只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。与同伴相聚，不高兴时会不分场合地乱发脾气，高兴时则海阔天空、手舞足蹈讲个痛快，全然不考虑别人的情绪和别人的态度。另外，在对自己与别人的关系上，过高地估计了彼此的亲密度，讲一些不该讲的话。这种过于亲昵的行为，反而会使人出于心理防范而与之疏远。

　　2．忌妒

　　西班牙作家赛万斯指出：“忌妒者总是用望远镜观察一切，在望远镜中，小物体变大，矮个子变成巨人，疑点变成事实。”忌妒是对与自己有联系的、而强过自己的人的一种不服、不悦、失落、仇视、甚至带有某种破坏性的危险情感，是通过把自己与他人进行对比，而产生的一种消极心态。当看到与自己有某种联系的人取得了比自己优越的地位或成绩，便产生一种忌恨心理；当对方面临或陷入灾难时，就隔岸观火，幸灾乐祸；甚至借助造谣、中伤、刁难、穿小鞋等手段贬低他人，安慰自己。正如黑格尔所说：“有忌妒心的人自己不能完成伟大事业，便尽量去低估他人的伟大，贬低他人的伟大性使之与他本人相齐。

　　忌妒的特点是：针对性—与自己有联系的人；对等性—往往是和自己职业、层次、年龄相似而超过自己的人；潜隐性—大多数忌妒心理潜伏较深，体现行为时较为隐秘。

　　3．多疑

　　这是人际交往中的一种不好的心理品质，可以说是友谊之树的蚀虫。正如英国哲学家培根说的：“多疑之心犹如蝙蝠，它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷陷人的，又是乱人心智的。它能使你陷入迷惘，混淆敌友，从而破坏人的事业。”具有多疑心理的人，往往先在主观上设定他人对自己不满，然后在生活中寻找证据。带着以邻为壑的心理，必然把无中生有的事实强加于人，甚至把别人的善意曲解为恶意。这是一种狭隘的、片面的、缺乏根据的一种盲目想象。

　　4．自卑

　　美国心理学家的研究表明，儿童时期如果各项活动取得成绩而得到老师、家长及同伴的认可、支持和赞许，便会增强他们的自信心、求知欲，内心获得一种快乐和满足，就会养成一种勤奋好学的良好习惯。相反，他们会产生一种受挫感和自卑感。个体自卑感的形成主要是社会环境长期影响的结果。

　　自卑的浅层感受是别人看不起自己，而深层的理解是自己看不起自己，即缺乏自信。

　　5．干涉

　　心理学研究发现，人人需要一个不受侵犯的生活空间；同样，人人也需要有一个自我的心理空间。再亲密的朋友，也有个人的内心隐秘，有一个不愿向他人坦露的内心世界。有的人在相处中，偏偏喜欢询问、打听，传播他人的私事，这种人热衷于探听别人的情况，并不一定有什么实际目的，仅仅是以刺探别人隐私而沾沾自喜的低层次的心理满足而已。

　　6．羞怯

　　羞怯心理是绝大多数人都会有的一种心理。具有这种心理的人，往往在交际场所或大庭广众之下，羞于启齿或害怕见人。由于过分的焦虑和不必要的担心，使得人们在言语上吱吱唔唔，行动上手足失措。长此下来，会不利于同他人正常交往。

　　7．敌视

　　这是交际中比较严重的一种心理障碍。这种人总是以仇视的目光对待别人。这种心理或许来自童年时期被家庭环境使人受到的虐待从而使他产生别人仇视我，我仇视一切人的心理。对不如自己的人以不宽容表示敌视；对比自己厉害的人用敢怒不敢言的方式表示敌视；对处境与己类似的人则用攻击、中伤的方式表示敌视。使周围的人随时有遭受其伤害的危险，而不愿与之往来。

如果你曾留意雨后走在马路上的孩子，你就会看到当他们发现前面有个小水坑时，便很高兴地跑进去玩着、闹着、笑着；而那些大人则会从水坑边绕过去，不仅绕过去，同时嘴里还嘟嘟囔囔地抱怨个不停。当你的人生陷入低谷时，当你得到不公平对待时，当你因为无端遭到人身攻击时，当你因为某种生理缺陷遭到嘲笑时，你不妨调试一下你失衡的心态，给心情放一个假，营造一个祥和、豁达、坦然的氛围。

你可用幽默化解不愉快，保持一份快乐的心态，也可以进行一些你所喜爱的运动，在空旷的原野上或高山之巅大声喊叫，还可以试着在音乐中徜徉，在宁静中神游……既能呼吸新鲜空气，又能宣泄积郁。

其实，快乐很简单，快乐的方法任何人都可以使用：第一步，若遇到困难，不要惊慌失措，冷静地分析整个情况，找出万一失败时可能发生的最坏情况是什么——难道你会因此而失去生命吗？若不会，那还有什么好怕的。第二步，找出可能发生的最坏情况后，就要在心理上做好接受它的准备。第三步，想方设法改善那种最坏的情况，集中精力解决问题，使情况向好的方面转化。只要你尽力了，你就可以心平气和和地玩游戏、唱歌、交新朋友，这些非常舒服，可以使你充满了欢乐，几乎忘了烦恼和病痛。即使是一秒钟以前发生的事情，我们也没有办法再回过头去纠正它，只能改变一些一秒钟以前发生的事情的影响。唯一可以使过去变成有用的方法，就是心平气和地分析过去的错误，从错误中吸取教训，然后再把错误带来的负担忘掉。

每个女人都会有不顺的时候，试着在最不开心和失败时对自己说：“这是最糟糕的了，不会再有比这更倒霉的事发生了。”既然“最糟糕的事”都已经发生了，还有什么可怕的呢？既然已经到了最低谷，那么以后就该顺利了。

