施行良好的有效的家庭教育，便取决于自身的素质。高素质的父母，才有可能培养出高素质的孩子。从这个意义上讲，父母的素质与民族的兴衰的确是息息相关的。

　　父母的高素质从何而来?只有学习，只有不断学习。为了孩子成为新世纪有用的人才，当然也为自己能成为新世纪合格的胜任的孩子的教师，为人父母者唯有不断学习才能提高自己的素质。

[转]你的心理健康吗？测试一下吧

读到这里，不少教师同行可能会问，这些道理现在我有点儿懂了，目前我最想知道的是：我的心理到底是否健康？

这就需要心理健康诊断。

用于心理健康诊断的测验很多，这里介绍最简单的两种，供大家选择。

（一）根据心理活动内容和特征进行诊断

我国学者李建周（1996）曾提出按教师心理活动的内容及其结构特征来诊断教师的心理是否健康，由于其诊断项目都是从消极心理方面列举的，因此可以认为，某人适合诊断项目的数目越多，表明其心理越不够健康。

教师心理健康诊断项目

内容		诊断项目
内容		1	2	3	4	5	6	7
心理过程	认知	教育错觉	思维武断	空想	非逻辑语言	多疑	表象模糊	欠自我认知
	情感	焦虑	适应低	应激力差	过敏	消极心境	温情	淡漠
	意志	懦弱	受暗示性	失去控制	动机较弱	耐力小	抗干扰性差	无进取
个性	倾向	生物需要型	消极世界观	无生活目标	兴趣偏离	利己主义	破坏行为	缺乏自知
	性格	固执	忧郁	暴躁	颓废	畏缩	狂妄	因循
	能力	表达能力差	放任	教学技能差	课堂应变力差	反应迟钝	策略少	教学效果差
专业心理	职业	厌烦本职	职业权宜	无心理准备	缺乏进取	无计划性	关系紧张	非教学型
专业心理	教育	不爱学生	忍耐性差	教育智能差	责任感差	缺乏教育习惯	不善于启发	缺教育情操
记忆		健忘	再现差	回忆差	理解差	储备差	识记迟钝	效果差
注意		分散	动摇	分配难	转移迟	易疲劳	易受干扰	强度低

