李文武的领导力法则理论

字体大小: 李文武 发表于 2021-01-22 13:13  评论0条  阅读281234次 

 

领导力法则:盖子法则

 

领导力决定了一个人的办事效力。领导力是盖子,办事能力是水。水永远不可能高于盖子。领导者的领导力水平高,那么办事能力也很高;领导力水平低,那么办事能力也很低。领导者的影响力大,就越能提升办事能力。每个人都渴望成功,但不是每一个人都能成功的。成功的人在人群中是微乎其微的。而领导者想要获得事业的成功,则必须扩大自己的影响力。别人不当你是一回事,或者怀疑你,质疑你,你的影响力是低的。这时,就需要展示表现欲,把自己的才华、能量、实力向公众展示,以获得公众的认同与肯定,这影响力就自然而然出来了。水要接近盖子,就必须使自己沸腾起来;想要沸腾起来,则必须有强大的火焰来把水烧开。火焰是自身能量的激发,是自身能力的展现。

 

提高办事能力,只有两个方法。*个方法是努力程度。你越努力,办事能力就水涨船高。当你尽了百分百的努力,你的办事能力肯定很高,肯定能办成各种事情,可以用心想事成来形容。你越懒惰,办事能力就停止不前。第二个是提高领导力水平。领导力水平越高,越能影响别人,越能使别人的办事能力提高,别人的办事能力提高,或者别人积极参与到工作当中来,你的办事能力也会有所提高,事情的成功概率也就越高。

 

个人和组织的办事效力与领导力成正比。也就是个人与组织的办事能力越高,领导力越高;办事能力越低,领导力越低。领导力越高,办事能力越高;领导力越低,办事能力越低。就是这样一种正比关系。提高办事能力要靠努力程度。提高领导力,要靠领导艺术与个人影响力。

 

领导力水平的提高,需要这四个方面:一是人际交往能力。人际交往能力越强,越能影响他人。二是规划能力与战略思维。做事情要有计划、有目标、有步骤、有措施、有具体的执行人与负责人。三是远见卓识。有思路有格局的人有远见卓识。远见卓识是一个人知识、经验、智慧、阅历、能力、思维的综合体现。四是业绩。现实中,口说无凭,要拿出东西给人家看,这东西在企业里就是工作业绩。业绩是一个人综合工作能力的真凭实据。

 

领导力法则:影响力法则

 

影响力的涵义,衡量领导力的真正尺度是影响力。有些人可能认为领导力就是命令他人,强迫威胁他人服从,其实这是对领导力的误解。要想领导别人,不是靠职权,不是靠地位,不是靠命令,不是靠知识,不是靠背景,而是靠影响力。影响力包括个人影响力与组织影响力。如果没有影响力,你永远也不可能去领导别人。

 

由于理解能力、认知能力的差异,我们中的一些人对领导力有所误解。一,有些人认为管理者就是领导者。其实不然,管理者与领导者存在一些不同之处,领导是指影响他人,让他人追随自己。领导者有可能是管理者,有可能不是管理者。管理是维持既定的系统与流程,是进行计划、组织、领导、控制这些职能。而管理者是执行计划、组织、领导、控制这些职能的人。所以,管理者有可能是领导者,也有可能不是领导者。二,有些人认为企业家是领导者。企业家如果能影响别人就能领导别人,如果不能影响别人就不能领导别人。所以,有些企业家是领导者,有些企业家不是领导者。三,有些人认为知识渊博的人是领导者。大学那么多的教授,那么多博士学位的研究生,又有几人是领导者?四,有些人认为引领潮流的人是领导者。一个引领潮流的人,如果没有人愿意追随他,愿意听从他的指挥,他就不会是领导者。五,有些人认为位高权重的是领导者。有些人没有头衔与职位,但仍然是一个领导者,因为有人愿意追随他,听从他的指挥。有些人有一大堆头衔与职位,但是没有人愿意追随他,不愿听从他的指挥,他就不是一个领导者。刘备当年平黄巾军叛乱,当个县尉级别的副处级县官,由于受上司考核督察的压迫,挂印辞职而去,他这时不是官员,没有任何头衔与官职,但有关羽、张飞等一些人愿意追随他,听他的指挥,他就是一个真正的领导者。不是职位造就了领导者,而是领导者造就了职位。