寻找快乐，就不可专注于负面的情绪，不要总是提醒自己：“这事上次没做好，这次千万不要再出差错”、“这段路总是出交通事故”等等。否则，只会使心里更紧张。懂得快乐的人就会避免用失败的教训来提醒自己，而常用一些积极性的暗示，比如“这事我最拿手，一定会做好”、“经过这段路时应该减慢速度”等等。这种积极的暗示，比起向自己强调负面结果要好得多。

寻找快乐，就别给自己贴上失败的“标签”，不要总是对自己说：我不行“、”我做不了“、”大家都不喜欢我“等等。其实，真正能够击倒你的人恰恰是你自己，你应该多给自己一些激励与信心，相信自己并不比别人做得差，相信成功一定会属于快乐的人，你就一定会做一个成功的快乐女人！

懂得调节自己的情绪，笑对人生，满怀希望地寻找快乐踪迹，这样的女人，快乐才能围绕她跳起优雅的舞步。

福建元一律师事务所的刘宜军律师介绍说，案件分公诉案件和自诉案件。公诉案件是侦查机关立案侦查，由人民检察院立案公诉的案件，公诉案件是不允许和解、撤诉的。

自诉案件是由法院直接立案审理，不需要经过公安机关立案侦查，不需要检察机关提起诉讼的案件。在自诉案件中，被害人不告不理，告了法院才受理。当事人双方如果和解了，是可以撤诉的。

结婚或不结婚是个人的自由，选择离或合也同样是一种人权，我们生活在万花筒的世界，不能强求每个人的价值取向完全一致，但婚姻是完满人生不可或缺的重要一章。特别是当离异即将伤害到无辜的孩子时，婚姻的取舍和家庭的续存还应该是一种社会责任。现实是严酷的，生活是现实的，当每个人在开始恋爱的时候，就应当满怀一种“壮士一去兮不复还”的情感。有一首歌中唱道“最浪漫的事就是我们一起慢慢变老”，应该说这种浪漫永远存在于你我人生的始终，而并不是可望不可求的神话。问题是：你想好了吗？

一、遗传因素。
         二、体质因素：循环型人格的主要特征是好交际、开朗、兴趣广泛、好动、易兴奋乐观、也较易变得忧虑多愁。中胚叶型骨骼、肌肉发达、结缔组织充实的病人，比外胚叶型体格纤细娇弱的人患病较多。 
        三、中枢神经介质的功能及代谢异常。
      （－）中枢去甲肾上腺素能系统功能异常。
      （二）中枢5一羟色胺能系统功能异常。
      （三）多种胺代谢障碍假说。
      （四）神经内分泌功能紊乱。
       四、精神因素：
       躁狂抑郁性精神病的发病可能与精神刺激因素有关，但只能看作诱发因素。

在人前说话口吃，怕自己发出体臭惹人讨厌，惧怕上级人员等，他曾把这些现象都叫做对人恐怖。直到现在，对人恐怖症这个名称仍然见于日本有关文献中。

    1979年，P．Schilaer提出“社交恐怖症”这一名称。1980年出版的美国疾病诊断与统计手册策三版(D'SM一Ⅲ)中，开始把社交恐怖症(soc{al phohia)作为恐怖症的一个类型，引起人们的注意。

    对人恐怖症和社交恐怖症是同一种病的两个不同命名还是两个不同的恐怖症类型呢?还存在着不同的意见。

    1 987年出版的美国疾病诊断与统计手册第三版修订本(DSM一I—R)中，对社交恐怖症症状的描述是这样的：  “病人对一种或多种本人有可能成为众目注视目标的处境感到持久害怕，怕的是自己会做出不体面的、难堪的事情或学动，如掌众说话时无祛继续讲下去，当众进食吞咽困难，在公共厕所解不，出小便，当众写字时手抖，在社交场合说出蠢话或不能回答别人的提问等等”。因而回避社交环境。   

  在日本有关文献中，日本学者对恐人症主要症状的描述是：在人面前感到表情不自然，自觉脸红，害怕和别人的眼光对视，有的甚至感到自己的目光有凶恶形象会伤害别人。个别病人自觉身体发出臭味使别人讨厌，而且在已经定型的病秘中，都有“敏感性关系妄想一出现。以上这些是恐人症的中心症状，包括赤面恐怖，对视恐怖，、体臭恐怖和敏感性关系妄想。至于DSM—I—R中所描述的社交恐怖症的那些症状，日本学者们认为至多不过是恐人症的周边症状。所以，在日本文献中很少有社交恐怖症这一名称。  

对恐人症素有研究舶木村骏曾参加过英国I.M．Marks主持的病例讨论会，发现英国青年中患聚会恐怖症(agoraphobia)的人很多，在Marks的分类中占第一位，而社交恐怖症占第三位，没有恐人症。看来，这两个病名并非同义词，而是恐怖症的两个类型。   

在中国，这两种类型都可见到，其中恐人症数量要比社交恐怖症多得多。我还发现两者在临床表现和症状发展中，至少有两点不同：  

    (一)恐人症的症状较为复杂，除了见人表情不自然或感到脸红外，还有对视恐怖、敏感性关系妄想以及表现为强迫意向的冲动，注视异性身体特殊部位如阴部、胸部等，而且症状有发展加重趋势．．有的病人在病的。开始就认为别人明出他的表情变化和窘态，对方的眼神已经洞察到他内心里的想法等等。这时还．只是一种推想，但已不易简单地被说服。他们根据别人在他面前的一举一动如皱眉、转头等敞出错误判断，认为这些都说明别人对他们的否定评价和蔑视。病人对这些症状并没有完整的自知力，临床上和原发性妄想难以区别。常被误诊为精神分裂症的“边缘病例”或精神分裂症的“类神经官能症型”。另一些病人的最初病例就是眼睛“不听自己指挥”，控制不住地甩余光看异性阴部，感到难堪，或看到异性即幻想和对方接吻、拥抱甚至性交。而且断定这些想法已被别人从他们眼里看出来了。由于出现这些想法而不敢接近人，外表表现为不敢和人交往。这些病人迟早会自己意识到“心理有病了’而主动要求治疗。这是和精神分裂症区别的重要标志。像DSM一Ⅲ一R。中所描述的社交恐怖症病人在中国也可见到，但症状较简单。常只有某个症状如在公共厕所解不出小便，在公共食堂不敢用餐等，而且在发病后很长时向内不发展新的症状。