（二）运用心理健康状况简便自查量表进行诊断

1．每当考试或被提问时，是否会紧张得出汗？是□ 否□

2．看见不熟悉的人是否会手足无措？是□ 否□

3．看见不熟悉的人是否会使工作不能进行下去？是□ 否□

4．紧张时，头脑是否会不清醒？是□ 否□

5．心里紧张时是否会出差错？是□ 否□

6．是否经常把别人交办的事搞错？是□ 否□

7．是否会无缘无故地挂念不熟悉的人？是□ 否□

8．没有熟人在身边是否会感到恐惧不安？是□ 否□

9．是否常犹豫不决，下不了决心？是□ 否□

10．是否总希望有人和自己闲谈？是□ 否□

11．是否被人认为不机灵？是□ 否□

12．在别人家里吃饭，是否会感到别扭和不愉快？是□ 否□

13．和别人见面，是否会有孤独感？是□ 否□

14．是否会因不愉快的事缠身，一直忧忧郁郁，解脱不开？是□ 否□

15．是否经常哭泣？是□ 否□

16．是否因处境艰难而沮丧气馁？是□ 否□

17．是否感到厌世？是□ 否□

18．是否有生不如死之感？是□ 否□

19．是否总是愁眉不展？是□ 否□

20．家庭中是否有愁眉不展的人？是□ 否□

21．遇事是否会无所适从？是□ 否□

22．别人是否认为你有神经质？是□ 否□

23．是否有神经官能症？是□ 否□

24．家庭成员中是否有精神病患者？是□ 否□

25．是否进过精神病院？是□ 否□

26．家庭成员中是否有人进过精神病院？是□ 否□

27．是否神经过敏？是□ 否□

28．家庭成员中有无神经过敏的人？是□ 否□

29．感情是否容易冲动？是□ 否□

30．一受到别人批评，是否就会心慌意乱？是□ 否□

31．是否被人认为是个好挑剔的人？是□ 否□

32．是否总是会被人误解？是□ 否□

33．是否一点也不能宽容别人，甚至连自己的朋友也是这样？是□ 否□

34．是否会一门心思想某件事或做某件事，而不听从别人的劝告？是□ 否□

35．脾气是否暴躁．焦急？是□ 否□

36．做任何事是否都是松松垮垮．没有条理？是□ 否□

37．是否稍被冒犯就会火冒三丈？是□ 否□

38．是否被人批评就会暴跳如雷？是□ 否□

39．是否稍不如意就会怒气冲冲？是□ 否□

40．是否别人请求帮助就会不耐烦？是□ 否□

41．是否会因一点小事怒发冲冠？是□ 否□

42．是否会经常发抖？是□ 否□

43．是否会经常感到坐立不安．情绪紧张？是□ 否□

44．是否会因突然的声响而跳起来，全身发抖？是□ 否□

45．别人做错了事，自己是否也会感到不安？是□ 否□

46．半夜里是否经常听到声响？是□ 否□

47．是否经常做噩梦？是□ 否□

48．是否经常有恐怖的情景浮现在眼前？是□ 否□

49．是否经常会感到胆怯和害怕? 是□ 否□

50．是否经常出冷汗？是□ 否□

答题及计分方法：在符合自己情况的答案上打“√”。答“是”的记1分，答“否”的不记分。

判断标准：将全部得分加总后，如果超过15分，说明在某些方面可能会有心理问题存在，那么你应该去拜访心理医生。

[转]听懂新闻英语的十大方法

（一）尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容

　　刚到 ICRT 国内新闻中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候「新闻中文」并不强，在翻译或阅读一些中文的新闻稿时，虽然可以查单字，但要完全了解整体的意思，往往有些困难。发生这样的状况，我会建议他们先去看英文报纸的同样一则新闻，透过自己的母语，了解其中的来龙去脉，再回来看中文稿时，本来以为很复杂的内容，就变得简单多了。同样的，在进行当天的英文新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英文新闻时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。

（二）掌握各类新闻英语的有限单字

　　世界之广，事件之多，大部分的人一定认为，要掌握新闻英语的相关单字，恐怕好几千个，要背完一整本的新闻字库，才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治新闻到娱乐新闻，当然很可能有几千个单字，但是相关的单字每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary（罕见单字），例如：「multilateral currency realignment」（跨国货币调整）或「planned obsolescence」（计画的陈废），如果连这些也要背，那可真是不得了。幸好，每天新闻会遇到的单字，八成五以上，都是我们称为的commonly used vocabulary （常用单字）。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单字（也就是本书所介绍的字汇），就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻字汇，等主要的单字会了之后，再慢慢的增加难度。

（三）遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去

　　你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓「一心不能二用」，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单字，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什幺，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为九成的时候，漏掉一点，不会是关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思惟卡在前一句，肯定全军覆没。但如果另外那一成确实是关键呢？要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单字或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了！

（四）不要太在乎特殊难懂的人名及地名

　　2000 年初夏，裴济发生政变，没多久就宣布戒严令，军方的领导人，头衔连姓名叫「Fiji military commander Commodore Frank Bainimarama」，每次我播报新闻，念到这里时，都差点要吃螺丝。想一想，连我都要花时间先练习这些较难念的名字，而听众听我播报，三秒就过去了，难怪有人对这些外国人名及地名叫苦连天。遇到这样的状况时，该怎幺办呢？别理它吧！说实话，我自己听 BBC 或 CNN 的新闻，也常常听到不太熟悉的人名或地名，如某国家的人，也许我没听过，很可能听完新闻你再问我，我也答不出来他的名字，但是多半时候对了解新闻内容并不影响，我只要知道他是某国的国会领导人就够了。再如俄罗斯南部某个难念的小城镇发生什幺事，清楚它他是俄罗斯南部的小城镇，足够我了解新闻内容。你也可以试试这种方法，不要为复杂的名称所困扰。当然，重要的新闻人物及地名还是得熟悉一下。

