林清玄

我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。

    那时是春未了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆得泼在为温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。

农夫和我坐在稻埕^①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来---这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。

  农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”

    我深深得吸了一口气，缓缓吐出。

  他说：“你吸到什么没有？”

   “我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说

  他开颜得笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”

  阳光的香味？我不解地望着他。

  那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力得嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们做在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡得从童年流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。

    农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花。香气不同呢？”

我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？”

他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”

我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”

[注] ① 稻埕：这里指晒谷场。

14．在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？（4分）

答：                                                                      

15．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（4分）

答：                                                                     

16．为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含意。（4分）

    答：                                                                      

17．联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）

    答：                                                                     

      毕淑敏

蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？    

我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。

    造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。

造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。

心的边疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它万劫不复。

心可以很硬，超过人世间已知的任何一款金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。

优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，烧毁绵延的城堡。

    心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。

当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。

造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。      （选自《百年中国性灵散文》，有删节）

18.用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）

   第三段：                                                      

第四段：                                                       

19.请赏析“心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵”这句话。（4分）

   答：                                                                

20．文中说“我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成”，又说“当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事”，你如何理解这两种说法的异同？（4分）

   答：                                                                        

21．下列对本文的赏析，不正确的两项是（4分）【    】【     】

A.本文开头借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要塑造美好心灵的话题。

B.“心可以很硬”这一段运用了比喻、排比、借代、夸张的修辞方法，语言生动形象。

C.“心的质量就是人的质量”，这里的“心”指人的精神世界，包含品格、智慧、情操等在文中的意思是说人的精神决定的成就。

D.结尾以船喻心，以下水远航象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。

E.本文意象新奇、联想丰富、文笔灵动，是一篇优美的富有哲理的散文。

我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
　　那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。
　　后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
　　我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。
　　从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
　　一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
　　那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。
　　鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
　　我不知道鹰是否会流泪。
　　那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
　　天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。
　　我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
　　1. 下列对这篇散文的理解，正确的两项是（4分）
　　A. 作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰的敏锐与高傲。
　　B. 作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。
　　C. 作品描写遭到欺辱后的鹰的动作、眼神和鸣音，使其内在的精神和性情得到了充分展示。
　　D. 作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。
　　E. 作品用象征手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。
　　2. 散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意？（5分）
　　3. 文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点？作者借它表达了什么意思？（5分）
　　4. 看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？（4分）

参考答案

1. （4分）C、E（A. 反衬的应是“鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”。B. 苍老的鹰并没有失去灵魂。D. “对……摧残个性的行为给予了有力的批判”在文中没有根据）（每对一项2分，每多答一项扣2分，扣完为止）
　　2. （5分）长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。（关键词：场景、象征、中华民族、联想、震撼或爆发，每个关键词1分，语句不通顺，扣1—2分）
　　3. （5分）从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。（关键词语：人工孵化、情感、未曾飞翔、向往、高飞的灵魂永不沉沦。最后一个词语是关键，2分，意思对即可）
　　4. （4分）苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。（关键词：愚昧、残忍、怨愤；奋飞者、同情，意思对即可，其中“怨愤”“同情”是关键，各1分） 

来自：四川在线

　　　　　　尤奕

伴随着第一场沙尘的到来,毕业的鼓点声渐近，愈发清晰。看着窗外昏黄的天空,没来由地开始伤感。自小，在心里，毕业与分离便是与等号相提并论，有些无奈,又有些惆怅。提起笔，用唯一能做的来纪念或着说是惋惜流逝的岁月。仅以此文献给我深爱着的你们，我的同学朋友们。

                                       ——题记

                          （一）

    背着书包，和同学、朋友们一起站在集合的地方，一边肆意地谈笑，一边不时的用略带鄙视的眼神当做见面礼，赠送给来往行人，尽管我知道，其实自己什么也不算。

    三年前，一个炎热的下午，是这个夏天赋予我唯一的感觉。当然，除此之外,我们迎来了值得回忆的，所谓的“青春”且“热血”的高中生活。

    站在沙尘的中央，转过身去，眺望着那时的我们,一抹自嘲的笑，不经意流露出来。因为看见了自己自高自大，或者其他种种幼稚的表情;因为闻到了在灿烂阳光下自己活跃的气息;因为听见了自己当时与现在不同的别样心情与理想抱负;更因为触摸到这三年的时光在我们心里，那看似伟大的抱负与理想上刻下的划痕，或更加深刻，或已然抹去。

                           （二）

    感情，不。应该是萌动的爱情。是我们过早接触了的东西，尽管有着和蜂蜜相媲美的甜味，却也带着蜂尾的刺。我们和贪吃的熊一般，将手掌偷偷伸向蜜。虽尝到了可口的蜜，但也被叮的满头是包，疼痛难当。即使我们足够坚强。