    (二)社交恐怖症病人大多是仅在特定的环境里(如公共厕所，公共食堂，舞厅，．会场等)感到困难。避开这些环境，即可不产生焦虑。换言之，可以用回避方式来解决他们的困境，不致严重地、难以摆脱地影响他们和别人的交往而形成心理冲突。因而，他们多不迫切求治，大多数在寻求咨询帮助l、2次会见后，即不再来．这可能是在中国这类恐怖症病人临床上少见的原因。而恐人症病人则不然，在发病初，恐惧对象范围较小，常多限于异性同龄人。以后，恐怖对象很快扩大，包括两性及各种年龄的人，因而无法回避。由于影响了病人和别人(尤其是异性)的交往和正常关系，他们感到非常焦急痛苦，不得不认真求治。近年来在心理咨询门诊和病人的来信中，这类病人都相当多见。

因此，我认为对人恐怖症和社交恐怖症不是同义词，而是两种不同类型的恐怖症，或前者是恐人症的中心型，后者仅是其边缘型。(钟有彬，1989)。   

二、发病原理和治疗要点   

在我们所见到的恐人症病人中，发病年龄最小l 3岁，最大25岁。90%在l 3—19岁之间。初次求巨年龄最小16岁，最大32岁，平均为20岁。由发病到求治其问要经过5年左右，男女都有。显然是一种青少年的常见心理病。   

我们曾对113例病人的临床表现、‘内心体验、生活史和个性特点进行过深入的分析研究，有以下发现：  、    、

（一)在13例病人中，有10例（97%）最后承认他(她)们的恐人症状内容和性有关。例如；怕别人看出染有“想恋爱”的念头，甚至怕别人看出他们的一些性幻想如和异性接吻、拥抱甚至性交等，并从别人的表情、举动中断定别人已经看出他们眼神里有“色迷”、“勾引人”等意味，并对他们表示厌弃。仅有2例认为别人看出他们有盗窃行为。

让这些病人回忆幼年时的性经历，有86％的病人在治疗过程中逐步地、由浅入深地讲出动睾性经历的具体过程。这些性经历大都发董在3岁到12岁之间，极少延续到13岁。表现为：  (1)

异性小同伴(包括兄妹或姐弟)间互看互摸外生殖器，少数人还模仿成人的性交活动；  (2)窥看成年人(包括父毋)的外阴、裸体或性交，或被成年人(包括父母)裸体搂抱等。在上述经历的当时，病人都曾感到好奇、激动、有趣，主动参与或不完全被动。年龄稍大时，在进行这些活动过程中，还有一种说不出的快感，同对也模糊地感到这些行为“不好”而有些害怕。

（二)根据病人自诉和部分病人家属的报告，了解到这些病人的个性有其共同点。他们都较孤僻，不愿和别入谈心。学习成绩较好。表面上和异性来往不多，口头上说愿意听从家长和老师的劝告，不愿早恋爱，对那些“作风轻浮”的同学表示瞧不起。平时自尊心强，极爱“面子”，很重视别人对自己的评价。

    (三)在深入了解病人的发病过程时，最后都承认，随着年龄增长，从大人们的谈话和各种社会信息中，懂得了一些性道德观念和性罪错知识以及成人们对不正常性行为的批评态度，但

实际上未能真正理解。青春期(约12～13岁)开始，对异性同伴萌发了特殊的好感，甚至出现性幻想和手淫行为时，便想到自己可能“学坏了”，  “不好好学习，老想这些不该想的事”。欲克制而不能，便开始感到羞愧、自责。见到别人即感到表情不自然。少数年龄大些的人起初可控制自己的外表行为，但在公共场所突染遇到他心中所爱的异性时，感到紧张、怕羞，自觉脸红，不得不避开人，以后即迅速加剧。有过幼年性经验的病人，在此时期，已被淡忘的幼年性经历重又浮现出来，便认为自己在幼年时就曾有过“流氓行为”、  “乱伦罪”、  “不正当的男女关系一或“已失去了贞操”等等。有少数女病人回忆她们在7、8岁时被男

用阴茎“顶”过她们的阴部，认为可能“怀孕’’了．因而长期恐惧、自责。在和医生交谈前，多年来，从来不敢和别人，包括自已的父母透露这些秘密，更不敢向别人求教。

    在中国，正常发育的青少年在青春期开始，初次萌发对异性同龄人的性爱心理并出现某些性幻想时，大多数会有怕羞心情，尤其是女性，怕别人看出她们内心的秘密。随着年龄增长，这种羞怯心理自然消失，趋向成熟，不存在心理矛盾和冲突。而恐人症病人，从他们的临床表现和内心体验分析，对性的态爱仍停滞在12、3岁青春期刚开始时的状态，没有随年龄的增长两成熟，即在实际年龄、身体发育和智力水平方面已达成年，但仍然持续地保留着青春期少年的性羞怯心理。这种矛盾的心理状态便是恐人症的病理心理本质。极少数病人担心别人看出他有盗窃，行为实际上也是心理不成熟的表现。

   是什么原因阻碍了病人的心理发育使之不能自然地度过青春期而发展为成人的态度呢?根据以上的研究发现有以下四个因素在其作用。即：病人的个性，青春期出现的性幻想，幼年性经历和对这些性经历不恰当的、幼稚的自我谴责。   