（五）以正确的播报速度来学习

　　我刚来台湾时，常常有人找我为一些英文教材配音。进录音室时，我坐在麦克风前，拿了稿子开始念，没念几句，负责人请我是否可以念慢些，于是我从头开始，放慢了速度，念了几句，他又问我可不可以再慢些。等到教材出版后，我听了卡带，自认为不但听起来怪怪的，对学会也没有帮助，因为人正常说话根本不是这样的。经常有本地朋友抱怨，我在 ICRT 播报新闻的速度，快得让他们听不太懂，我只能说，这是播报新闻正常的速度，即使 ICRT 播的慢些，等到你要听 BBC 或 CNN ，还是会听不懂。那该怎幺办呢？我来台湾时，基本的中文会话不成问题，时间久了，报纸也能读看，但是打开中广或三台的新闻，还是觉得「雾煞煞」，于是我将中文新闻录音下来，重复的听，如果不会的单字，请朋友帮忙听一下，听到上百遍，直到完全听懂为止。因为我自己这样的练习，现在听中文新闻，一个字都不会漏掉。有了手上的这套教材，你不用自己录音，更不需要麻烦别人帮忙听，但是你会发现，专业的播音员录制在 CD 片上的新闻都是以正常的速度播报，因为这样才能真正的学会新闻英语，如果听不太懂，多听几次，一定大有进展。但是，如果用一些速度放慢的教材，那只能永远听教材，真正新闻的速度会跟不上。

（六）尽快锁定大略的新闻内容

　　不知你是否注意过，听英语新闻时，主播经常会在报某条新闻前，来句类似「And now in sports...」（现在进入体育新闻），或「Turning to the Middle East ...」（转向中东地区...）或「In U.S. election race news...」（有关美国选举新闻...）等，没有一定格式或说法，这样短短的一句，就是要让不同类型新闻的转变自然些。播报某条新闻前，来个这样的「自我介绍」，对学习新闻英语是很有帮助的。怎幺说呢？我举个简单的例子，到目前为止，我听得懂的台语还是有限，如果随便跟我说几句，我很可能听不懂，但是若有人先让我知道他准备跟我聊的话题，接下来对我就容易的多了。这个情形跟新闻前给你一个小提示一样，知道即将要接收哪一类的讯息，可以先准备一下自己的思惟。当然，不是每条新闻前都会给你这样的提示，要是没有，自己也得赶快锁定内容及方向，如果看电视新闻的话，可以试着从画面了解是哪一类的新闻；若是广播的话，也应该从第一句就可以判断。

（七）经常听，经常练习

　　或许你会认为这幺简单的道理不用说也知道，但是你会发现，最简单的道理也是最重要的。我记得刚来台湾不久，中文尚未十分流利，只要回美国几个星期，回台湾之后，讲起中文来，舌头便不听使唤，结结巴巴的。后来，我与美国史丹福大学的一个东方语言学教授聊起来，他说，其实只要每天花点时间接触它，就可以完全避免这样的状况。《新闻英语８周打通关》的课程可以让你在最短的时间内听懂大部分重要的新闻内容，但是八周后还是要每天或每两天找点时间打开收音机或电视听听英语新闻，维持「基本工夫」。

（八）虽然要「听」新闻，正确的「说」也很重要

　　本书的目的，是让你打好收听新闻英语的基础，做个一流的「听众」，但听力再怎幺好的中国人，不会自己想做英语主播，所以为什幺要管发音呢？其实，这个道理是很简单，如果自己对某一个新闻单字的发音不对，很可能会听不懂，例如唱片或记录叫「record」，录音也叫「record」，但是前者念﹝re'cord?#123;，后者念﹝'record?#123;，如果认为这个字只有一个发音，很可能就会弄混。有时候也很容易将两个不同单字的发音弄混，例如：「Philadelphia battered Chicago, winning 14 to 1.」（费城击败芝加哥，以 14 比 1 赢球。）如果这句的「battered」听成「batted」，虽然发音接近，但意思就不对了。避免这方面问题最好的方法，就是听本书所附的 CD 时，单字的部分自己也跟着念。如果花一点时间确定自己的发音是否正确，对听懂新闻英语也会有帮助。

（九）了解学习新闻英语的过程及进步的速度

　　学习任何东西，尤其是语言，就像滚雪球一样，愈滚愈大，到了某个阶段，学习的速度会自然而然的加快。学习新闻英语的起步阶段，也许经常觉得听不懂，但是继续努力，不知不觉会发现，费的精神较少，但听得懂的部分变多了。为何了解这个过程是诀窍之一呢？因为很多人还不到「半途」就以为自己学不会，但是其实只要有恒心，绝对可以有令人非常满意的成果。