 

人的影响力从何而来?影响力从人的这些方面而来:一,性格。你是谁?别搞不清自己是谁?狂妄自大的人与目空一切的人都搞不清自己是谁。想做一个合格的领导者,必须对自己有一个彻底的、清晰地了解。不然,《孙子兵法》怎会出现知己知彼,百战不殆的军事战略思想?二,关系。你认识谁?这是讲个人的人际关系圈子,在这世上到底你认识多少人,到底有多少人认识你。你认识的人多,证明你的社会关系网庞大,有背景。认识你的人多,证明你已经是个人物,是个成功人士,或者是个名人了。三,知识。你知道什么?术业有专攻。学无止境。连读个博士,要花费三四年时间,也就攻读三十多本书,你想一想,你到底读过多少书,有多少知识?你能知道些什么?如果你说你读了很多书,读得却都是小说,你的说法会惹别人耻笑的。可以说你很多都不懂,很多都是一知半解。四,直觉。你感受到了什么?直觉是建立天赋、知识、经验、体验、阅历、独立思考、预测的基础上的。有些人直觉的判断问题很准,有些却不准。五,经验。你去过哪里?经验分为直接经验与间接经验,直接经验是自身经历过,看过的,听过的,行动过的知识与信息。间接经验是耳濡目染过的事物,例如听别人说的,或通过读书获得的知识与信息。六,过去的成就。你做过些什么?过去的成就,是你工作的业绩与成果。例如,作家的成就,就是出过几本畅销书与专著,写过多少文章;培训师的成就就是给多少人上过培训课;科学家的成就就是研发了多少科技成果;专家学者的成就就是读了多少书,创造了多少新的理论,写了多少专业论文,解决了社会上多少难题;将军的成就,就是打赢了多少场战争;警察的成就,就是保护了多少人的财产与生命安全,惩治了多少违法犯罪分子;医生的成就,就是治好了多少病人;律师的成就,就是打赢了多少场官司;老师的成就,就是培育出了多少*的学生;演员的成就,就是演了多少部观众喜闻乐道的电影;企业家的成就,就是创造了什么样的企业,解决了多少人的就业,上交了多少税收,创造多少经济效益与社会效益;政府官员的成就是解决了多少百姓的难题,发展与繁荣了本地的经济,执行了中央多少政策,建设了多少利民的公共设施。不同行业、不同职业的人,他们的过去的成就都不同。七,能力。你能做什么?能力是一个人完成工作的条件。能力有很多种类,例如有学习能力、阅读能力、表达能力、理解能力、认知能力、人际关系能力、概念能力、思考能力、预测能力、判断能力、管理能力、领导能力、组织能力、想象力、创新能力等。想要成为一个真正的领导者,必须把性格、关系、知识、直觉、经验、过去的成就、能力这些因素综合利用与适情境选择,加以应用,才能让别人愿意追随你,愿意听你的指挥,你才能修炼出个人的领导力出来。

 

领导力法则:过程法则

 

过程法则是这样讲的,领导力的提升是日积月累的结果,而非一日之功。老子的《道德经》有这样一句很有哲理的话:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。领导力也如同合抱之木、九层之台、千里之行。如果想要提升领导力,那么必须花时间、花精力、花资本、花金钱才能够升得了的。宇宙中万事万物,是没有一样东西能一蹴而就的。滴水能穿石,涓流能成海,都在于坚持不懈地努力与奋斗,通过长年累月的的作用才能形成的,领导力也是如此。

 