  恐人症病人大多性格孤僻，极其重视别人对自己的评价；尤其是“生活作风”方面的评价。在青春期开始自然地出现难以克制的对异性的向往和性幻想时，没有心理准备，认为这是可耻的事，怕被别人觉察出来。但又不敢于向别人询问以矫正自己的错误判断，感到心中有了“鬼”’而出现轻度恐人症状，如心情紧张、脸红等。如果幼年期有过一些性经历，这时，这些经历便自然会浮现出来。由于病人在此年龄期间对性道德没有成熟的、正确的理解，便不恰当地谴责自己。因此，这些幼年性经历便成了“不可挽回的可耻罪过”，成了心中的“鬼”，因而加剧了恐人症的病情并使之不断恶化。   

我们曾对一些性格较开朗的青年躯体病人和正常人进行了同样的调查，其中有25％的病人承认幼年期也有过类似的性经历，在当时也曾感到好奇和有趣，但印象多不深刻，他们在回忆这些儿童无知的性游戏时，不觉得有什么重大意义，更不加自我谴责。

    另外，在我们研究性变态的过程中，病人几乎都可回忆起幼年的性经历(见性变态的治疗一章)，但在他们首次出现变态性行为以前，这些经历已经完全被忘却。在心理治疗以前也从来没

有在意识上浮现过，更没有自我谴责。

    由上面的研究，可以说，某些性格腼腆的少年，当青春期开始出现成年的性欲望和性幻想时，不能正确理解j不恰当地压制并用不完全理解的性道德来自我谴责时，出现羞耻反应(如脸红，怕见人等)。对幼年性经历的不恰当谴责加尉心理冲突，进入恶性循环状态。我认为这就是恐人症的发病心理机制。 

    刚到青春期的少年对初出现的成年性欲望和性幻想．有羞耻感，徐了个性特点的因素外；显然和社会文化环境有密切关系。一些日本学者认为羞耻心是引起恐人症的社会心理基础。日本社会是特别重视羞耻心的，所以，具有对视恐怖和敏感性关系妄想症的严重恐人症为日本国所特有(木村骏：日本人④对人恐怖，1982，186页)。但是，应当认识到，重视羞耻心是以中国为代表的东方文化的特征之一．在中国文化传统“礼义廉耻”中，知耻是重要部分。到目前为止，对于刚达青春期的男女少年，当众揭穿他，(她)们内心隐藏的性爱秘密和性幻想，仍然是使人脸红，害羞的事，尤其对那些受到某种程度的禁欲教育，性格腼腆而又自我要求“作风正派”的少年．在西方，即使在上个世纪性解触思潮兴起以前，青少年对异性同龄产生了性爱感情和性幻想，大多可和别人谈出并不引以为耻，现代西方更是如此．从许多文学作品中可以看出东西方社会的这种差异．这可能是在中国当前恐人症还较多见的原因之一。

    对于恐人症的治疗，在目前还没有有效的药物．只要病人主动要求治疗，用我设计的认识领悟疗法，同样可在短期内达到明显好转或治愈。告诉他们在青春期出现的成熟的性心理是正常的，是不以人们意志为转移的，更不是什么“坏思想”和“坏行为”，没有过分的性行为就可以了。还要明确指出他们的心理发育水平仍停留在12、3岁时的少年阶段，对性道德的真义没有完全理解，以致对幼午期不懂事时的性游戏进行不恰当的苛责。性道德是对成年人的，对自己幼年时性游戏和性经历的自我谴责这种态度本身就是幼稚的。在他们能认识并有所领悟时．其焦虑心情会大大地缓解，窥视异性敏感部位的强迫意向也会自然消失。但是，要想纠正他们的敏感性关系妄想，往往比较困难，常需要督促、鼓励病人大胆地向别人询问调查以证实他们推想和判断自幼稚性。要病人做到这一点很不容易，但这是治疗中重要的一步。一旦病人通过调查证实别人并没有看出他们内心的秘密，领悟到其幼稚心理时，症状会自然蛸失，心理达到成熟。这就是我的经验。从下面的份子可以看到这个转变的过程。

三、病例及实际治疗过程

  病例l：    ．

  病人男性，1961年生；研究生毕业，机美职员。

  l989年3，月某白与医生第一次会见．

  主诉lO余年来怕见到人，见人感到心慌、脸红，表情不自然，非常苦恼。

  回忆发病经过如下：   

  1975年(14岁)在初中三年级读书时，和同座位一女生相处较好，内心里对她有好感，常在一起谈天。不久，班内调整座位，那位女生和另一男生排在一个座位上，在他后面。病人和那位男生关系不好。有一次，那位男生向病入借尺子，他回头递送时，顺便看了他所喜欢的女生一眼，忽然想到那位男生会发现他对那女生“有意思”而声张出去，引起同学们“起哄”。这么想，感到脸一下子红了起来，发热，心跳也加快j了。赶快转回身。过了好长时间才平静下来。以后发现那位男生莅有意地观察，注意他和那位女生的活动，似乎想发现什么秘密，感到很紧张。当时，病人在班上担任读报员，经常要站在讲台上给大家读报。以前做这个工作时都很自然，没有困难。从这次脸红以后，上台读报面对同学们时，即感到心情紧张。尤其在读到关于男女关系、流氓犯罪等消息报导时，更是如此。越是紧张，越感到表情不自然，甚至脸红出汗：又过了不久，听到几个爱打闹的男生常常喊“调情”、  “抓流氓”等，病人推测这些话是影射他，说给他听的。认为他们一定背后议论他和那位女生在“搞对象”了。上课时发现别的同学也在注意他．因此，尽量不再回头，免得引起别人误会。平时劳动或并会的时候，也尽量避开那位女生。