（十）对自己有信心

　　一定有人说，讲这个谁都知道，但不少人对自己却是没有信心或信心缺乏，而对自己学习的进度及成果大打折扣。英文有句话：「We are our own worst enemy.」（最大的敌人，便是自己），虽然学新闻英语一点都不难，但如果心里想：「我一定学不会。」还没有开始奋战，已经被自己打败了，要突破自己设下的心里障碍，比实际学习的障碍还更困难。我记得在美国刚开始学中文时，有一天在纽约唐人街的书店拿起一本厚厚的中文小说，书名三个字我只认得第一个字──「红」，翻开看看，里面只认得几个零星的字。当时我心里想，真的会有一天我能看得懂这个吗？对外国人而言，要认得汉字可是一件极为艰难的事，不过我当时告诉自己，我一定要学会，绝不轻易「罢休」。当时我在唐人街手握着的书，书名的另外两个字是「楼梦」，至今《红楼梦》我看过三遍。如果当时我想：「啊！这个太难了，学一百年都学不会。」我现在认得的中文，可能还是那零星的几个字。所以在强烈的学习欲望及好方法之外，也要对自己有信心，英文有另外一句话，就是「What the mind can conceive, it can achieve.」（心想事成），加油!

[转]学好外语的十条经验

卡扎·罗姆布是匈牙利著名的女翻译家。她小时候外语学得并不好，上初中时虽然很用功，但德语成绩总是落在同班同学的后面。到了高中，她曾被人认为是个在语言方面不可造就的人。所以，上大学时，她学了理科。一个偶然的机会，一些美妙悦耳的谚语使她迷恋上了语言学习。
　　她每学一门外语，开始先搞一本较全的词典。她先把词典当作教科书，利用它来学习读音规则。
　　除了词典外，她还要买来所学语言的课本，一课一课地往下学，并认真地做课后所有的练习题。她总是在练习本里留下许多空地方，以便在错误的或不够正确的词句旁边记上五、六个正确的例子，这种做法大大有利于掌握所学的词汇和句型。
　　罗姆布25年学习了16种语言，其中10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊、阅读和欣赏文学作品的程度。她将自己学外语的成功心得归纳为下列10点：
　　1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。
　　2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。
　　3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
　　4.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
　　5.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。
　　6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
　　7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
　　8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。
　　9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。
　　10.要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
　　同学们，读了著名翻译家罗姆布的事迹之后，你得到了什么启示?还不赶快行动起来?坚信自己，我也能行!

[原创]黔农村远程教育试点会上,学易展录锋芒

黔农村远程教育试点会上,学易展录锋芒

---杭州网教新秀贵州初战告捷

一个摄像头，一个由CAI制作的模拟“布朗运动”实验课件，在一种软件“课件快车”的组合下，透过一根网线，就让成百乃至上千的人同时在线参与了学习……原本只能局限在课堂，生涩难解的一堂物理课，就这样借助Intenent的力量，被声情并茂地传到了网络上。

不久前，这种奇迹就出现在“贵州省农村中小学现代远程教育项目学校音像教学资源教学实验室试点会”上，仅仅几分钟的一个演示，却获得了令人鼓舞的效应，当时在座的几乎所有老师，都迫切地希望能尽快运用起这种E-Learning（数字化学习——在线教育）技术。一时间，现场演示的位置就成了最“热”的场地，而带来这项简单易学的课件制作产品“课件快车”的“学易网”代表，更是被热情的老师围堵在了人群中间。

据“学易网”的负责人介绍：英特尔®未来教育的发展趋势一定是个E-Education的世界，所有的人都将不分年龄不分时空地享受教育的资源，终身教育的最可行途径一定是E-Learning——在线教育。“学易网“这次推出的“课件快车”和正在进行社会公测的“直播课堂”都只是一个引子，通过对这类产品的不断完善，最终必将实现比尔•盖茨倡导的“让世界各地的人在家中就能学习最好的课程，学习任何科目，由世界上最好的老师教授”的梦想。

试点会后，“贵州省电化教育馆”和“学易网”的母公司——杭州学易科技有限公司”经过商讨，当即决定就“共同构筑贵州省现代远程教育网络与课件制作、管理与使用平台”的相关合作事宜签订长期合作协议。贵阳市还因此专门成立了“现代教育技术应用专家组”，为今后“学易网”推动贵州省农村中小学远程教育的长足发展提供了有力支持。“学易网”的此举，表明浙江省内的网教行业已经开始出征全国网络教育之路。