管理者与领导者要把提升领导力当成一种软实力与硬投资,这种无形资产能使得管理者与领导者的个人身价增值,能使得其所管理与领导的企业增值,并且这种增值不是一次性的,而是不断地、持续地增值,因说它看不见,也摸不着,但增值的效果却是很明显的。人的才能有高下,品质有优劣。这世界存在着天才,也存在着天赋异禀的人,但领导力是多种技能的集合体,是后天通过学习与受教育得来的,并非与生俱来就有领导力。领导力的提升,这个过程不会在一夜之间发生,它涉及到经验、知识、技能、态度、意志力、感染力、人际交往能力、纪律性、远见卓识、预测、判断、动力、时机等。高效的领导者,需要长时间的磨练,才能够提升自己的领导力。

 

在科学技术日益更新、日新月异的时代,一个人什么能力*重要?学习能力*重要。没有能力,可以学;没有经验,可以学;没有知识,可以学;没有技能;可以学;所有不懂的,都可以学。学习能够让你从无知到有知,从无能到有能,从不行到很行,从外行到内行。一个人*大的能力就是学习能力。一个人成长与领导力之间的关系是自我发展和不断自身的技能水平之间的关系。越成长的人,领导力水平越高。学习能力强与会学习、懂运用学习来服务组织与自身的人,领导力越强。成功的领导者都是善于学习的人。学习好比进步,每学习一点,就进步一点,日积月累的学习成果是会另人刮目相看的。学习的目的,是为了运用所学的。这种学习是有目的性与针对性的。学而不用,等于没学;用而不学,等于没用。人不学习,就是个不学无术之徒;学而不用,就是个书呆子;只有学以致用,才能提升自身各方面的素质、修养、能力与技能。领导力提高的五个阶段:*个阶段是不知道你不知道。停留在这个阶段的领导者是一问三不知,是个无知的人。第二个阶段是知道自己需要知道。停留在这个阶段的领导者有很强的求知欲望,想要丢得无知,变成有知。第三个阶段是知道自己不知道。停留在这个阶段的领导者至少是聪明的与头脑清醒的,明白自己的无知,不自以为是;知己知彼,从而对自己有个清晰的认识。很明显的知之为知之,不知为不知,不会不懂装懂,很有自知之明。第四阶段是我知道,我成长,我发现。停留在这个阶段的领导者有如饥似渴的学习欲望与求知欲望,学习是进步的阶梯,这样的领导者在渐渐成长。在学习中进步,在进步中成长,在成长中思考。这种领导者不会懂点皮毛就充专家,不会懂点知识就充大学问家。第五个阶段是因为我知道。停留在这个阶段的领导者已经成为专家,自信与实力倍增。并且谦虚谨慎,从不认为自己有什么了不起的,更加虚心地向他人请教,更加发奋图强地学习。所以,这种领导者已经修练到第九层境界,有充分准备,等待机会的到来,迎接胜利的来临,获得成功的硕果。这样的领导者不成功都很难。

 

过程法则,需要领导者作好个人发展规划。人生好不好,在于规划;命好不好,在于实现规划。过程法则,需要领导者在自己的追随者身上进行教育投资与学习投资,为员工们提供成长的机会与动力,并且让员工成长当成自己的一项重要责任与重要义务。过程法则,需要领导者营造一种鼓励个人成长的文化。文化能把员工们培育成高素质、高潜力的人才,良好的文化环境能吸引高素质、高潜力的人才。

 

领导力法则:导航法则

 

茫茫大海中,如果没有导航员指明前进的方向,那么船舶就会迷失航线,离目标地点越来越远,甚至于搁浅与触礁,导致船毁人亡。所以说,导航的人很重要,是决定船舶生死存亡的关键。我们企业的领导者,就是那个可以决定企业命运、方向、前途的导航员。

 