    过早的，我们拥有了中青年人才有的多愁善感。

    过早的，我们拥有了政界人士才有的城府心机。

    过早的，我们体会了心疼至麻木的全过程。

    这三年，我们痛苦过，我们快乐过，我们愤怒过，我们坦然过，我们拼搏过，我们惋惜流金的岁月，我们遗忘了记住的往事，我们感叹三年应有的辛勤被懒惰代替,我们努力想去记住三年里那一张张伴随左右的笑脸。

    曾有同学问我，什么是“记住的”，什么是“忘记的”？我唯一能做出的回答便是:忘记了记住的,记住了忘记的,忘记了拼命刻进脑中的珍贵记忆,记住了不择手段都想要忘记的曾经。

                            （三）

    梦里，一个人孤傲的站在黑暗中，抓住身边飞过的点点荧光，掩饰着脸上明显的寂寞，强笑着诉说着什么。我们,都只是害怕寂寞的孩子。

    教室里充斥着恬躁的争论声,“NBA......”,“XX品牌.....”,“XXX演唱会……”   我们将自己知道的所有信息翻出来炫耀，为找“志同道合”的伙伴,也为驱赶形影不离的寂寞。我们用全力在脑海里勾勒一副，女孩舔着斑斓的波板糖,在田野中微笑的仰望蓝天的情景。

    是糖的甜么?

    是甜的哀伤。

    成长带给我们太多太多的重负，曾看过这样一段话：你不变，他会变；他不变，你会变；环境会变，生活会变，感情也会随着一切的变化而变化。

    与其说是变化，倒不如说是丢失。于是，我们站在蓝天下，皱眉自问：这三年,我们丢失了什么?得到了什么?也许，我们应该庆幸，庆幸在这个一边得到一边丢失的过程中，看见了一场悲壮的蜕变。

                            （四）

    默默坐在角落，向四周围看，看见的是一张张被麻木、安静替代的面孔时，突然想起曾经，他们是怎样利索地将巴掌甩到别人的脸上。“看不惯他(她)！”，这句话在过去的三年里频频出现，如同其他口头禅一样，很简单，很自然地脱口而出。是事实，是愚昧的我们谱写的事实。

    说句矫情的话，讨厌了三年的人，在分别的前夕,也显得有些舍不得。我说的，只是有些而已。

    是不是,所有的分别都会有重归于好地出现?

    是。但不完全是。

    这其中也有着那么多逐渐陌生的场面。尽管并非我们的本意。

    夕阳，在天边显出有些扎眼的红。

    昙花，吐出一刹那得艳。

    它们都美得一发不可收拾，唯一的缺陷便是短暂。

    三年，我们都以为遥遥无期；三年，我们忽又觉得匆匆而过。可当我们牵着手,走到分了叉的路口时，在用“白驹过隙”，“光阴如梭”这些别扭的词汇来形容它,已然措手不及。

                          （尾声）

    即使不愿承认，也没有办法。人生，总要面临无数次的分离。痛哭流涕，相拥悲语，我们做不到。永不忘怀，同甘共苦，也显得做作虚伪。于是，我们能做的就只有微笑挥手,用我们最甜美的声音将“再见”二字发挥的淋漓尽致，用我们还热的心，锁住曾经在一起的美好画面，然后在很久很久以后的某一天，猛然想起，那些去过的奶茶屋，冷饮店，那些一起逃课泡网吧的日子，再笑着自语:“XXX，她呐,就是个猪……”

    当一朵花，华丽的凋谢时，这代表着来年，它会开得更加娇艳。

    呐，我们，我们所有人，都会期待这朵花来年的模样，不是么?

    但在期待之前，我想，我们应该做的是好好的快乐,好好的幸福，好好的学习。

    天空渐晴，沙尘被阳光强势得压了下去。

    一丝惬意的，夹杂着寒冷的温暖，袭遍全身。

选自:http://lixiangxin.blog.bokee.net/bloggermodule/blog_viewblog.do?id=1559877#comment690443