    高中时期，仍然稚该女生蟊男生在一个班上。病人虽然外表上学习如常，但内心里-一直紧张，逐渐少和别人交往．有一个学期，和另一个性格活跃的女生同座位，对方常用眼盯看他，感到坐立不安，老怕被别人发现，在男女关系上挑他的毛病。不久，发现老师上课时，也用审视的目光看他，似乎看到了他紧张的表情。有一次老师不点名地说：“我真不知道你脑子里在想些什么?”认为老师也在误解他。整日惶惶不安．就这样勉强读完了高中。   

    1978年秋考入大学，换了个新环境，情况好了一些。不久又和一个男同学关系不好。对方常用眼“瞪”他，他觉得受不了。以后，在面对那位男同学时，又感到脸上表情不自然，且脸红。逐渐对别的同学，不论男女，都不敢对视。这种恐惧比脸红、心慌更为难受。严重地妨碍了他和别人的交往。

    自从在初中期间初次感到脸红以后，和女生面对时就感到心情紧张，表情不自然，怕对方发现，产生误解，她们会想他这个人可能“对男女方面的事想得太多”，因而给人留下不好的印象。在大学期间，听到别人说“流氓”、  “作风不正派”或“小偷”等，他心里都紧张，怕被人说成是作风不正派的人。脑子里老是不能休息，学习感到困难。虽然学习成绩还好，但感到被“折磨”得疲惫不堪。

为了不让别人发现他脸红、表情尴尬、面部肌肉发僵，有时故意用手捂住半边脸。在不得不发笑的时候，把脸转向一边。大学一年级以后，当他和别人面对面讲话时，渐渐发现对方常出现一些反应如转过头去或轻轻叹气，便认为对方一定看出来他的表情不自然、尴尬，以致叫别人也感到“别扭”。更羞于见人。以后，惧怕的对象不断扩大。不论男女、生人或熟人，不论到商店买东西或在街上向人问话，凡是和人接触、说话时，都感到害怕、紧张，脸红。尽可能少接触人、少说话，减少让别人发现他的窘态的机会。

1982年大学毕业，参加工作。情况无改变。 

1984年考上某大学研究生。在辅导学生实习时，尽量少讲话，尤其不和学生对面讲话。参加学术讨论时想发言，但怕发言时表情异常会引起人们非议。除了不得已时勉强讲几句以外，从来不发言。在毕业论文答辩时，两眼尽量看着墙，不面对听众，勉强通过。

1988年(27岁)被分配到某单位工作，认识了一个比他小4岁的女同事，心里对她有好感，对方也有意接近他。但和这个女同事在一起时，也不敢面对面直看着她讲话。有一次偶而和她对

视，对方立即把头扭过去。便认为对方看出他表情异常。一定会想到他心里在想些不好的事。为此心里很难过，病人说，他很想恋爱，但担心女方会从他的表情看出他心里老想些“坏”事，瞧不起他。   

病人在医生面前表情还自然，有些焦急，迫切希望治好他的“心病”。诊断为对人恐怖症。   

  医生在告诉他病的性质和心理治疗要注意的事项以后，问他是怎样断定别人看出了他表情不自然的，病人列举了别人在他面前作出的种种反应，断定别人“肯定”看出来了。认为他的病主要是表情异常。

医生没有和他辩论，鼓励他大胆向别人调查询问，用自己直接调查的结果来检验他的判断是否正确。病人起初表示难为情。在医生的鼓励督促下，勉强同意。医生还嘱咐他回忆幼年生活经历，联系自己的症状，想想有什么事使他如此害羞以致脸红，并写成书面材料。

一周后第二次会见。

病人写了书面材料，叙述了症状的出现和发展的过程及部分生活史。

病人说，上次会见后回去询问姐姐和姐夫是否看出他的表情不自然并看出他心理在想什么，他们都不理解病人为什么提这个问题，因为从来没有注意到他的表情有什么特别一场。病人说破，在询问以前，一位姐姐、姐夫肯定看出他的表情的窘态，而且一定在想他心理有什么见不得人的念头，没想到他们竟然什么也没有注意到。心中半信半疑。又问了两个一起工作的同事，结果一样。由于不相信他们讲的话是实话，反复追问他们。其中一个同事说，确实没有发现他表情如何，只觉得他们以前见到人有些拘束、腼腆，但不知道他在想什么。

病人说，通过调查，相信别人并没有注意他的表情。几天来，觉得心理轻松了许多，对自己也能容忍了，体验到数年来没有过的轻松感。

医生指出，通过初步调查可以相信别人没有注意到他的表情，证明他的苦恼不是别人或环境造成的，使他脸红和紧张的原因出自他的内心。请他回忆在初中时转头看那位女生后为什么脸红、心慌，内心里在想什么，有什么生活经历使他如此怕羞。

由于病情见轻，病人愿意合作。

10天后第三次会见。

病人找医生嘱咐，慢慢地讲了他的幼年、少年时期的一些性经历，概括如下：

约在4岁时，姐姐和他的女同学到厕所小便，他跟在后面，偷看了他们的阴部，感到好奇。5岁时，在亲戚家留宿，和那家6岁的女同学同床睡觉，趁她熟睡后，偷偷摸过她的臀部和外阴部，当时觉得“新鲜”，同时也似乎觉得这样做有些“不好”。以后连续几天见到那个女孩，都感到心中“有愧”。8岁时，在家乡农村姑姑家住，和邻居一个同龄男孩在另一个3岁那还家里玩时，曾扒开那还的开裆裤，看她的阴部。还有一次，和另一个男孩互相看屁股，感到愉快。记得当时阴茎都勃起了。 l l岁夏天，曾有一次从女同学的裙下偷看她们的大腿和会阴部。