导航法则:谁都可以掌舵,唯有领导者才能设定航线。从这个法则引申出来的意义,可以这样表述,谁都可以任职为领导,但是只有具备领导力的领导者才有能力、资本、资格设定企业前进的方向,决定企业的生存与发展。谁都可以掌舵,只要是个人,都可以委任或者选举他任职当领导,不管他有没有学历,不管他有没有能力,不管他是男是女,不管他是什么民族、人种、国家等都可以当领导,只要公认或者一纸任命书即可。但是,一个真正的领导者必须具备远见卓识、准确的判断能力、预知未来的分析能力、驾驭组织与指挥个人的能力、丰富的阅历、经验、渊博的知识。不具备上述条件的人,就算成了一个组织的领导者,也会把船弄翻。不够资格与资本当领导者的人,是不能设定良好的航线的,因为他不懂、他不会、他不能。追随者也不会对这种无知的、无能的、不学无术的领导者心悦诚服的,因为他们需要能够正确指引他们的领导者。他们在一般情况下,没有领导者,也能够应付自如,但他们碰到生死攸关的情况时,他们对有真知灼见的领导者的渴望就显而易见了。组织为什么需要卓越的领导者?这是因为卓越的领导者是看得比别人多,看得比别人远,在别人看到之前看到的人。有领导力的卓越领导者,看得比别人多是因为阅历、经验丰富,知识渊博;看得比别人远是因为有远见卓识;在别人看到之前看到的人是因为有准确预知未来的判断能力。

 

领导者的导航法则,一要求领导者对企业发展的趋势与前景心中有数;二要求领导者依靠过去的经验作出判断;三要求领导者在作出承诺前会综合考虑各种已知与未知的情况;四要求领导者要经常听从他人的意见;五要求领导者从现实出发,认清事实,并且确定自己的结论是信念与事实的结合。

 

导航法则能提升领导者的领导力。为了成为一个卓越的领导者,在遵守导航法则的情况下可以做如下事情:一,预先制定行动计划。凡事预则立,不预则废。有计划,才行动;无计划,不行动。在制定行动计划前,要设想各种可能性,并且还要有一二套备选方案。二,列出目标。把目标层层分解,就容易执行了。三,设定优先次序。可以用ABC三类划分法来设定优先次序。A类是*重要,马上要做的事情。B类是重要的,不马上要做的事情。C类是次要的,不马上要做的事情。还可以用颜色分类法来设定优先次序。如*重要的,马上要做的事情用红颜色表示。重要的,不马上要做的事情用黄颜色表示。次要的,马上要做的事情用蓝颜色表示。次要的,不马上要做的,用绿颜色表示。四,告知关键人物。关键人物包括董事长、副董事长、董事、监事会主席、监事、总裁、副总裁、运营部门负责人、科研部门负责人、人事部门负责人、技术部门负责人、营销部门负责人、项目经理等。五,预留时间征得同意。大多数人反对的事情不要做。要做的事情,*好先跟人商量、沟通,让他们同意,或者参与进来。六,开始行动。想不如说,说不如做,做不始马上行动。做事不要拖延,拖延的话会浪费时机、浪费成本、浪费资源。 七,预测将会出现的问题。预测、分析、判断、决策,这是领导者经常要做的工作。领导者就是要想到别人前面,要预测各种可能性,并且做好脚本计划。多算多胜,少算少胜。八,始终明白成功的方向。这是要求领导者不要偏离方向,不要放弃目标,除非遇到会使企业遭受重大损失的情况。领导者要始终如一地把计划、目标完美地完成。九,每日对计划进行回顾。要经常审视计划的落实情况,看有没有困难,看有没有偏离方向,看看还有那些需要改进、改善、修正的地方,并且每日、每周、每月、每年对计划进行检查与评价。

 

领导者的能力大小决定着一个方案是否会被企业其他人接受、认同、支持、理解,并决定着方案的成功与否。导航法则*重要的思想是要求领导者事先准备。不打无准备的仗,不做无准备的工作。有准备才能无患,准备充分才能成功。

 

领导力法则:增值法则

 

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