　　于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

　　廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

　　卒相与欢，为刎颈之交。

　　1. 下列各句中，对加点词解释正确的一组是 （ ）

　　A. 臣所以去亲戚而事君者 去：到什麽地方去

　　B. 且庸人尚羞之 羞之：感到羞耻，意动用法

　　C. 蔺相如固止之 固：本来

　　D. 而相如廷叱之 廷：朝廷

　　2.下列各句中，用现代汉语翻译“公之视廉将军孰与秦王？”正确的一组是 （ ）

　　A. 你们看，廉将军与秦王哪个熟悉？

　　B. 你们看，廉将军与秦王哪个更强？

　　C. 你们看，廉将军与秦王哪个可信？

　　D. 你们看，廉将军与秦王哪个厉害？

　　3. 这三段文字要表达的是（ ）

　　A. 相如不计个人恩怨，有意回避

　　B. 廉颇知错即改，负荆请罪

　　C. 相如不计个人恩怨，廉颇知错即改，将相和好。

　　D. 相如与廉颇以国家利益为重，消除隔阂

　　4. 将下文译写成现代汉语：

　　廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”

        参考答案

        1. B 2.D 3. C

　　4.廉颇听了这些话，脱去上衣，露出肩膀，背上荆条，通过宾客到蔺相如家里请罪，说道：“我这个庸俗卑鄙的人，想不到将军胸怀宽阔到这种程度。”

厦门南洋学院是经福建省人民政府批准正式设立，国家教育部备案，具有独立颁发国家承认文凭资格的全日制综合性普通高等院校，由海内外十五位中青年学者、企业家联合发起创办。

    学校拥有良好的办学条件和一流的师资力量,现设有7个学院88个专业，在校学生近万人，是福建省发展最快、我国经济特区中规模最大的民办大学。学校教学生活条件良好，有教学科研大楼、学生活动中心、大型学生综合餐厅以及10栋学生公寓生活楼，并设有标准运动场一个、篮球场10个、羽毛球场8个、排球场4个和高标准的多媒体、计算机教室、语言训练室等。现有从厦门大学、清华大学、西北工业大学以及美国、加拿大等海外院校、跨国公司和研究机构聘请的专兼职教授、副教授、讲师600余人,并有特聘的海内外专家、学者、企业家不定期来校授课。学校的教学原则是:以一流的师资保证一流的教学质量。    学生毕业时，计划内统招业由学校独立颁发专科文凭，其余专业在完成国家规定课程并考试及格后，可获颁发国家承认的本、专科学历文凭，专科毕业生还可通过“专升本”续读集美大学、华侨大学的本科文凭。

    学校地处经济特区，厦门是海峡西岸经济区的龙头城市,国内外企业大量来校预订人才,人才供不应求。柯达、戴尔、沃尔玛、麦德隆、松下、TDK、ABB、灿坤电器等数十家《财富》500强跨国企业落户厦门，国内外200多家大中型企业与我校达成了学生就业协议，福建省最大的劳务输出机构-----厦门中厦公司已正式将我校列为劳务输出人才培养基地,每年有1000多个国外就业名额优先供我校学生选择。厦门旅游局还把我校确定为“亚太旅游人才培养基地”。2003届～2007届毕业生已在特区等地就业，就业率均超过99%。

   目前，学校正在建设占地近600亩的数字型、环保型、生态型的国内一流水平的大学校园，2006年秋季，新校园一期工程已完工并投入使用，6000多名南洋学子已入住新校区。学校计划用10年左右的时间建成国内著名、省内一流的万人应用型本科大学,争取拥有硕士点。

校长简介
    鲁加升——校董事会董事长、校长、中共党员、教授，曾任西北工业大学团委书记、副处长、讲师、陕西省学联副秘书长等职；在航空工业部、国家科委所属企业和自办企业工作十年，历任工程师、办公室主任、副总经理、董事长等职。
    鲁校长曾多次被评为市、省、部级“优秀青年”、“先进工作者”、“优秀共产党员”、“优秀教师”，当选市青联委员、省团代表会议代表和全国团十二大代表，连续两届当选为思明区人大代表、厦门市政协委员、全国工商联民办高等教育协会理事；先后获“中华爱国英才”和“新世纪中国改革人物”称号；被评选为“中国高中生最钦佩的民办高校校长”、“新时代中国改革之星——25位最具改革理念的中国知识界、政界人物”、“中国高校杰出校长”、“中国十大杰出民办教育家”、“2006年度中国教育改革创新风云人物”、“厦门市十大杰出创业青年”等称号：被中央人民广播电台聘为顾问，被《求学》杂志聘为资深顾问，被《中国民办教育》杂志聘为编委会副主任；被《21世纪教育》杂志理事会聘为副理事长；近年来，曾先后在全国、地方刊物和学术会议发表论文、文章200余篇次。