  14岁初次遗精。以后模糊地知道了遗精、月经、男女性交、生孩子等问题。父亲平时对性问题的严肃态度和对儿女的教育使他老是认为性交行为是极不光彩的事。听到有些男同学谈论这类事，心里认为“肮脏”。一次偶然的机会，夜间听到父母亲性交的声音，感到惊奇。自己当时也有些兴奋，阴茎勃起。同时心里也不平静。想到父亲白天老是那么“正经”，晚上却做出“下流”的事，多么虚伪!父亲在他心中的崇高形象被破坏了。以后这件事渐渐淡忘。   

也是在这个时期，心里对女同学产生好感。想和她们一起淡天、玩，互赠礼物等。很少想要和她们性交。认为那是低级下流的事，没有什么意思。有时也想，对女生有好感可能就是大人们所说的“好色”。所以对女生好感也只是在心里想，实际上没有和她们接近过。有时男同学们常起哄说某男同学和某女同学“搞对象”。他就认为“搞对象”就是指作风不正派的活动。自己想当个“正派”的学生．就在这时，出现上述第一次看女生后脸红的事。   

  大学四年级时，从同学那里知道了手淫，自己也常手淫。事后感到内疚，认为这也是低级行为，但难以克制．这时已22岁，想交个女朋友，但因见人脸红、紧张，不敢和女同学接近．这个时期想到“搞对象”时，已不再感到是下流的事了，但内心里仍不能容忍自己，难以平静。

  医生指出，人到了青春期，想接近异性甚至有些性幻想都是正常的。许多人在此时期见了心中有好感的异性有些怕羞，但随着年龄增长，这种羞耻感不久就会自然消失．他在14岁时，怕别人发现他对那位女生有好感而出现脸红是可以理解的。但他现在已经28岁，了；青春期的羞怯感始终存在而且加剧．请他想想，对性问题灼态度为什么那么矛盾和幼稚，是什么在阻碍他心理进一步发展成熟呢。

    病人表示医生的谈话对他有启发。

    又过了一周，第四次会见。

    病人把回忆起的幼年性经历写成书面材料。近几天内又向几个人做了询问调查，都说没有看出他的表情异常，更不知道他在想什么。通过调查，他真地相信了别人不会知道他内心里昏

法。以前认为别人的一举一动都是针对他的，现在也不那么想了，承认以前可能是自己多疑，心里较以前平静多了，怕人的现象也减轻，自己评价好了80％。

病人说，他仔细认真地思考以后，认为他的怕羞恐人症状越来越重，和他的性格及父亲的严厉管教有关。他自幼胆小、腼腆、爱面子，怕别人议论他有什么不好。父亲平时作风严肃，对孩子管教严，时常打骂。病人有哥姐各一人，都怕父亲．小时候最怕在父亲面前温习功课，感到紧张．有时父亲到外地出差几天，孩子们都有“解放”的感觉。父亲对男女间的不正当关系特别反感，常听到他谈及此事时表示不能容忍。病人认为他对性的禁制态度可能和这个经历有关。

    医生指出，他当前对幼年的性经历虽然已经不再持自责态度，但由于父亲的影响，在青春期开始初次对异性有好感时，认为这是不光彩的事，怕被人发现而出现羞耻反应如脸红、出汗等，又由于性格不开朗、自卑，这种羞耻反应影晌他和人交往，妨碍了心理的正常发育．虽然快30岁了，但心理上仍停留在青春期开始时的水平。父亲的严厉给他也留下深刻印象，加重了拘谨和恐惧情绪。明白了这个道理以后和别人尤其和异性交往时，应想到自己已经是成年人了，要和少年时的心理决别了。

病人表示有新的体会。   

   以后又会见了三次。大致重复了上面讨论的内容。病人肯思考，长提出问题和医生讨论。病情迅速好转。见人已不再脸红，更不觉得别人在议论他了。自己承认病已治好。结束治疗时，病人写了书面体会，其中讲到初次发病时的心理活动和后来的恶性发展。最后写道：“回忆我自己和人接触时的症状表现，越想越觉得像个小孩，和现在的我很不协调。虽然自己无论从年龄、工作职位、经验和外表上都已完全是一个成年人，甚至有了一定的阅历，但在人际关系上上，还是一个孩子心理。别人看到我和人接触时那种紧张和拘谨的样子，一定会觉得我幼稚可笑，甚至不可理解。想到这里，我对自己也感到不能接受和鄙视。尤其是认识到不进食情绪幼稚而且在对性的态度和想法上也很幼稚的时候，我对自己的变现和症状更觉得不能接受……。这些日子，我的病越来越轻，有时偶尔出现紧张，便自然地浮现出上面的想法，紧张立刻消失，我感到非常高兴”。

   在这个病例中，可以看出黼腆怕羞的性格，青春期开始时的性萌发和早年形成的对性的批判态度等因素在发病中的重要作用。进入恶性循环后又出现了敏感性关系妄想，，使恐人症状逐渐加重。尽管成年后对幼年性经历已没有严重的自责，但羞耻反应及对性行为的幼稚评价足以阻碍他的心理发展趋向成熟·

    病例2：

    病人女性，1961年生，高中毕业，工人。

    1990年3月中旬，一个人从外地来北京求治。第一次会见时，叙述病情如下：

    大约在l979年(18岁)，高中二年级时，有一天在下课前无意中“斜眼”看了一个同学。下课后，那个男同学把椅子提起来猛地摔在桌子上，当即想到对方一定发现了她用“斜眼”看他，认为她作风“不正派”，因而摔椅子表示反感。便警告自己以后不再看男同学，尤其不再用“余光”看。但越想克制，越要去看。而且在面对别人尤其是男同学时，感到脸上发热，表也不自然了。难以克制，非常自责、痛苦．上课时精力不能集中，学习成绩逐渐下降。下课后不敢到人多的地方去，很少和同学们讲话。