地域优势

    学校坐落在著名的“海上花园”城市——福建省厦门市，环境优美、交通便利、气候宜人、四季常青，近年来厦门市多次被评为国家级“卫生城市”、“优秀旅游城市”、“环保模范城市”、“环境综合整治特别奖”、“双拥模范城市”和“最适合居住城市”等，2003年荣获“联合国人居奖”。2005年获“全国文明城市”评比第一名。
    大海、沙滩、蓝天、鼓浪屿、环岛路、园博园构成了一道道美丽的自然景观，社会治安良好、交通井然有序、市民文明礼貌、生活健康向上，构成了一道道亮丽的人文景观……厦门优美的自然环境、生活环境常令海内外宾客赞不绝口，流连忘返。美国前总统尼克松曾称其为“东方夏威夷”。

特色南洋

     学校坚持以人为本，走特色办学之路，特别注重学生的能力培养，强调“三型”——外向型，及要求每一个专业的学生都要会外语、懂外事、懂外贸、懂外交礼仪、知晓国际形势；复合型，即要求每一个学生的知识结构多元化，走向社会可以从事多种岗位的工作；应用型，即要求每一个学生不仅要学好书本知识，还要有较强的动手能力和适应社会的能力。强调“三项技能”——即要求每一个学生毕业前熟练英语听说、电脑操作和小汽车驾驶。
    学校十分重视教育质量，在多次统考中我校学生通过率居全省前列，2005年1月全国英语统考中名列厦门民办高校第一名。由2003级计算机网络专业学生钟小坚等同学组成的“挑战队”和“蓝逸网络队”在四千多人参加的福建省2004年IBM电子商务设计大赛上夺得冠军。2006年12月，2005级计算机网络（1）班的刘强、田翠同学在福建省第十届高职学生技能竞赛中，战胜了来自全省32所院校的众多高手，一举获得专业计算机比赛第一名。

品牌南洋

     学校被《人民日报》、中央台、《中国青年报》列为“中国优秀民办高校”。2002年获“中国民办高校学生就业创新奖”、被《发现》杂志评为“中国十佳民办大学”，被中国社会调查所评定为“社会满意单位”。2003年、2004年、2005年连续三届被《中国教师报》和《高中生》杂志评为“中国高中生最向往的民办高校”，被香港《大公报》列为“中国著名高校”。2004年被中国教育家协会等评为“全国民办教育百强学校”。2005年被中央教科所等授予全国20所“人民满意的民办大学”、“中国十大优秀民办大学”、“中国十大名牌民办高校”、“中国十大民办高校”，被教育部全国高校学生就业指导中心评为“全国学生就业实力十强民办高校”等称号。

国际南洋

    学校努力与国际教育接轨，充分发挥本校董事会6位海外董事的优势，目前已与美国、加拿大、新西兰、新加坡、马来西亚等国家20余所院校建立联系，与美国普莱斯顿大学、美国格林瑞佛学院、加拿大剑桥国际学院、加拿大哈里斯学院、新西兰基督城理工学院、新加坡华夏学院签订了合作办学协议，学生在国内完成相关课程后，可择优推荐到国外继续深造。

人文南洋

    学校在业余时间为学生组织了丰富多彩的文化体育娱乐活动、思想教育活动和社团活动。学校为具有业余爱好的同学们组织成立了艺术团、文学社、书法协会、创业协会、英语协会、PC俱乐部、吉他协会、棋牌社、漫画社、记者团、乒乓球协会、爱心社、模特队、篮球队、足球队等。
    学校每月从社会各界邀请一位优秀人士来校为学生作报告，帮助同学们建立正确的人生观、人才观并及时了解国内外的政治、经济、外交、科技、文化、教育、国防、两岸关系、电子商务发展、企业改革形势等，拓宽了知识面，增强鉴别是非和适应社会的能力。学校还设立了心理咨询中心，建立了心理咨询三级保健网，训练有素的心理咨询专家定期给学生解决各类心理问题。学校接受海内外企业家的资助，设有“弘诚信”、“德瑞科”、“鑫艳”等企业奖学金。学校还在学生入学时，为每位学生免费办理十万元的医疗保险。

南洋就业通道

    学校培训中心、勤工助学中心，为学生毕业就业打下坚实的基石。学校成立的培训中心是厦门市劳动局在学校设立的定点国家职业技能鉴定站之一，为学生设置了一系列短期培训项目，除毕业证书外，要求每位学生至少持有一本与本专业相关的职业资格证书。学校还设立了学生勤工助学中心，为学生校内外勤工助学活动进行组织和提供服务，同学在学习之余轻松找到校内、外兼职实践的工作机会。多数学生在毕业前就积累了丰富的工作实践经验，为毕业后的就业奠定良好的基础。
    学校地处经济特区，厦门是海峡西岸经济区的龙头城市，企业大量来校预订人才，人才供不应求。柯达、戴尔、沃尔玛、麦德龙、松下、TDK、ABB、灿坤电器等数十家《财富》500强跨国企业落户厦门，国内外200多家大中型企业与我校达成了学生就业协议，福建省最大的劳务输出机构——厦门中厦公司已正式将我校列为劳务输出人才培养基地，每年有1000多个国外就业名额优先供我院学生选择，2003届——2007届毕业生已在特区等地就业，就业率均超过99.12%。
    为了支持和鼓励大学生创业，学校还设立了100万元大学生创业基金，为学生创业提供资金支持，2003届毕业生廖江湖和2004届毕业生郑智勇已获得首批创业基金12万元。