    1981年，高中毕业．大学考试落榜。不久，参加工作．仍不时地用眼的“余光”看男人，并开始发现周围人在不点名地议论她，在她面前故意说些“脏话”。或在她旁边走过时，故意把脚步放重，意思是说她不是一个作风“规矩”的女人．痛恨自己的眼神不由自己指挥．曾想把眼睛弄瞎，或“一死了之”。

    1982年，曾简单地向母亲讲了她的苦恼，母亲带她到当地医院眼科检查，没有查出什么病。服中药等无效。心情郁闷。1988年，偶而看到一本科普读物讲到心理疾病，便想到自己可能“心理上”有病了，即主动到当地精神病院看病。开始被诊断为精神分裂症，后又诊断为强迫症。用过各种抗精神病药物，包括氯丙米嗪，并接受过电休克治疗l0次，都不见好。以后，虽能勉强工作，但不敢抬头看人，不敢和别人多讲话，非常苦恼。

  病人见医生时”低头或把脸转向别处。、叙述病历时吞吞吐吐，情绪悲观，要求医生快救她的命。体格检查正常，诊断为对人恐怖症。

    在进行了关于诊断和心理治疗的常规解释以后，医生问她，仅仅一次用余光看了一下男同学，为什么就引起这么大的反应呢?而且，事情已经过去了lO年，为什么情况越来越重呢?还有什么事情使她如此紧张、苦恼呢?

    病人沉默了一会，突然流泪。缓慢地讲出以下经历：

    大约在7岁时，有一天在大院里一个同学家里玩，当时同学不在家，只有同学的父亲在(30岁左右)。他把她抱住，搂在怀里，放在他两腿中间，把她的裤子退下，对方取出阴茎向她两腿中间“顶”。那时还不懂得是怎么回事。正在此时，室外有人说话，对方即停止，把衣服穿好。以后这件事就被渐渐地忘掉了。

    约在13岁前后，懂得了一些男女关系和怀孕生孩子等方面的事。不久，又听说学校里一个15岁的女生被人奸污了，还怀了孕，大家都在议论。这时突然想起她自己在7岁时的那次经历，便认为自己可能怀孕了。心里很害怕，老想用什么方法证实一下，但不敢向家人讲。经常为此事感到心里紧张。过了一段时期，忘了听谁说的，说6岁以前不可能怀孕，回忆当时自己已经

7岁，还有怀孕的可能。便经常偷偷地和别人比肚子。后来发现肚子没有长大，又找书看，知道怀孕不可能持续这么多年，以后才放下心来。仍然认为7岁时曾有过“流氓”行为而感到羞耻。

    从14岁开始，对男同学有好感，喜欢听别人谈论两性的事。有时想和班上某个男同学要好，想接近，但不敢心里老想起7岁时就做了不光彩的事，感到自卑。就在这样的心情下；在1979

年的一天看了那个男同学，对方猛摔椅子，他肯定看出了她用“斜眼”看他。这是不正派女人的轻浮行为。那个男同学当时是班长，病人对他有好感。从不敢正面看他，仅用余光看了他一下，没想到他反应如此强烈。    

    医生再一次告诉她，她患的不是精神分裂症，而是恐人症，是心理发育不成熟的表现。可以治好，但要和医生合作。对医生的解释要认真思考并提出问题讨论。逐渐停用一切药物。

    嘱咐病人把患病经过和生活经历写成书面材料。

    一周后第二次会见。

    病人情况无改进，见面时仍低头不面对医生。

    医生问她，用余光看别人是一件非常普通的事，人人都有过，谁也不会注意。她为什么这么重视呢?病人说，她出生在一个小城市里，父亲是工人，生活作风很严肃。她自幼性格拘谨，胆小。记得小时候听大人们议论说斜眼看人是下流女人做的事，是“调情”的举动。这给她印象很深．这些年来，果然发现别人对她用余光看人都非常鄙视，不点名地辱骂她。自己下决心不再用余光看人，但已不由自主了，只好避开别人。   

    医生向她解释厨余光看人是正常的，任何人都有，别人不会注意到的。即使看到了，这也不是什么。“下流”行为。病人不同意医生的意见。她说，别人在她走过时，不是皱眉就是咳嗽或做出鄙视的表情，表示对她的厌恶，怎么能说别人不注意呢?

    医生问她，如果设法证明别人确实看不出她用余光看人，她的心情是否会好些?病人承认。但又说这是不可能的，别人肯定看得出来，不然，他们怎么会做出那些厌恶的表情呢?

    医生鼓励她向别人调查，用事实来检验她的推测是否真实。病人表示不敢调查，并说即使问别人，他们也不会说真话的。

    在医生的鼓励督促下，病人答应回去试着问问。

    10天后第三次会见。

    病人照医生嘱咐写了关于生活经历的书面材料。并补充说，她24岁时，在父母介绍和操办下和现在的丈夫结了婚．婚后夫妻感情尚好，性生活一般。但她从来不敢面对面地看丈夫，怕他从她艰神里看出不正派的想法来。

    病人情况无大改变，反复倾诉她怕见人的苦恼，希望医生告诉她怎样才能克制住自己不再用余光看人。她说，自幼就很爱“面子”，不希望别人说她不好，尤其在男女关系方面。

    医生向她解释并进行了讨论，指出人到青春期对异性产生好感并有一些性幻想都是正常现象，不是什么错误。病人承认医生讲的有道理。但又说，，她现在对这一点已经明白了，而且已经结了婚，但病仍然不见好。医生向她提了一个新问题：据她回忆在她7岁时，受到同学父亲的猥亵行为的侵犯，她是被迫的，不应看做是她的“流氓”行为，为什么老是归罪自己、谴责自己呢？是否还有其他秘密呢?病人长时间不答复。最后继续地讲出又一次经历：7岁时那次经历以后，回想当时虽有些怕，但也觉得有趣。过了不久，和一个比她小一些的男孩玩，双方照样子试了一下，感到紧张、兴奋，又怕有人发现。以后就没敢再试。这些事以后都渐渐地淡忘了，直到13岁才猛然回忆起来，认为那时可能怀孕了。