　　先说关于主观题，主观题在语文考试当中一部分是阐释题，一部分是作文题，阐释题包括现代文学阅读和古代诗文阅读，其次就是作文了。简要谈一下吧，比如说现代文阅读，要求你进行分析，然后自己来阐释自己分析的结果，这个结果正确与否取决于你在阅读的过程当中能不能从提供给你的作品来获取你答题相关的信息，就是说我们现在一篇文章就是一个信息的载体，考试考什么呢？考你获取这个信息的能力，答题的过程考什么呢？考你筛选信息的能力。这个文章当中有内容，从思想内容到表达方式，这都要信息。读了以后人家考察你从这篇文章中获取了多少这样的文学信息，然后出题，出题考察你，首先，为什么叫筛选信息呢？你要懂这道题问的是什么。比如问的是思想内容方面的，还是文学的表达技巧方面的，首先这个要搞清楚。其次，问的你这个问题原文什么地方有相关答案，因为这种阐释题我现在只说现代阅读，答案在文中，不在我们脑子里头，就是说这个答案不是我们编出来的，而是原作提供给我们的。所以说你要想怎么把它做的更好，读试题提供给我们的作品获取这个作品提供给我们的信息，能准确的把握住它。答题的时候按照题目的要求，迅速的在原文当中找到相关的答案。那个相关答案在文中有大致的范围，比如说这篇文章作者通过对于一个什么事物抒发了作者什么样的情怀，这个东西在原文当中哪个位置比较常见呢？结尾，大都在有议论性的、抒情性的语言，往往表达了这种情怀。

　　文言文如何复习？

　　文言文阅读在成人高考里面不考语法，不考字词，但是有一道划线部分的句子翻译，这道翻译题也只是要求考生能够说出大概意思就可以。

　　考生在做这道题的时候注意：按照划线部分的标点符号逐一大致译成白话文，不要求字词的完全准确，但是也不可以把它们合并成一个大概意思，用一句话概括，这个占6分。其余两道题主要有：作品里边反映的思想内容和作者的主观评价。

　　诗歌阅读如何复习？

　　诗歌阅读一般考的都是唐宋作品，四句诗、八句诗为主，考生首先要了解一些有关诗歌的文体知识。比如说考律诗，大家应该知道律诗是八句，中间四句两句分别对照。如果问其中的两句用了什么修辞手法，就应该不犹豫的写出有对偶。

　　如果让分析颈联两句的意思，大家应该知道是找五、六句。如果这点知识都错了，就是看懂了，分析错了句子也要丢分。

　　做病句题应当注意什么？

　　成人高考病句列出来的是以下几种，这几种是成分残缺或赘余、语序不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考生要掌握这些病句的类型，能够辨识并修改。从技巧上来说，考生最好看出每种类型常常出现的形式。比如说搭配不当，经常以一个动词带两个宾语，中间往往会有一个“和”字。例如：人们以敬佩的目光注视着和倾听着这位受人尊敬的长者。目光就不能倾听，这种病句总是有一个搭配，有一个不搭配。注意这个“和”字就应该每个都相应的去分析一下，很容易找出这样的病句。

　　高起点《语文》备考建议

　　我觉得从复习来讲，首先要踏踏实实的抓好基本功的落实。这里的基本功、基本知识，一个是对字的正确理解，一个是字音正确的读，还有一个是义。另外建议大家多关注一些成语。因为考试出题，不论是改病句还是其它的也好，往往成语出现频率比较高。因为成语是一个固定的词组，往往能够体现出很多语言现象，所以请大家要把这方面基本落实。除此之外，因为牵扯到后面的知识，就要多关注一下生活。因为现在的作文应该是有一定的现实意义。再有，要联系实际，写出真情实感来。至于分析题，主要是要通过我们的基本课文，通过参加一些考前辅导，来增强自己的语感，也就是语言的感悟能力，能够提炼出文章主要的意思。总之，还是要踏实的下基本功，在考试中没有任何的捷径，只有勤奋才能使大家成功。