    医生夸奖她和医生合作，并答应为她保密。并指出那些幼年不懂事时的性游戏行为不是什么了不其起的坏事，许多孩子都有过，不应当用成年人的道德标准来指责自己，也根本不可能怀孕。把儿童时期的性游戏当做大事来谴责自己，说明她心理发育不成熟。虽然她已经27岁了，而且已经结婚，但在这个问题上，她的心理年龄不过相当于刚达青春期的永平。请她认真思考并做调查。

  病人表示愿意思考，但对向别人调查询问仍感到为难。医生再一次强调用调查结果来纠正自己错误判断的重要性。

  一半个月后第三次会见。

  病人说，这些天来，她鼓越勇气询问了20多个人，包括男性、女性、老年人和中年人，没有一个人发现她用余光看人。而且有人还说他们也常用余光看人，别人是不会发现的。病人承认她以前的想法已开始动摇，初步相信，别人可能不会发现她的眼神活动。认识到这些以后，心里感到平静多了。敢一个人上街买东西。自己也觉得奇怪，在她面前不点名地议论她或做出鄙视表情的人也少多了。

    病人又回忆在男同学摔椅子的事发生以前，她就常想和男同学“亲热”的事。摔椅子的事以后，便推想男同学一定看出她在调情，也看出她心里在想和男人“搞对象”。7岁时的经历随之又浮现出来。认为别人·定看出她是一个“不规矩”的女孩。这一下“名声坏了”，越来越怕见人。以后从别人的谈话、举动中看出来，大家都在鄙视她。   

  病人说，通过调查认识到别人不可能看出她用余光看人的行动，心情好多了。自感动病好了60%。但还不能理解医生为什么说她是自己想用余光看人的，因为她·直在克制自己，不让自己去看。   

    医生指出，想看是她少年时的愿望。青春期开始，对男同学有了模糊的好感，不愿面对面直视男同学，偶而用余光看一下，是正常的，也是自愿的。但由于自已的个性和所受的教育，又听到有人传说斜眼看人是不正派女人的调情行为，因而对自己这个行为不能容忍，形成冲突和恶性循环。如果不把这个行动看成坏事，任其自然，不必克制，也就不引起自己注意了。

    病人承认有新的认识。

    一周后第四次会见。

    病人说，她在一周内询问调查了30多个人。自称调查得越多，胆子也越大。在被调查的人中间，没有一个曾注意到她在用余光看人，更没有看到她表情如何。当她问到一个老年人是否看出她在想什么时，老人笑了，问她：  “姑娘，你可能有病吧!为什么提这个问题呢?”病人承认以前是自己，“过敏”和“多疑”了。

    病人说，几天来她仔细思考了医生的讲话、讨论和分析，并写了书面体会。其中写道：  “……我现在觉得要全面客观地分析一下自己．我有强烈的不愿用余光看人的一面，认为那样做是低级下流的．但在自己心灵深处又有想这样看人的一面，想得到对方的赏识和喜欢。一方面想看，一方面又控制自己．这一对矛盾也是我得病的根源……。为什么想看呢?现在明白了，那是已经

淡忘了的幼年欲望在青春期起作用了，对性的好奇、兴趣和幻想等……，但这些又是我的自尊心所不允许的。以后就越来越多疑。认定周围的人都知道我是一个不正派的女人了。经过调查我明白了，我认为别人议论我等等都是自己瞎想出来的，那种顽固地促使我用余光看人的盲目力量来自幼年。也认识到没有必要再那么苛责自己幼年的幼稚行为了，我的心情越来越轻松，虽然现在仍偶然用余光看人，但已不害怕，也越来越少，几乎不引起我的注意了。”

    结束治疗时，医生嘱咐她继续调查，经常想到自己已经是成年人了，不应再对幼年时做的事看得那么严重，要理性地看待一切。   

    三个月后，病人来信说她一切都好，自己认为已没有必要再调查了。  

    这个病人的主诉症状是克制不住地用限的余光看人，实际上并没有真去看，只不过是一种要看的冲动，是强迫意向，至多是强迫动作。此外，还有自觉见人脸红，表情不自然，不敢和人对视以及过敏性关系妄想等。根据整个临床相，应诊断为对人恐怖症。贯穿病的发生和发展过程，可看出青春期的怕羞心理幼年性经历以及对幼年性经历的不断自责在起着推动作用。这些都说明心理发育的不成熟。即使结了婚，也未能有所改变。

    在治疗中介绍必要的性生理和性心理知识，指明什么是成年人的性道德租什么是幼年的性游戏等都是必要的。其中让病人向她认为已看出她内心秘密的人们直接进行调查，自己来矫正自己幼稚的判断是重要的一步。

计分提示：

答“是”计1分，答 “否”计0分；但第3题反向计分。然后把各题分数加起来，即总分。不同总分的含义如下：

 【9分以下】：可能不适合创业，而最好干稳定的常规的工作；即使是你仍然想做老板，也最好干一些自由的、风险小、没有太大经济压力、甚至是业余的工作；

【10-12分】：很显然，你已经对创业作了比较多的考虑，但开业前仍需作较多的准备，对于测验里那些答案为“否”的项目，更要做一些补救。

【13分以上】：恭喜你！你已经可以创业。在你的人生中，这可能是一个重大的挑战，但其中的回报也很可观。现在你可以做一份详细的履历表，对营业市场做一番调查，做一些业务联络，建立一个家庭营业办公室，从而开始你的事业。同时也要考虑你将来的健康保险、财产保险、纳税策略等与创业有关的问题。

人格测验计分表